地域連携論１ (g,h,i,j,k,l)

科目授業名称（和文）　Name of the subject/class (in Japanese)

科目授業名称（英文）　Name of the subject/class (in English)

Regional Cooperation 1

授業コード　Class code

99K8307

科目番号　Course number

L1CACDEb21

教員名

竹内　謙

Instructor

Ken Takeuchi

開講年度学期

2026年度後期

Year

2026年度

Semester

②Second semester

曜日時限

金曜4限

Class hours

Friday 4th Period

開講学科・専攻　Department

経営学部　国際デザイン経営学科（一般教養科目）

A course of liberal arts, the Department of International Design Management, School of Management

単位数　Course credit

2.00単位

授業の方法　Teaching method

講義

Lecture

外国語のみの科目（使用言語）　Course in only foreign languages (languages)

-

授業の主な実施形態　Main class format

① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class

概要　Description

全国の地方自治体の多くは、少子高齢化、過疎化、に直面している。本授業では、その一例として、本学キャンパスがある長万部町の様子を実地体験で知るとともに、主に長万部町と本学の具体的な連携について考える。そこから全国の自治体と大学の連携に関して、考察を進める。教室での講義のみならず、実際に、長万部町の様々な産業や観光資源に関して見学、巡検を行う。

目的　Objectives

国際デザイン経営学科のカリキュラム・ポリシーの 4 に規定される「⾃然・⼈間・社会を幅広く俯瞰できる能⼒、論理的・批判的思考⼒、コミュニケーション能⼒、国際性、⾃⼰管理能⼒を養う」ための科⽬の⼀つである。地域社会の課題と寄り添い、その地域社会の未来のために、その課題の解決の方策を考えることが目的となる。

到達目標　Outcomes

長万部町の過去と現状について知り、そこから、その自治体の未来に関して考えることができるようになる。「一を聞いて十を知る」ように、この一例から、全国の地方自治体に思いを馳せて、どのような地域連携が可能であるかを考える力を身につける。

卒業認定・学位授与の方針との関係（学部科目のみ）

リンク先の [評価項目と科目の対応一覧]から確認できます（学部対象）。
履修登録の際に参照ください。
You can check this from “Correspondence table between grading items and subjects” by following the link(for departments).
https://www.tus.ac.jp/fd/ict_tusrubric/

履修上の注意　Course notes prerequisites

(1)学外に出てフィールドワークを行うこともある。そのため、フィールドワークは土日を利用する可能性もあるので、最初のガイダンスを聴講し、自分の予定上、履修が可能かどうかをよく見極めてから履修すること。
(2)湿原、温泉、農地、（推定される）古戦場跡、などを見学する可能性もあるので、汚れても良い服や靴を持参すること。ある程度の坂道を上がることもある。ハンディキャップのある学生は、履修前に担当教員に相談をすること。

アクティブ・ラーニング科目　Teaching type（Active Learning）

課題に対する作文　Essay／小テストの実施　Quiz type test／フィールドワーク　Practice/Fieldwork

-

準備学習・復習　Preparation and review

（準備学習）
　各回の授業前に2時間程度、LETUS上にアップロードした資料と映像に目を通しておく（ 2時間）。
（復習）
　各回の授業後に2時間程度、LETUS上にアップロードした資料と映像に目を通しておく（ 2時間）。

成績評価方法　Performance grading policy

4回のレポートを課す（1レポート10点、レポート合計40点）。 10回の座学の各回で小テストを行う（1テスト4問、1問1点、小テスト合計40点）。1回の最終試験を行う（20問、1問1点、合計20点）。以上合計100点である。

学修成果の評価　Evaluation of academic achievement

・S：到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A：到達目標を十分に達成している
・B：到達目標を達成している
・C：到達目標を最低限達成している
・D：到達目標を達成していない
・-：学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S：Achieved outcomes, excellent result
・A：Achieved outcomes, good result
・B：Achieved outcomes
・C：Minimally achieved outcomes
・D：Did not achieve outcomes
・-：Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

教科書　Textbooks/Readings

教科書の使用有無（有=Y , 無=N）　Textbook used(Y for yes, N for no)

N

書誌情報　Bibliographic information

-

MyKiTSのURL（教科書販売サイト）　URL for MyKiTS(textbook sales site)

教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

参考書・その他資料　Reference and other materials

村上学著、"東京理科大長万部学寮物語"、ダイヤモンド社、2011年
そのほかの参考図書などは、授業内で紹介しながら進めます。

授業計画　Class plan

授業計画：
（注意：天候状況や外部講師の状況などによって、順番が前後することがある）

第1回　ガイダンス　教員紹介、授業スケジュール、成績評価、に関して、シラバスの内容に沿っての解説
受講方法：対面
事前学習：シラバスを熟読すること。
事後学習：LETUSにアップロードした資料を熟読し、映像を見ること。
成績評価方法：ガイダンスなので成績評価は無い。
出席管理方法：まだ履修申告期間なので、出席はとらない。

第2回　シャクシャインの戦い
受講方法：対面
事前学習：LETUSにアップロードした資料を熟読し、映像を見ること。
事後学習：LETUSにアップロードした資料を熟読し、映像を見ること。
成績評価方法：LETUS上で小テスト4問を出題し成績評価とする。
出席管理方法：LETUS上での小テストを受験したかを確認し出席管理を行う。

