異文化セミナーＡ

Cultural Studies Seminar A

996A131

L2LBART535

今村　武

Takeshi Imamura

2026年度前期

2026年度

①First semester

火曜4限

Tuesday 4th Period

創域理工学研究科

Graduate School of Science and Technology

2.00単位

講義

Lecture

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① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class

未知なる言語と文化へのアプローチ
　ヨーロッパ文化は、多種多様な文化の総体であり、またその理解も容易ではありません。しかし、ヨーロッパ文化の重要な構成要素である文学作品を多角的に読み込むことで、異文化への自立的なアプローチを自ら進める際のヒントをつかむことは可能です。教科書に掲げた書籍を前もって通読しておいてください。講義はそれによって得られた問題意識を前提とします。
Students will learn about the cutting-edge studies that each teacher is engaged in.
The purpose of the class is to consider the languages which determine our thinking.
Through discussion, the students will both expand their knowledge and deepen the understanding of various cultures.

 本学の「教養教育の目標」が定める、「１．専門分野の枠を超えて広い視野で多元的、複眼的に自然・人間・社会を俯瞰できる能力」、「２．多様な文化・言語を理解し協働するための国際性を身に付けるとともに、グローバル化した社会の中で、多様な価値観を持つ人材とコミュニケーションを取れる能力」を涵養することを目的とする。
　ヨーロッパ文化圏、特にドイツ語圏（グリム童話等）を対象として授業のテーマ素材を求め、幅広い教養を身につけることに資するために開講します。毎回配布される資料をもとに、テーマに沿って自ら分析し、問題領域を発見し、それについて自らの意見をまとめて筆記すること、グループで議論すること、これら一連のワークを繰り返します。大学生としてぜひ身に付けておきたい基本的な能力育成を念頭に講義は開講されます。

This course introduces comparative studies. The aim of this course is to help students acquire the necessary skills and knowledge needed to achieve a better performance in their university studies.

授業の到達目標
１、自らの知識を用いて異文化にアプローチする。
２、自らの意見を相手にわかりやすく伝えることができる。
３、相手の意見を尊重しつつ、自らの意見も活かし、グループの意見をまとめることができる。
４、グループまたは個人で、一定時間内の発表を行うことができる。

Students will be able
to think critically about established theory and conventional opinions
to explain their own thinking and viewpoints logically
to understand a text of writing deeply by reading from various points of view
to express their thinking accurately by critically referring to other's opinions

授業の実施方式は、対面となります。

The students are expected to (1) attend all classes and be on time; (2) turn in assignments when they are due.

課題に対する作文　Essay／小テストの実施　Quiz type test／グループワーク　Group work／プレゼンテーション　Presentation

毎回の授業は、グループワークを中心に構成されます。

準備学習と復習について
（１）シラバスに記載した指定書籍を通読して、講義に出席することが必要です。また、LETUSなどを通じて配布された資料をきちんとプリントアウトして、事前に検討し、次回の授業に備えてください。おおむね１時間から２時間の事前学習が各授業には必要です。
（２）グループによるプレゼンテーションを行う場合は、授業時間後にグループで集まり準備作業をする必要が生じる場合もあります。

The students are expected to read the text and assigned materials carefully.

成績評価方法
　最終レポートを提出しなかった場合は、履修を放棄したものとみなします。全回出席と最終レポートの提出が、基本です。8割以上の出席が、成績評価開始の前提条件です
（１）毎時提出のレポート50パーセント
（２）数回提出の中規模レポート30パーセント
（３）最終レポート20パーセント

Grading will be decided based on class attendance and attitude (50%), Short reports (30%) and Term-end report (20%).

・S：到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A：到達目標を十分に達成している
・B：到達目標を達成している
・C：到達目標を最低限達成している
・D：到達目標を達成していない
・-：学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S：Achieved outcomes, excellent result
・A：Achieved outcomes, good result
・B：Achieved outcomes
・C：Minimally achieved outcomes
・D：Did not achieve outcomes
・-：Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

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教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/​​​

It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
​​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

参考書籍等は、授業時に指示します。また、LETUSを通じて周知します。プリント等は配布する場合もあります。
Will be introduced in the class.

授業計画
　講義は以下の要領で進めます。ただし、開講クラスの状況等により多少の変更もあります。今年度の状況に即した、より詳細、具体的な授業計画については、授業時にプリントを配布して周知します。視聴覚資料を、時間をかけて検討する場合もあります。

第1回目：授業の説明、資料の配布と検討。ミニ・レポートの作成と提出。履修希望者が多数の場合は抽選となりますので、注意してください。これについては第１回の授業時にさらに説明します。
第2回目：グループ結成（１）講義、基本資料の検討とディスカッション、ミニ・レポートの作成と提出。
第3回目：講義、基本資料の検討とディスカッション、ミニ・レポートの作成と提出。
第4回目：講義、基本資料の検討とディスカッション、ミニ・レポートの作成と提出。
第5回目：グループ結成（２）講義、基本資料の検討とディスカッション、ミニ・レポートの作成と提出。
第6回目：講義、基本資料の検討とディスカッション、ミニ・レポートの作成と提出。
第7回目：講義、基本資料の検討とディスカッション、ミニ・レポートの作成と提出。
第8回目：講義、基本資料の検討とディスカッション、ミニ・レポートの作成と提出。
第9回目：講義、基本資料の検討とディスカッション、ミニ・レポートの作成と提出。
第10回目：グループ結成（３）講義、基本資料の検討とディスカッション、ミニ・レポートの作成と提出。
第11回目：講義、基本資料の検討とディスカッション、ミニ・レポートの作成と提出。
第12回目：講義、基本資料の検討とディスカッション、ミニ・レポートの作成と提出。
第13回目：講義、基本資料の検討とディスカッション、ミニ・レポートの作成と提出。
第14回目：講義、基本資料の検討とディスカッション、ミニ・レポートの作成と提出。最終プレゼンテーション。
第15回目：講義内容の振り返り、最終の授業内レポートの作成と提出。

This course will be divided in 4 chapters as follows:
1. Report writing exercises and presentation practice
2. Grimms Märchen ‚Der Froschkönig’
3. Grimms Märchen ‚Das Rotkäppchen’
4. Grimms Märchen ‚Der gestiefelte Kater’

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