生命システム工学特別輪講１Ａ

Advanced Seminar on Biotechnology 1A

998D708

83GRRES601

吉田　優

Suguru Yoshida

2026年度前期

2026年度

①First semester

集中講義

Intensive Course

先進工学研究科　生命システム工学専攻

Department of Biological Science and Technology, Graduate School of Advanced Engineering

1.00単位

卒業研究（研究指導）

Graduation research(Research Guidance)

-

① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class

最先端の研究内容を精読することにより､研究テーマの発想法と検証法､そして新しい知見に至る論理的な手法を学ぶとともに､要点を捉えた発表法を実践する。

Students will understand the highest research contents carfully and practice the presentation that grasped the main point to learn logical technique which leads to new knowledge, the creation method and the inspection method of the research theme.

ディプロマポリシーに上げた創造力を訓練する科目となる。

It becomes the subject to train creativity which is described in degree awarding policy.

自分自身が修得した知識、興味を持っている分野の事柄を、専門的な知識を持っていない聴衆でも把握できるように話題提供でき、他者が提供する話題に対して自分の考えを整理して議論できるようになることを目的とする。

It is possible to provide topics so that an audience who does not have expert knowledge can grasp the contents, such as matters of the field which knowledge, interests are acquired by themselves. Aiming to be able to organize ideas and discuss them.

なし

ディベート・ディスカッション　Debate/Discussion／プレゼンテーション　Presentation

-

なし
Not apecified.

１．聞き手の知識レベルに応じて、分かりやすく説明ができる。２．話題の重要ポイントを捉えた質問ができる。３．他者の質問に対して、質問者が求める的確な説明ができる。４．自分が抱いた疑問について、実例や反例を示しながら質問できる。５．第三者間のディスカッションポイントのズレを指摘し、正しい方向に導ける。以上の５つの能力に関して各２０点満点として評価する。

1: to explain clearly depending on the knowledre level of the listener. (20%)
2: to ask a question recognizing the important points of the topic. (20%)
3: to give critical explanation which a questioner demands it. (20%)
4: to ask about the question that oneself had showing an example and a counter one. (20%)
5: to point out the gap of the discussion between other perticipants and to lead it to the right direction. (20%)

・S：到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A：到達目標を十分に達成している
・B：到達目標を達成している
・C：到達目標を最低限達成している
・D：到達目標を達成していない
・-：学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S：Achieved outcomes, excellent result
・A：Achieved outcomes, good result
・B：Achieved outcomes
・C：Minimally achieved outcomes
・D：Did not achieve outcomes
・-：Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

N

-

教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/​​​

It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
​​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

なし
Nothing special.

すべての履修学生に対して、半数以上の授業回を対面で受講することを求める

当該年度に発表された､ケミカルバイオロジーに関する報告から､有用と思われる報告を選択し､熟読の上､研究背景､実験結果､得られた新しい知見をまとめ報告する｡実験内容や得られた知見の論理性について､参加者全員で討論する｡発表上の矛盾点に解説､指導を加える｡

A new article considered to be useful in chemical biology is chosen by students. The students report a research bachground, a labolatory finding, and provided new knowledge of the article and discuss logicality of experiments and provided knowledge with all the participants. Any commentary, instruction to contrariety in the presentation will be added.

-

Signals ChemDraw（旧ChemOffice Professional）／-

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所定 の期間在学し、「自然・人間・社会とこれらの調和的発展のための科学と技術の創造」という教育理念と、「豊かな人間性・創造力と国際性を兼ね備え、多面的かつ新しい視点を持って科学技術の発展に貢献できる人材の育成」という教育目標に沿って編成された授業科目を履修して、所定の単位を修得した学生に対して修了を認定し、修士(工学)の学位を授与する。

To earn a master’s degree in Engineering, students must complete the program of study through the departmental discipline within a period of not less than two years, which involves the departmental educational philosophy "Creating science and technology for harmonious development of nature, human beings and society" and the departmental goal "Development of human resources who are rich in humanity, creativity and internationality, and who contribute to the advancement of science and technology with a perspective of multidimensional novelty&quot.

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