第3回　静狩湿原
受講方法：対面
事前学習：LETUSにアップロードした資料を熟読し、映像を見ること。
事後学習：LETUSにアップロードした資料を熟読し、映像を見ること。
成績評価方法：LETUS上で小テスト4問を出題し成績評価とする。
出席管理方法：LETUS上での小テストを受験したかを確認し出席管理を行う。

第4回　シャクシャインと静狩湿原見学（フィールドワーク）
受講方法：フィールドワーク（校外に出ます）
事前学習：LETUSにアップロードした資料を熟読し、映像を見ること。
事後学習：LETUSにアップロードした資料を熟読し、映像を見ること。
成績評価方法：LETUS上で小テスト4問を出題し成績評価とする。
出席管理方法：LETUS上での小テストを受験したかを確認し出席管理を行う。

第5回　チーズ
受講方法：対面
事前学習：LETUSにアップロードした資料を熟読し、映像を見ること。
事後学習：LETUSにアップロードした資料を熟読し、映像を見ること。
成績評価方法：LETUS上で小テスト4問を出題し成績評価とする。
出席管理方法：LETUS上での小テストを受験したかを確認し出席管理を行う。

第6回　トマト
受講方法：対面
事前学習：LETUSにアップロードした資料を熟読し、映像を見ること。
事後学習：LETUSにアップロードした資料を熟読し、映像を見ること。
成績評価方法：LETUS上で小テスト4問を出題し成績評価とする。
出席管理方法：LETUS上での小テストを受験したかを確認し出席管理を行う。

第7回　チーズ工房とトマト工場見学（フィールドワーク）
受講方法：フィールドワーク（校外に出ます）
事前学習：LETUSにアップロードした資料を熟読し、映像を見ること。
事後学習：LETUSにアップロードした資料を熟読し、映像を見ること。
成績評価方法：LETUS上で小テスト4問を出題し成績評価とする。
出席管理方法：LETUS上での小テストを受験したかを確認し出席管理を行う。

第8回　ワイン
受講方法：対面
事前学習：LETUSにアップロードした資料を熟読し、映像を見ること。
事後学習：LETUSにアップロードした資料を熟読し、映像を見ること。
成績評価方法：LETUS上で小テスト4問を出題し成績評価とする。
出席管理方法：LETUS上での小テストを受験したかを確認し出席管理を行う。

第9回　毛ガニ（１）
受講方法：対面
事前学習：LETUSにアップロードした資料を熟読し、映像を見ること。
事後学習：LETUSにアップロードした資料を熟読し、映像を見ること。
成績評価方法：LETUS上で小テスト4問を出題し成績評価とする。
出席管理方法：LETUS上での小テストを受験したかを確認し出席管理を行う。

第10回　毛ガニ（２）
受講方法：対面、毛ガニ実験室見学
事前学習：LETUSにアップロードした資料を熟読し、映像を見ること。
事後学習：LETUSにアップロードした資料を熟読し、映像を見ること。
成績評価方法：LETUS上で小テスト4問を出題し成績評価とする。
出席管理方法：LETUS上での小テストを受験したかを確認し出席管理を行う。

第11回　ホタテ（１）
受講方法：対面
事前学習：LETUSにアップロードした資料を熟読し、映像を見ること。
事後学習：LETUSにアップロードした資料を熟読し、映像を見ること。
成績評価方法：LETUS上で小テスト4問を出題し成績評価とする。
出席管理方法：LETUS上での小テストを受験したかを確認し出席管理を行う。

第12回　ホタテ（２）
受講方法：対面、ホタテ実験室見学
事前学習：LETUSにアップロードした資料を熟読し、映像を見ること。
事後学習：LETUSにアップロードした資料を熟読し、映像を見ること。
成績評価方法：LETUS上で小テスト4問を出題し成績評価とする。
出席管理方法：LETUS上での小テストを受験したかを確認し出席管理を行う。

第13回　鉄道、温泉
受講方法：対面
事前学習：LETUSにアップロードした資料を熟読し、映像を見ること。
事後学習：LETUSにアップロードした資料を熟読し、映像を見ること。
成績評価方法：LETUS上で小テスト4問を出題し成績評価とする。
出席管理方法：LETUS上での小テストを受験したかを確認し出席管理を行う。

第14回　地域おこし協力隊
受講方法：対面、外部講師をお呼びしてお話
事前学習：LETUSにアップロードした資料を熟読し、映像を見ること。
事後学習：LETUSにアップロードした資料を熟読し、映像を見ること。
成績評価方法：LETUS上で最終評価試験22問を出題し成績評価とする。
出席管理方法：LETUS上での小テストを受験したかを確認し出席管理を行う。

第15回　総括、全レポートと最終評価試験の講評
受講方法：非同期遠隔
事前学習：LETUSにアップロードした資料を熟読し、映像を見ること。
事後学習：LETUSにアップロードした資料を熟読し、映像を見ること。
成績評価方法：まとめなので、ここでは試験は行わない。
出席管理方法：LETUSのアップロード資料と映像を見たかを確認し、出欠確認とする。

担当教員の実務経験とそれを活かした教育内容　Work experience of the instructor

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教育用ソフトウェア　Educational software

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備考　Remarks

フィールドワークでの移動手段が限られており、人数制限を行います。
原則、最大15名までで、それを超えた場合は、履修を希望していても、履修ができないですので、ご注意ください。

授業でのBYOD PCの利用有無　Whether or not students may use BYOD PCs in class

Y

授業での仮想PCの利用有無　Whether or not students may use a virtual PC in class

N

シラバス情報