理科教育輪講（二）Ａ （興治）

Science Education Seminar 2A

9917M36

17SESSE603

興治　文子

Fumiko Okiharu

2026年度前期

2026年度

①First semester

集中講義

Intensive Lectures (in First & Second Semester)　　　

理学研究科　科学教育専攻

Department of Mathematics and Science Education, Graduate School of Science

2.00単位

講義

Lecture

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⑤ [対面]ブレンド型授業/ [On-site] Blended format (must include 50%-or-more classes held on-site)

物理教育研究に基づく査読付き論文および書籍の輪講およびプレゼンテーションを行う。
Discussions and Presentations of peer-reviewed papers and books based on physics education research are required.

物理教育研究に基づいて、中等教育における生徒の物理概念理解の困難、効果的な教授法、開発された教材などについて知見を得、それらの効果について自身の考えを持つことができる。また発表の技法を身につける。
Based on physics education research, students will gain knowledge about the difficulties students face in understanding physics concepts in secondary education, effective teaching methods, and developed teaching materials, and will have their own opinions about their effectiveness. They will also acquire presentation techniques.

物理の内容をわかりやすく伝えるために必要な知識と技法を習得する。
Acquire the knowledge and techniques necessary to communicate physics content in an easy-to-understand manner.

集中講義の日程については、受講学生と相談し決定する。水曜日を予定している。また、対面授業に出席することを求める。
The schedule of intensive lectures will be decided in consultation with the students.

ディベート・ディスカッション　Debate/Discussion／グループワーク　Group work／プレゼンテーション　Presentation

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プレゼンテーションにあたっては60分以上かけて熟読しディスカッションの準備をする。
Pursue the presentation materials for more than 60 minutes and prepare the discussion.

課題（100％）
Tasks in seminar (100%)

・S：到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A：到達目標を十分に達成している
・B：到達目標を達成している
・C：到達目標を最低限達成している
・D：到達目標を達成していない
・-：学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S：Achieved outcomes, excellent result
・A：Achieved outcomes, good result
・B：Achieved outcomes
・C：Minimally achieved outcomes
・D：Did not achieve outcomes
・-：Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

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教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/​​​

It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
​​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

必要に応じて提示する。
Present as needed.

すべての履修学生に対して、半数以上の授業回を対面で受講することを求める。

第1回〜15回
各回ともに、指定された文献の輪講、自身の研究テーマに関する先行研究の査読付き論文の紹介を行い、内容について議論する。
In each session, students will read through designated books, introduce peer-reviewed papers on previous research related to their research topic, and discuss the contents.

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