シラバス情報

教員名 ： 李　海燕
科目授業名称（和文）　Name of the subject/class (in Japanese)
言語と文化 （後期集中・李）
科目授業名称（英文）　Name of the subject/class (in English)
Language and Culture
授業コード　Class code
99KT22Z
科目番号　Course number
L3HSHUM129

教員名
李　海燕
Instructor
Haiyan li

開講年度学期
2026年度後期
Year
2026年度
Semester
②Second semester
曜日時限
集中講義
Class hours
intensive course

開講学科・専攻　Department
理学部第一部　応用物理学科（一般教養科目）、工学部（一般教養科目）、先進工学部（一般教養科目）、薬学部（一般教養科目）

A course of liberal arts, the Department of Applied Physics, Faculty of Science Division Ⅰ
A course of liberal arts, the Faculty of Engineering
A course of liberal arts, the Faculty of Advanced Engineering
A course of liberal arts, the Faculty of Pharmaceutical Sciences
単位数　Course credit
2.00単位
授業の方法　Teaching method
講義

Lecture
履修形態　Course form
薬学科：選択　生命創薬科学科：選択
外国語のみの科目（使用言語）　Course in only foreign languages (languages)
-
授業の主な実施形態　Main class format
① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class

概要　Description

近年、外国人観光客の増加に伴い、日本においても言語や文化の多様性を身近に感じる機会が増えている。

本授業は、中華圏（中国本土、台湾、華僑・華人など）の言語・文化・社会に関する理解を深めることを目的とする演習型授業である。授業では、文献、映像、音楽、インターネットなど多様なメディアを活用し、プレゼンテーション等のアウトプットを重視した構成とする。

また、多様な背景や視点を有する学生の参加を前提とし、相互交流を通じて新たな気づきや視野の拡張を図る。そうすることで、より深い学びの実現を目指すとともに、多文化社会における理解と共生の可能性について考えたい。

担当教員は、中国東北部（旧満州）、華東地域（南京・上海）、華南地域（深圳・三亜）での生活経験を有しており、これらの経験を踏まえ、中華圏の文化および社会の多様性について紹介する。


※本科目は、後期集中です！12月25日（金）・28（月）〜31日（木）の計5日間の予定です。1日3コマ（3・4・5限）での実施となります。
なお、中国語能力は問いません。さまざまなバッググラウンドを持つ学生の参加を歓迎します。
目的　Objectives
当科目は、本学教養教育の編成方針の定める、「コミュニケーション能力かつ国際性（異文化・異言語・異民族・国際問題の理解力）」に関する科目である。
到達目標　Outcomes
  1. 中華圏（中国本土、台湾、華僑・華人など）の言語および文化に関する理解を深める。
  2. 将来的な中国・台湾への渡航や、日本国内における中華文化との接触、中国人との交流などの場面において活用可能な、実践的な国際的素養を養う。


なお、当科目は本学教養教育の目標の定める、次の能力を涵養するための科目である。

・自然・人間・社会を幅広く俯瞰できる能力
・論理的・批判的思考力
・コミュニケーション能力
・自己を管理する能力
卒業認定・学位授与の方針との関係（学部科目のみ）
リンク先の [評価項目と科目の対応一覧]から確認できます（学部対象）。
履修登録の際に参照ください。
​You can check this from “Correspondence table between grading items and subjects” by following the link(for departments).
https://www.tus.ac.jp/fd/ict_tusrubric/​​​
関連する卒業認定・学位授与の⽅針（薬学部のみ）
薬学科：DP1　生命創薬科学科：DP1
履修上の注意　Course notes prerequisites
授業内に実施するワークに積極的に参加する。

アクティブ・ラーニング科目　Teaching type（Active Learning）
課題に対する作文　Essay／小テストの実施　Quiz type test／グループワーク　Group work
-

準備学習・復習　Preparation and review
授業ごと指示する。
成績評価方法　Performance grading policy
平常点（プレゼンテーション、議論など）70％、レポート30％。
なお、出席状況は成績評価に加味されない。
学修成果の評価　Evaluation of academic achievement
・S：到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A：到達目標を十分に達成している
・B：到達目標を達成している
・C：到達目標を最低限達成している
・D：到達目標を達成していない
・-：学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S：Achieved outcomes, excellent result
・A：Achieved outcomes, good result
・B：Achieved outcomes
・C：Minimally achieved outcomes
・D：Did not achieve outcomes
・-：Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

教科書　Textbooks/Readings
教科書の使用有無（有=Y , 無=N）　Textbook used(Y for yes, N for no)
N
書誌情報　Bibliographic information
教員が用意する。
MyKiTSのURL（教科書販売サイト）　URL for MyKiTS(textbook sales site)
教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/​​​

It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
​​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

参考書・その他資料　Reference and other materials

岡本隆司『中国の論理　歴史から解き明かす』中公新書、2016年。


授業計画　Class plan
  • 1．ガイダンスを行い、授業の進め方を確認する。
    2．日本における中華料理に関する文献を読み、関連映像を鑑賞する（1）。
    3．日本における中華料理に関する文献を読み、関連映像を鑑賞する（2）。
    4．鑑賞した映像についてグループで議論し、代表者がプレゼンテーションを行う。
    5．中国の地理および地域性・方言について学び、関連する映像を鑑賞する(1）。
    6．中国の地理および地域性・方言について学び、関連する映像を鑑賞する（2）。
    7．中国の地理および地域性・方言について学び、関連する映像を鑑賞する（3）。
    8．映像を題材としてグループで議論し、代表者がプレゼンテーションを行う。
    9．近代日本の中国観に関する文献を読み、発表を行う（1）
    10．近代日本の中国観に関する文献を読み、発表を行う（2）。
    11．近代日本の中国観に関する文献を読み、発表を行う（3）。
    12．中国のインターネット上の日本関連の記事を調べ、発表を行う（1）。
    13．中国のインターネット上の日本関連の記事を調べ、発表を行う（2）。
    14．近代（清末以降）の日中関係の展開について学ぶ。
    15．総合討論を行う。
SBOsコード（薬学部薬学科のみ　2023年度以前カリキュラム適用者対象）
学修事項（薬学部薬学科のみ　2024年度以降カリキュラム適用者対象）

担当教員の実務経験とそれを活かした教育内容　Work experience of the instructor
中国語・韓国語による論文執筆および論文翻訳、学会におけるフロア通訳の経験を有する。
教育用ソフトウェア　Educational software
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備考　Remarks
12月25日（金）・28（月）〜31日（木）の計5日間の予定です。1日3コマ（3・4・5限）
履修人数や状況により授業計画等を変更する場合がある。

授業でのBYOD PCの利用有無　Whether or not students may use BYOD PCs in class
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授業での仮想PCの利用有無　Whether or not students may use a virtual PC in class
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