現代生物学教育B （水6）

Modern Biology Education B

9917D18

17SEBIO502

（担当未登録）

Masaharu Takemura

2026年度後期

2026年度

②Second semester

集中講義

Wednesday 6th Period

理学研究科　科学教育専攻

Department of Mathematics and Science Education, Graduate School of Science

2.00単位

講義

Lecture

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⑦ [遠隔]オンライン授業（同期）/ [Remote]Online (synchronized remote)

物理、化学の理科教師といえども、生物を教えなければならない場合もある。また、数学の教師にもよく理解しておいてもらいたい事柄もある。本講義では、生物学の基本を抑えつつ、生物を生徒に教えるためにどういうところに気をつけるべきか、どのように教えることができるかについて、学ぶことができる。生物学とその教育について自分なりに考えることができ、それを教師になってから役立てることができるように、というのが本講義の目標である。そのために、最先端の生物学研究について論文を精読し、プレゼンテーションを行うことにより、その内容を理解することを目的とする

The 21st century is often regarded as the age of life sciences. It is widely presumed that our lives are going to be overwhelmed with biotechnology products including genetically modified foods, and that genetic diagnosis and gene therapy are going to be commonly available in the near future. In this lecture, I hope that students should learn about these matters as concerns life sciences.

生物学の基礎的な考え方と最先端の知識を身につけることを目的とする。

The purpose of this lecture is to learn about fundamental knowledge of life sciences, and to acquire life science literacy for students' future lives as science teachers.

（１）細胞とは何か、について説明できるようになる。
（２）生物とは何か、について説明できるようになる。
（３）人間社会にとっての生物学の重要性を説明できるようになる。
（４）生物学の基本的な考え方を教えることができるようになる。
（５）最先端の生物学について説明できるようになる。

Students will become to explain: "what is cell?" "what is living things?" "What is significance of life sciences in this human world" and the review of life science research, as science teachers. Furthermore, students will acquire ability to teach biology fundamentally and critically to their pupils.

この授業は「現職教員向け」の授業で、「現代生物学教育A」との隔年開講科目である。
現職教員でない者は、「前期・木曜１限」に開講する「現代生物学教育A」「現代生物学教育B」（共に隔年開講）を受講すること。
履修申告を予定している者は第１回目のガイダンスは「必ず」出席すること。出席のない者の履修は認めない。

小テストの実施　Quiz type test／ディベート・ディスカッション　Debate/Discussion／プレゼンテーション　Presentation

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可能ならば、高校の生物学の教科書を通読しておくこと。その回の授業の復習時間を１時間程度もつこと。必要があれば武村まで問い合わせること。

Read and understand some of biology textbook in High School Biology Course. Preperation for the study is required for about 1 hour and the revision is required for about 1 hour.

プレゼンテーションの点数　７０点
レポートの点数　３０点

Presentation 70%
Report 30%

・S：到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A：到達目標を十分に達成している
・B：到達目標を達成している
・C：到達目標を最低限達成している
・D：到達目標を達成していない
・-：学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S：Achieved outcomes, excellent result
・A：Achieved outcomes, good result
・B：Achieved outcomes
・C：Minimally achieved outcomes
・D：Did not achieve outcomes
・-：Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

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教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/​​​

It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
​​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

講義中に、随時紹介する。

I will introduce some of books in lecture.

（１）ガイダンス・現代生物学を知るために
　　　　生物学とはどういう学問であり、なぜそれを教えるかを理解できるようにする。
（２）〜（１４）受講者によるプレゼンテーション
　　　　科学誌『Nature』『Science』や、各分野のトップジャーナル過去数年以内に掲載された論文の中からひとつを選び、その内容をまとめて１時間程度で発表する。その際、必ず以下のいずれかのトピックスを含むものを選ぶこと。
　　　　①細胞生物学　②ウイルス学　③微生物学　④分子生物学
（１５）現代生物学教教育Bに関する到達度の確認と解説
　　　　本科目内容の到達度の確認と、内容に関しての解説を行う。

（１）Guidance for Modern Biology Education B

（２）〜（１４）Presentations by Students
　　　　Each student must give presentation about one of biological paper published such in Nature, Science, etc. Each presentation must include one of topics as below.
　　　　Cell Biology, Virology, Microbiology, Molecular Biology

（１５）Examination or Reports

国内大学の教員（生物学系・医学系）としての勤務経験を活かし、指導を行う。（武村）

This lecture is held under my experiences as an assistant professor and a professor at University in Japan.

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