心理学２ （後期月３・前場）

Psychology 2

99KT22W

L3HSSSC109

前場　康介

Kosuke Maeba

2026年度後期

2026年度

②Second semester

月曜3限

the third period on Monday

理学部第一部　応用物理学科（一般教養科目）、工学部（一般教養科目）、先進工学部（一般教養科目）、薬学部（一般教養科目）

A course of liberal arts, the Department of Applied Physics, Faculty of Science Division Ⅰ
A course of liberal arts, the Faculty of Engineering
A course of liberal arts, the Faculty of Advanced Engineering
A course of liberal arts, the Faculty of Pharmaceutical Sciences

2.00単位

講義

Lecture

薬学科：選択　生命創薬科学科：選択

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① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class

心理学の中でも、特に「アイデンティティの萌芽とその確立」、「社会・環境との相互作用」および「キャリア発達」を核として授業を展開する。「社会と自己」という観点から理論的な解説を行う。

心理学の知見を知ることで、受講者の社会との相互作用をより深く理解し、かつ自身のアイデンティティやキャリアを理論的観点から整理することによって、より主体的な人生を歩むための基礎を構築する。

自分自身を理解し、より主体的な人生の選択を行えるようになること。また、他者や社会との相互作用場面において、双方のメリットが最大となるような判断が行えるようになること。

なお、当科目は本学教養教育の目標の定める、次の能力を涵養するための科目である。
・自然・人間・社会を幅広く俯瞰できる能力
・論理的・批判的思考力
・コミュニケーション能力
・自己を管理する能力

リンク先の [評価項目と科目の対応一覧]から確認できます（学部対象）。
履修登録の際に参照ください。
​You can check this from “Correspondence table between grading items and subjects” by following the link(for departments).
https://www.tus.ac.jp/fd/ict_tusrubric/​​​

薬学科：DP1　生命創薬科学科：DP1

人間の心と行動に関心がある人の受講を歓迎する。授業計画は状況によって変更する場合がある。各回の授業テーマで学んだ内容を、自身・他者・社会へ還元するための解釈を積極的に行ってほしい。

課題に対する作文　Essay／実習　Practical learning／-

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授業で扱った学説や理論を、これまでの自分の経験に当てはめて考察し、復習すること。

到達度評価 60％、各回におけるリアクションペーパー 40％、の割合で評価を行う。

リアクションペーパーに書かれた質問や意見については、典型的な内容をピックアップし、
次回以降の授業内にて適宜解答・フィードバックを行う。

・S：到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A：到達目標を十分に達成している
・B：到達目標を達成している
・C：到達目標を最低限達成している
・D：到達目標を達成していない
・-：学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S：Achieved outcomes, excellent result
・A：Achieved outcomes, good result
・B：Achieved outcomes
・C：Minimally achieved outcomes
・D：Did not achieve outcomes
・-：Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

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教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/​​​

It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
​​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

授業内にて適宜紹介する。

1.　オリエンテーション：　授業の進め方・評価についての説明
　　　　　　　　　　　　　心理学と社会における理論の概要説明

2.　アイデンティティの発達①：　乳児期から青年期までのアイデンティティの発達

3.　アイデンティティの発達②：　自己理解と他者理解の発達

4.　アイデンティティの発達③：　アイデンティティの確立と精神的健康

5.　他者・社会との相互作用①：　他者との感情的交流

6.　他者・社会との相互作用②：　集団・社会にみられる心理的作用

7.　他者・社会との相互作用③：　言語／非言語によるコミュニケーション

8.　パーソナリティ①：　パーソナリティにおける諸理論

9.　パーソナリティ②：　自己認知とパーソナリティの関連

10.　キャリア発達①：　キャリアにおける諸理論

11.　キャリア発達②：　キャリア形成と自己理解 -アイデンティティとの関連-

12.　キャリア発達③：　進路選択と社会参加・労働

13.　キャリア発達④：　主体的な人生とその選択

14.　心理学的観点が社会に寄与するために -総合的考察-

15.　到達度評価試験及び解説

担当教員は精神科病院・メンタルクリニックでの心理臨床経験、および産業心理臨床での心理臨床経験を10年以上有している。
それぞれの心理学における理論の解説のみならず、それらを自身および他者・社会の健康に実際的に有用化する工夫についても
伝えることができる。

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