生徒指導論 （月・６）

Guidance and Counseling

992013O

T1FTMIG203

西村　多久磨

Takuma Nishimura

2026年度後期

2026年度

②Second semester

月曜6限

Monday 6th

理学部第二部（教職科目）

A course of teacher education, the Faculty of Science Division Ⅱ

2.00単位

講義

Lecture

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① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class

生徒指導は、生徒一人ひとりの問題解決と夢の希望の実現を目指す重要な教育的な援助サービスです。教員の教職に関する専門的知識として必須です。本授業では、生徒指導について、いじめ・不登校・暴力行為等の生徒指導上の諸問題に関する実態と予防・解決法に関して、多様な教育現場での実践事例を交えて理解を図ります。また、教員採用試験に伴う教職教養試験、個人面接、集団討議、論作文などに十分対応できる内容なので、教員を希望する学生にとっては、非常に有益な授業です。

(1)生徒指導に関する専門的な知識を、確実に修得する。
(2)生徒指導の実態を調査統計や教育施策から、深く理解する。
(3)生徒指導に関連する基本的な法律について、確実に修得する。

(1)生徒指導に関する専門的かつ基礎的な用語を、他者に説明できる。
(2)生徒指導上の諸問題に関する実態や教育施策などを、他者に説明できる。
(3)生徒指導に関連する法律について、他者に説明ができる。

リンク先の [評価項目と科目の対応一覧]から確認できます（学部対象）。
履修登録の際に参照ください。
​You can check this from “Correspondence table between grading items and subjects” by following the link(for departments).
https://www.tus.ac.jp/fd/ict_tusrubric/​​​

無断欠席、授業中の私語、飲食、携帯電話、撮影、録音、授業と関連のない学習などは禁止します。また、プレゼンテーションの不履行は評価対象外となります。遅刻、欠席、相談は電子メールを使用して連絡してください。電子メールでは、本文の冒頭に必ず「授業科目名・曜日・時限・学籍番号・氏名」を記載し、ビジネスマナーを順守してください。
前提としてすべての授業に出席してください。欠席が複数回あると単位が取得できない可能性が高まります。

ディベート・ディスカッション　Debate/Discussion／プレゼンテーション　Presentation

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毎回の授業計画を参照の上、予習と復習に取り組んでください。第５回目の授業より、プレゼンテーションを実施します。各自、発表資料の作成など準備を進めてください。

（１）提出課題（レポート）　5０％
（２）プレゼンテーション　5０％

・S：到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A：到達目標を十分に達成している
・B：到達目標を達成している
・C：到達目標を最低限達成している
・D：到達目標を達成していない
・-：学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S：Achieved outcomes, excellent result
・A：Achieved outcomes, good result
・B：Achieved outcomes
・C：Minimally achieved outcomes
・D：Did not achieve outcomes
・-：Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

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教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/​​​

It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
​​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

①文部科学省『生徒指導提要』〔改訂版〕デジタルテキスト　https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/seitoshidou/1404008_00001.htm
②八並光俊・石隈利紀　Q&A新生徒指導提要で読み解くこれからの児童生徒の発達支持　ぎょうせい（復習）

授業は参考書①の各章に沿った形で行われます。
予習は、各授業で示されているキーワードを調べることです。
また、参考書②に対応するページで復習をしてください。

第１回目：初回ガイダンス
授業内容：生徒指導論の授業計画や進め方について説明する。

生徒指導提要の第１部：生徒指導の基本的な進め方に対応（pp.11-118）
第２回目　：生徒指導の基礎
授業内容：生徒指導の意義、生徒指導の重層的支援構造モデル、生徒指導と教科指導、道徳、総合的な学習の時間、特別活動との関連、チーム学校による生徒指導体制

第３回目　：発表の準備
第４回目　：発表の準備

生徒指導提要の第2部：個別の課題に対する生徒指導に対応（pp.119-）
第５回目　：いじめ
授業内容：いじめ防止対策推進法、組織体制、いじめに関する生徒指導の重層的支援構造

第６回目　：暴力行為
授業内容：暴力行為に関する対応指針、組織体制、暴力行為に関する生徒指導の重層的支援構造

第７回目　：少年非行
授業内容：少年法、児童福祉法、少年非行に関する生徒指導の重層的支援構造

第８回目　：児童虐待
授業内容：児童福祉法、児童虐待防止法、児童虐待の課題予防的生徒指導

第９回目　：自殺
授業内容：自殺対策基本法、自殺予防に関する生徒指導の重層的支援構造

第１０回目：中途退学
授業内容：中途退学に関連する法規、中途退学に関する生徒指導の重層的支援構造

第１１回目：不登校
授業内容：不登校に関連する法規、不登校に関する生徒指導の重層的支援構造

第１２回目：インターネット・携帯電話に関わる問題
授業内容：インターネットに関する法規、インターネットに関連する生徒指導の重層的支援構造

第１３回目：性に関する課題
授業内容：性同一性障害や性別の取扱いの特例に関する法律、LGBTQ、性犯罪、性暴力

第１４回目：多様な背景を持つ児童生徒への生徒指導
授業内容：障害者差別解消法、合理的配慮、精神疾患


生徒指導提要の全体的総括
第１５回目：総括
授業内容：全体的な総括をし、改めて予防・開発的生徒指導の意義、発達支持とは何かを考える。

※ なお、すべての履修学生に対して、半数以上の授業回を対面で受講することを求める。

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