シラバス情報
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教員名 ： 張 碧惠
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科目授業名称（和文） Name of the subject/class (in Japanese)
中国語初級Ｂ （後期火１・張）
科目授業名称（英文） Name of the subject/class (in English)
中国語初級Ｂ （後期火１・張）
授業コード Class code
99KT458
科目番号 Course number
L3FLCHI102
教員名
張 碧惠
Instructor
CHANG PIHUI
開講年度学期
2026年度後期
Year
2026年度
Semester
②Second semester
曜日時限
火曜1限
Class hours
Tuesday 1st period
開講学科・専攻 Department
理学部第一部 応用物理学科（一般教養科目）、工学部（一般教養科目）、先進工学部（一般教養科目）、薬学部（一般教養科目）
A course of liberal arts, the Department of Applied Physics, Faculty of Science Division Ⅰ A course of liberal arts, the Faculty of Engineering A course of liberal arts, the Faculty of Advanced Engineering A course of liberal arts, the Faculty of Pharmaceutical Sciences 単位数 Course credit
1.00単位
授業の方法 Teaching method
講義
Lecture 履修形態 Course form
薬学科：選択 生命創薬科学科：選択必修（2025年度以前カリ適は選択）
外国語のみの科目（使用言語） Course in only foreign languages (languages)
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授業の主な実施形態 Main class format
① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class
概要 Description
本授業は中国語の初習者を対象として、基礎的な中国語コミュニケーション能力を修得することを目指す。初級中国語のテキストを用いて、まずローマ字表記である発音記号（ピンイン）の綴り方・読み方・声調を学習した上で、基礎文法の解説に重点を置きながら、「聞く」、「読む」、「話す」、「書く」力を身につける。授業は主にテキストを使用して進めるが、視聴覚教材を補助的に取り入れることによって言語の背景にある文化、歴史、社会に触れながら、中国語圏に対する関心を高めるとともに学習意欲の向上をはかり、異文化コミュニケーションの実践を目指す。
なお、留学生入試で入学した場合は、この科目の履修はできない。 目的 Objectives
初習者を対象として、発音、語彙、基礎文法の修得を通じて、中国語の基礎学力を養成する。さらに中国語圏の文化や社会事情などに触れながらグローバルな視野を広げることによって、本学教養教育の編成方針に定める「コミュニケーション能力」と「国際性（異文化・異言語・異民族・国際問題の理解力）」を涵養する目標につなげる。
到達目標 Outcomes
1．ピンインを読むことができ、正確に発音できるようになる。
2．単語の用法や基礎文型を理解したうえで、読む・書くことができるようになる。 3．簡単な会話表現および自己紹介ができるようになる。 4．中国語の習得を通じて、中国語圏の文化や社会への理解を深める。 卒業認定・学位授与の方針との関係（学部科目のみ）
リンク先の [評価項目と科目の対応一覧]から確認できます（学部対象）。
履修登録の際に参照ください。 You can check this from “Correspondence table between grading items and subjects” by following the link(for departments). https://www.tus.ac.jp/fd/ict_tusrubric/ 関連する卒業認定・学位授与の⽅針（薬学部のみ）
薬学科：DP1、DP4 生命創薬科学科：DP1、DP5
履修上の注意 Course notes prerequisites
授業中は口頭練習やグループ単位の会話練習を行い、繰り返し発話のトレーニングを行う。ほぼ毎回音声ファイルや作文などの課題を提出する。より学習成果を上げるために毎課ごとに小テストを実施する。
アクティブ・ラーニング科目 Teaching type（Active Learning）
課題に対する作文 Essay／小テストの実施 Quiz type test／プレゼンテーション Presentation／反転授業 Flipped classroom
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準備学習・復習 Preparation and review
発音練習、文章の暗記、小テストなどをほぼ毎回行うので、予習と復習が要求される。
詳細については毎回授業中に指示する。 成績評価方法 Performance grading policy
到達度評価試験（期末）40%、平常点60％（小テスト、課題提出、授業への取り組み）以上の割合で総合評価する。
学修成果の評価 Evaluation of academic achievement
・S：到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A：到達目標を十分に達成している ・B：到達目標を達成している ・C：到達目標を最低限達成している ・D：到達目標を達成していない ・-：学修成果の評価を判断する要件を欠格している ・S：Achieved outcomes, excellent result ・A：Achieved outcomes, good result ・B：Achieved outcomes ・C：Minimally achieved outcomes ・D：Did not achieve outcomes ・-：Failed to meet even the minimal requirements for evaluation 教科書 Textbooks/Readings
教科書の使用有無（有=Y , 無=N） Textbook used(Y for yes, N for no)
Y
書誌情報 Bibliographic information
『ペアで学ぼう！中国語』
虞萍著 朝日出版社 ISBN: 978-4-255-45308-8 MyKiTSのURL（教科書販売サイト） URL for MyKiTS(textbook sales site)
教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/ It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store). https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/ 参考書・その他資料 Reference and other materials
授業中に適宜紹介する。
授業計画 Class plan
第1回 前期に学習した内容の復習
第6課 “有”と“在”、主述述語文、“几”と“多少”① 第2回 第6課 “有”と“在”、主述述語文、“几”と“多少”② 第3回 第6課の小テスト 第7課 A“还是”B、“想”＋動詞/“要”＋動詞、比較の表現① 第4回 第7課 A“还是”B、“想”＋動詞/“要”＋動詞、比較の表現② 第5回 第7課の小テスト 第8課 疑問詞“哪”、動詞の重ね型、主題化目的語を文頭に出す表現① 第6回 第8課 疑問詞“哪”、動詞の重ね型、主題化目的語を文頭に出す表現② 第7回 第8課の小テスト 第9課 期間〈時間量〉、様態補語を導く“得”、“怎么”① 第8回 第9課 期間〈時間量〉、様態補語を導く“得”、“怎么”②。 第9回 第9課の小テスト 第10課 過去の経験を表わす 動詞＋“过” 、“了” の使い方、“又”“再”“ 还”① 第10回 第10課 過去の経験を表わす 動詞＋“过” 、“了” の使い方、“又”“再”“ 还”② 第11回 第10課の小テスト 第11課 進行と持続のアスペクト、“一会儿”“有点儿”“一点儿”、“打算”＋動詞① 第12回 第11課 進行と持続のアスペクト、“一会儿”“有点儿”“一点儿”、“打算”＋動詞② 第13回 第11課の小テスト 第12課 助動詞“会”“能”“可以”、二重目的語、禁止の表現“别……/不要……”① 第14回 第12課 助動詞“会”“能”“可以”、二重目的語、禁止の表現“别……/不要……”② 第6課〜12課の総括 第15回 到達度評価試験と解説 ＊上記の授業計画は学習状況に応じ、調整することがある。 SBOsコード（薬学部薬学科のみ 2023年度以前カリキュラム適用者対象）
学修事項（薬学部薬学科のみ 2024年度以降カリキュラム適用者対象）
担当教員の実務経験とそれを活かした教育内容 Work experience of the instructor
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教育用ソフトウェア Educational software
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備考 Remarks
授業でのBYOD PCの利用有無 Whether or not students may use BYOD PCs in class
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授業での仮想PCの利用有無 Whether or not students may use a virtual PC in class
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