英語２−２ （旧カリ）

English 2-2

9980718

田中　美和

TANAKA Miwa

2026年度後期

2026年度

②Second semester

水曜2限

Wednesday, 2nd

先進工学部（一般教養科目）

A course of liberal arts, the Faculty of Advanced Engineering

1.00単位

講義

Lecture

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① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class

英字新聞の記事を読むことで、英語のリーディングとライティングの総合的な演習を行う。

リーディングとライティングを通して、高度な英文を読んだり書いたりするための読解力、文法力、語彙力、英作文力、思考力を伸ばすことを目的とする。高度な文法を学び、できる限り多くの語彙を習得し、活用できることを目指す。リーディングでは、世界のニュースを読むことにより、社会で起きている事柄について知ることを目指す。そしてさらにグループでテーマを見つけ、調べ、ディスカッションをしながら分析し、意見や考えを構築し、ライティングとプレゼンテーションをすることによって、自らの考えを論理的かつ明確に伝える力を身につけることを目指す。これらの理解及び表現活動を通して英語リーディングとライティングの総合力を高める事を目的とする。

高度な英文法を理解できるようになり、多くの語彙を習得し活用できるようになること、社会で起きている事柄についての知識を増やすこと、またそれらに関してグループで協力して調べ、掘り下げ、英語で自分の考えを論理的かつ明確に表現できるようになることを目標とする。

リンク先の [評価項目と科目の対応一覧]から確認できます（学部対象）。
履修登録の際に参照ください。
​You can check this from “Correspondence table between grading items and subjects” by following the link(for departments).
https://www.tus.ac.jp/fd/ict_tusrubric/​​​

様々な意見や考えを知って視野を広げられるように、教科書で読む社会の事柄について、日頃から英字新聞や海外のニュースなどを読んだり聴いたりすることを薦める。

課題に対する作文　Essay／小テストの実施　Quiz type test／ディベート・ディスカッション　Debate/Discussion／グループワーク　Group work／プレゼンテーション　Presentation

数名でグループを作り、教科書に関連したテーマで英作文と口頭発表をすることにより、リーディングとライティングとプレゼンテーションの能力向上を図る。

教科書の各Unitの要約をする課題を事前に提出する事で準備学習とする。また、各Unitに出てくる語彙や構文の小テストをすることで復習とする。

授業参加、課題、小テスト、中間テスト、期末テストにより、総合評価する。

・S：到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A：到達目標を十分に達成している
・B：到達目標を達成している
・C：到達目標を最低限達成している
・D：到達目標を達成していない
・-：学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S：Achieved outcomes, excellent result
・A：Achieved outcomes, good result
・B：Achieved outcomes
・C：Minimally achieved outcomes
・D：Did not achieve outcomes
・-：Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

Y

『15章版：ニュースメディアの英語—演習と解説2026年度版— 15 Selected Units of English through the News Media—2026 Edition—』高橋優身 / 伊藤典子 / Richard Powell 編著（朝日出版社）ISBN: 978-4-255-15749-8

教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/​​​

It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
​​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

授業資料と課題は教育支援システムを通して提示する。

毎週の授業を以下の題目に沿って行う。

第1回　Guidance & Warm-up [writing, presentation]
第2回　Unit 8-1「国家安全保障担当者らが軍事攻撃計画をテキストメッセージで送信」(pp.43-44), [writing]
第3回　Unit 8-2「国家安全保障担当者らが軍事攻撃計画をテキストメッセージで送信」(pp.45-47),  [writing,  presentation]
第4回　Unit 10-1「人口減少と高齢化問題に取り組む国が増えている　中国もだ」(pp.55-57), [writing]
第5回　Unit 10-2「人口減少と高齢化問題に取り組む国が増えている　中国もだ」(pp.57-59),  [writing,  presentation]
第6回　Unit 11-1「店員に笑顔を求めるのはハラスメント」(pp.61-63), [writing]
第7回　Unit 11-2「店員に笑顔を求めるのはハラスメント」(pp.63-65), [writing,  presentation]
第8回　midterm examination, review (Unit 8, 10, 11)
第9回　Unit 12-1「アフリカが、若者の頭脳流出を止めるためには」(pp.67-69), [writing]
第10回　Unit 12-2「アフリカが、若者の頭脳流出を止めるためには」(pp.69-71), [writing,  presentation]
第11回　Unit 13-1「日本、二酸化炭素問題解決に地下深くに目を」(pp.73-75), [writing]
第12回　Unit 13-2「日本、二酸化炭素問題解決に地下深くに目を」(pp.75-77), [writing,  presentation]
第13回　Unit 15-1「科学を用いてより優しい方法のフォアグラを開発」(pp.85-87), [writing]
第14回　Unit 15-2「科学を用いてより優しい方法のフォアグラを開発」(pp.87-89), [writing,  presentation]
第15回　final examination, review (Unit 12, 13, 15)
第16回　Extra

授業担当者は大学教員として英語関連の科目を教えた経験がある。

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リーディングとライティング活動に積極的に参加してください。

メールアドレス： a31092@rs.tus.ac.jp

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