チームビルディングとスポーツ （後期金２・守田）

Team Building Activities for Sports

99KT22L

L3IDHSPc02

守田　優子

Yuko Morita

2026年度後期

2026年度

②Second semester

金曜2限

Friday, 2nd Period

工学部（一般教養科目）、先進工学部（一般教養科目）、薬学部（一般教養科目）

A course of liberal arts, the Faculty of Engineering
A course of liberal arts, the Faculty of Advanced Engineering
A course of liberal arts, the Faculty of Pharmaceutical Sciences

2.00単位

演習

Seminar

薬学科：選択　生命創薬科学科：選択

-

① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class

環境の変化が激しく、将来の予測も困難な現代社会において、確実な正解のない課題や未知のトラブルに、柔軟かつ迅速に対応していくためには、「個」ではなく「チーム」で課題に取り組み、解決していく場面が多くみられる。日本社会では、従来、チームワークや協調性は重視されてきたが、チームを構成する個々人の多様化（性別、年齢、国籍、専門性、価値観、スキルや能力差等）が進み、これまでのチームの在り方や個人の関わ方の再考が求められる中で、その多様性こそチームの強みとし、協働してベストパフォーマンスを発揮するためのチームビルディングの意義や有用性には大きな注目が集まっている。本授業では、様々なチームスポーツの演習を通じて、チームビルディングに関連した知識やスキルについて学習するとともに、スポーツが社会に果たす役割や意義、その可能性について考える。

本演習では様々なスポーツの実践から、チームとして協働関係を構築し、パフォーマンスを向上させるための手法やスキルを獲得することを目的とする。

リンク先の [評価項目と科目の対応一覧]から確認できます（学部対象）。
履修登録の際に参照ください。
​You can check this from “Correspondence table between grading items and subjects” by following the link(for departments).
https://www.tus.ac.jp/fd/ict_tusrubric/​​​

薬学科：DP1　生命創薬科学科：DP1

１．第１回目の授業で本演習の内容、進め方、評価方法等について説明をするため必ず参加すること。
２．本演習には、様々なスポーツやレクリエーションの実施が含まれていることを了承したうえで、受講者は履修登録すること。
３．スポーツを実施する際には運動ができる服とシューズ(室内履き)を着用すること。
４．履修定員は30名とする。履修希望者が定員を超えた場合には初回授業時に抽選を行う（抽選方法については授業時に説明する）。
５．授業に関する連絡や資料配布、課題の提示・提出等は全てLETUSで行うので、毎週よく確認すること。

課題に対する作文　Essay／小テストの実施　Quiz type test／ディベート・ディスカッション　Debate/Discussion／グループワーク　Group work／プレゼンテーション　Presentation／PBL (課題解決型学習)　Problem-based learning／フィールドワーク　Practice/Fieldwork／-

-

各回に提示されるリアクションペーパーや課題に取り組む。

チームによる最終プレゼンテーション60％、平常点(毎回のリアクションペーパーや課題、チームとしての成果やチームワーク等)40％で評価する。

・S：到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A：到達目標を十分に達成している
・B：到達目標を達成している
・C：到達目標を最低限達成している
・D：到達目標を達成していない
・-：学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S：Achieved outcomes, excellent result
・A：Achieved outcomes, good result
・B：Achieved outcomes
・C：Minimally achieved outcomes
・D：Did not achieve outcomes
・-：Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

N

-

教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/​​​

It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
​​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

特になし。必要に応じて、授業時に資料を提示する。

【第1回】ガイダンス
授業の内容、進め方、評価方法等を確認する。履修希望者が定員を超えた場合には、抽選を行う。

【第2回】チームビルディングとは?
チームビルディングの概要（チームとは？組織におけるチームビルディングの意義や、チームビルディングにおいてスポーツが果たす役割等）についての講義と受講生によるディスカッション。

【第3回】理想のリーダーとは？
優れたチームに必要なリーダーシップ、フォローワーシップに関する講義と受講生によるディスカッション。
簡単なレクリエーションを通じて、チームにおける理想的なリーダー像を考察する。

【第3回】レクリエーションによるチームビルディング
簡単なゲームやレクリエーショナル・スポーツの実践からチームにおける個人の役割について学習する。

【第4回】チームスポーツ演習①
ベースボール型スポーツを通したチームビルディングについて学習する。

【第5回】チームスポーツ演習②
ベースボール型スポーツを通じたチームビルディングについて学習、強化する。

【第6回】チームスポーツ演習③
サッカー（またはフットサル）を通したチームビルディングについて学習する。

【第7回】チームスポーツ演習④
サッカー（またはフットサル）を通したチームビルディングについて学習、強化する。

【第8回】チームスポーツ演習⑤
タグラグビー（またはアルティメット）を通したチームビルディングについて学習する。

【第9回】チームスポーツ演習⑥
タグラグビー（またはアルティメット）を通したチームビルディングについて学習、強化する。

【第10回】チームスポーツ演習⑤
ニュースポーツを通したチームビルディングについて学習する。

【第11回】チームスポーツ演習⑥
ニュースポーツを通したチームビルディングについて学習、強化する。

【第12回】チームスポーツ演習⑦
バレーバールを通したチームビルディングについて学習する。

【第13回】チームスポーツ演習⑧
バレーボールを通したチームビルディングについて学習、強化する。

【第14回】総括①
半期間の授業を振り返りとまとめをしたうえで、各チームごとに最終プレゼンテーションに向けてディスカッションや準備を行う。

【第15回】総括②
各チームで半期間の総括として、最終成果発表(プレゼンテーション)を行う。

-

-

-

第1回目の授業のみ講義棟で実施し、その後の授業は体育館（視聴覚室、メインアリーナ、サブアリーナ）で実施する。