シラバス情報

教員名 ： 遠藤　恆平
科目授業名称（和文）　Name of the subject/class (in Japanese)
合成・反応有機化学研究2 （遠藤）
科目授業名称（英文）　Name of the subject/class (in English)
Advanced Research in Synthetic OrganicChemistry Chemistry of Organic Reactions2
授業コード　Class code
991KH36
科目番号　Course number
13GRRES706

教員名
遠藤　恆平
Instructor
Kohei Endo

開講年度学期
2026年度前期、2026年度後期
Year
2026年度
Semester
③First semester, Second semester
曜日時限
集中講義
Class hours
intensive course

開講学科・専攻　Department
理学研究科　化学専攻

Department of Chemistry, Graduate School of Science
単位数　Course credit
10.00単位
授業の方法　Teaching method
卒業研究（研究指導）

Graduation research(Research Guidance)
外国語のみの科目（使用言語）　Course in only foreign languages (languages)
-
授業の主な実施形態　Main class format
① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class

概要　Description
博士後期課程１年までの研究への取り組みを土台として、さらに高度な取り組みに着手する。有機化学に関して、将来的に研究チームを統
括する力を身につける。与えられた研究テーマの実行・実験技術だけではなく、新しい研究テーマ発案から探索を含めて方法論を
学ぶ。また、研究提案に関する申請書作成に向けた技術の体得を目指す。
Further elaboration to learn how to operate laboratories will be conducted. To understand the preparation of proposal, approach, and development in organic chemistry.
目的　Objectives
(1)研究推進に向けた高度な実験技術の体得
(2)研究テーマ立案の実践と成果
(3)研究グループ運営法の体得
(4)研究提案書の技術体得

1人でも研究室を運営できる基礎力を身につけることを目的とする。

(1) To learn the experimental techniques
(2) To learn how to provide hypothesis
(3) To learn the operation of research group (4) To learn how to prepare proposals

To obtain the ability to operate laboratories by yourself.
到達目標　Outcomes
1人でも研究室を運営できる基礎力を身につける。

Learn the ability to operate laboratories by yourself.
卒業認定・学位授与の方針との関係（学部科目のみ）
履修上の注意　Course notes prerequisites
自発的に行動する意欲を最低条件とする。

You need active learning.
アクティブ・ラーニング科目　Teaching type（Active Learning）
課題に対する作文　Essay／ディベート・ディスカッション　Debate/Discussion／グループワーク　Group work／プレゼンテーション　Presentation／反転授業　Flipped classroom／実験　Experiments／-
博士号の取得後は情報などを発信する側になることから、ディスカッションやグループワークなどを中心に他者を動かす力を身につける。

After obtaining Ph.D. degree, you should motivate others through the discussions and group works. Thus, you have to try hard for the direction of other members.

準備学習・復習　Preparation and review
有機化学のエキスパートとして常日頃から研究立案する姿勢を醸成すること。

Attain your attitude as an expert of organic chemistry.
成績評価方法　Performance grading policy
研究への取り組みのプロセスと研究成果に加えて、成果の発表(学会、論文など)ついて評価する。

1. 実験などにおける態度:20% 2. 研究の進捗状況:20%
3. 議論の内容:20%
4. 実験室での準備:20%
5. 研究立案:20%

以上の項目について、それぞれ評価する。 最初に「到達目標」を設定し、その到達度などを考慮する。

To be evaluated by the progress and presentations in conferences.
1. Attitude 20%
2. Progress of research 20% 3. Discussion 20%
4. Setup 20%
5. Proposal 20%
学修成果の評価　Evaluation of academic achievement
・S：到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A：到達目標を十分に達成している
・B：到達目標を達成している
・C：到達目標を最低限達成している
・D：到達目標を達成していない
・-：学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S：Achieved outcomes, excellent result
・A：Achieved outcomes, good result
・B：Achieved outcomes
・C：Minimally achieved outcomes
・D：Did not achieve outcomes
・-：Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

教科書　Textbooks/Readings
教科書の使用有無（有=Y , 無=N）　Textbook used(Y for yes, N for no)
N
書誌情報　Bibliographic information
適宜、指定する。
Specify as appropriate.
MyKiTSのURL（教科書販売サイト）　URL for MyKiTS(textbook sales site)
教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/​​​

It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
​​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

参考書・その他資料　Reference and other materials
適宜、指定する。
Specify as appropriate.

授業計画　Class plan
年間研究計画
研究分野: 有機反応化学・有機合成化学・天然物化学・有機金属化学・金属触媒

主な研究課題:
(1)分子触媒設計法の開発
(2)新しい不斉反応の開発
(3)金属原子同士の相互作用の解明
(4)隣接基効果を利用した新規反応の開発
(5)新たに開発した上記方法論を用いた天然物合成などへの応用
(6)機能性材料の設計と合成

前半
 基本的な実験手法を身につける。上記の1つの研究課題に関する文献調査を行い、研究計画を立てる。
 研究課題に対する初期のモデル実験を行う。

後半
 モデル実験の結果を鑑み研究課題に関連するさらなる文献調査を行い、研究計画に沿って研究を展開する。

Organic reactions Organic synthesis Organometallics Metal Catalysts
1. Provide a hypothesis based on the research topics
2. Form a plan for the evaluation of the hypothesis 
3. Develop and promote experimental works
4. Presentations and manuscripts

担当教員の実務経験とそれを活かした教育内容　Work experience of the instructor
-
教育用ソフトウェア　Educational software
Signals ChemDraw（旧ChemOffice Professional）／-
-

備考　Remarks

授業でのBYOD PCの利用有無　Whether or not students may use BYOD PCs in class
Y
授業での仮想PCの利用有無　Whether or not students may use a virtual PC in class
N