Listening and Speaking 1 (L4-2)

科目授業名称（和文）　Name of the subject/class (in Japanese)

科目授業名称（英文）　Name of the subject/class (in English)

Listening and Speaking 1

授業コード　Class code

998614F

科目番号　Course number

L1FLENGn61

教員名

岡部　了也

Instructor

Ryoya Okabe

開講年度学期

2026年度前期

Year

2026年度

Semester

①First semester

曜日時限

月曜1限

Class hours

Monday 1st period

開講学科・専攻　Department

経営学部（一般教養科目）

A course of liberal arts, the School of Management

単位数　Course credit

1.00単位

授業の方法　Teaching method

講義

Lecture

外国語のみの科目（使用言語）　Course in only foreign languages (languages)

-

授業の主な実施形態　Main class format

① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class

概要　Description

日常的な会話等のビデオや音声を視聴し、ディクテーションなどの練習問題を行う。

目的　Objectives

日常的な場面や身近なテーマで用いられる英語の語彙や表現を拡充し、英語のコミュニケーション能力、特にリスニング・スピーキングの能力の向上を図る。

本授業は、本学の定める教養教育の目標における、国際性およびコミュニケーション能力を養うための科目である。

到達目標　Outcomes

簡単な内容の会話を聞き取り、理解できる。平易な語彙を用いて、身近な内容に関して情報のやり取りができる。

Attain the proficiency levels outlined in the CanDo list (aligned with CEFR) provided in the following link:
https://tus.box.com/s/98kx6qfrqts8i83po45fdncnivm5k2b3.

卒業認定・学位授与の方針との関係（学部科目のみ）

リンク先の [評価項目と科目の対応一覧]から確認できます（学部対象）。
履修登録の際に参照ください。
You can check this from “Correspondence table between grading items and subjects” by following the link(for departments).
https://www.tus.ac.jp/fd/ict_tusrubric/

履修上の注意　Course notes prerequisites

テキストは下記の①と②を使用する予定である。
①Hello New York! / ②Step-up Listening
1回の授業で、各テキストの1ユニットを確認する。テキスト②は前半のUnit 1からUnit 10を扱う。
授業開始時刻から20分以上遅刻した場合は、欠席扱いとする。交通機関の遅延証の有無は考慮しないので、注意をすること。遅刻2回で、欠席1回とみなす。4回以上欠席をした場合は、単位を認めない。公欠・忌引き・出校停止等で欠席した場合は、証明する書類の提出が必要である。

アクティブ・ラーニング科目　Teaching type（Active Learning）

小テストの実施　Quiz type test

-

準備学習・復習　Preparation and review

授業中は、音声やDVDを視聴し、テキストの問題に取り組んでもらうが、各テキスト４ユニット毎に、聞き取りを含めた小テストを行うので、小テストに向けて、使われている単語・表現を復習し、また音声・DVDを各自視聴し直して、聞き取れるようにしておくこと。テキスト②に関しては、リンガポルタ（出版社が提供している学習サイト）からも出題するので、こちらでも学習しておくことが必要である。（各テキスト１ユニットにつき２時間程度）

成績評価方法　Performance grading policy

TOEIC 30%
小テスト 45%（各テキスト5ユニット毎に、聞き取り、およびリンガポルタの単語や並べ替えに関し小テストを行う）
授業への積極的な参加 25%（リンガポルタでの学習など）
４回以上欠席した場合は、単位を認めない。
[フィードバックの方法]
小テストは、採点のうえ、翌週以降に返却する。

学修成果の評価　Evaluation of academic achievement

・S：到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A：到達目標を十分に達成している
・B：到達目標を達成している
・C：到達目標を最低限達成している
・D：到達目標を達成していない
・-：学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S：Achieved outcomes, excellent result
・A：Achieved outcomes, good result
・B：Achieved outcomes
・C：Minimally achieved outcomes
・D：Did not achieve outcomes
・-：Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

教科書　Textbooks/Readings

教科書の使用有無（有=Y , 無=N）　Textbook used(Y for yes, N for no)

Y

書誌情報　Bibliographic information

①『Hello New York!』
Takehisa Tsuchiya / Yoshihiko Honda / Braven Smillie
金星堂

②『Step-up Listening』
Yuichiro Yoshinari / Bill Benfield
成美堂

MyKiTSのURL（教科書販売サイト）　URL for MyKiTS(textbook sales site)

教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

参考書・その他資料　Reference and other materials

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授業計画　Class plan

1. ①Scene 1: It’s So Nice to Meet You!
②Unit 1: Radio & Television Interviews
2. ①Scene 2: Is He a Popular Professor?
②Unit 2: Fashion
3. ①Scene 3: He Showed Me “a” way
②Unit 3: Weekend Activities
4. ①Scene 4: For Here or To Go?
②Unit 4: E-mail & Letters
5. ①Scene 5: She Is So Beautiful
②Unit 5: Newspapers
6. ①②第一回小テスト
7. ①Scene 6: Catching a Cab
②Unit 6: Ecology-conscious Life
8. ①Scene 7: How Romantic!
②Unit 7: Health, Fitness, Medicine
9. ①Scene 8: I’m Not Feeling Well
②Unit 8: Leisure
10. ①Scene 9: Tickets for a Yankees Game
②Unit 9: Dining & Cooking
11. ①Scene 10: What’s on the Shopping List?
②Unit 10: Technology & Automation
12. ①②第二回小テスト
13. ①Scene 11: MoMA Is Fun!
①Scene 12: The “Fourth of July” Is Coming Up
①Scene 13: Who Is That Guy?!
14. ①Scene 14: You’re My Best Friend
①Scene 15: We’re Going to Be Late!
15. ①第三回小テスト / まとめ

担当教員の実務経験とそれを活かした教育内容　Work experience of the instructor

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教育用ソフトウェア　Educational software

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備考　Remarks

質問等は、授業後の空き時間およびメールアドレスa28010@rs.tus.ac.jpで受け付ける。

授業でのBYOD PCの利用有無　Whether or not students may use BYOD PCs in class

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授業での仮想PCの利用有無　Whether or not students may use a virtual PC in class

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