Ｂ英語１ （S科）

B English (1)

9920C40

L1FLENGn35

渋沢　優介

SHIBUSAWA Yusuke

2026年度前期、2026年度後期

2026年度

③First semester, Second semester

水曜6限

Wednesday 6th period

理学部第二部（一般教養科目）

A course of liberal arts, the Faculty of Science Division Ⅱ

2.00単位

講義

Lecture

英語　English／-

① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class

本講義ではListening, Speaking, Reading, Writingの４技能をバランスよく学習し、実用的な英語運用能力を養うことである。特にListening＆Speakingに重点をおいた演習中心の授業形態を基本として、総合的な英語技能の向上を目指す。具体的には、これまで学んできた基礎英文法の知識の確認、基本語彙をより深化させ、それらを応用して、日常的なことがらについて情報発信できるような英語力を身につけることを目指す。また、英語に特有の音声変化、リズムに注意し、発音、表現、会話力、プレゼンテーションスキルの向上を目指す。
　教材となる映像で話される英語は学習者が規範の１つとしたい英語であり、比較的聞き取りやすい一方、現代ではいわゆるWorld Englishesのの観点からもアジアの英語、ヨーロッパの英語等の変種に富んだ英語についての理解を深めることも英語力の涵養には有益である。社会言語学的知見から、イギリス英語、アメリカ英語に加え、世界に拡散した英語の変種(例えば、シンガポール英語等のアジアや非英語圏で使用される英語)についても理解を深める。
　講義内の演習としては、映像を活用し、ディクテーションや発音練習、会話作文、例えば「提案表現」や「聞き返し表現」等の場面に応じた実用的な会話表現を身につけ、総合的な英語コミュニケーション力を養う。コミュニケーションの構成要素は、一般に、語彙、発音等の言語知識を含む「文法力」、一貫性と結束性を持って書かれたり、話されたりする「談話力」、社会で実際に言語をどのように使用するか、話し方の規則を知っている「社会言語学的能力」、コミュニケーションを適切に進めるための「ストラテジー能力」等とされるが、これらのことについても意識的に考察する。
　言語は、コミュニケーションの道具のひとつではあるが、言語以外の要素も道具として機能する。コミュニケーションが成立するとはどういうことか、そこにはどのような原理・原則が働いているのかについても考察する。
　また、映像のトピックに関連した情報をリサーチし、まとめたうえで受講者間で情報共有し、その後短いスピーチ原稿をまとめ、発表を行う。書きとり活動等のインプットで得た情報を整理し、聞き手に伝わるように簡潔にアウトプットできる力を養う。

本講義の目的は、Listening, Speaking, Reading, Writingの４技能をバランスよく学習し、実用的な英語運用能力を養うことである。具体的には、これまで学んできた基礎英文法の知識の確認、基本語彙をより深化させ、それらを応用して、日常的なことがらについて情報発信もできるような英語力をつけることを目指す。また、社会言語学的知見から、イギリス英語、アメリカ英語に加え、世界に拡散した英語の変種(例えば、シンガポール英語等のアジアや非英語圏で使用される英語)についても理解を深める。
　本講義では、映像を活用し、ディクテーションや発音練習、会話作文、例えば「提案表現」や「聞き返し表現」等の場面に応じた実用的な会話表現を身につけ、総合的な英語コミュニケーション力を養う。音声を聞き、書き取りを行うことでチャンクを意識し、映像のスクリプトから抜き出された英文を通し、文法事項の復習し、英語音声の特徴を意識し、リスニング力・発音力を向上させる。ポイントを学んだ後は、音読活動を通り、より英語らしい発音の習得を目指す。

(1)学生は、この講義を通して英語の音声変化を意識してリスニング、音読することで発音について理解を深めることができる。
(2)学生は、この講義を通して自分の気持ちを英語で相手に伝えること、場面や文脈に応じて相手が求める情報を英語で発信し、説明し、伝えることができるスキルを習得する。
(3)学生は、この講義を通して基礎英文法を理解し、日常的なことについて書かれた英文の内容を理解し、英語で要約、パラフレーズができる。
(2)学生は、この講義を通して基本語彙を用いて、自己紹介、日常的なことがらについて説明、情報発信ができる。
(3)学生は、ペア・ワーク、グループ・ワーク等を通して、「提案する」、「聞き返す」、「依頼する」等の場面に応じた会話表現を身につけることができる。

リンク先の [評価項目と科目の対応一覧]から確認できます（学部対象）。
履修登録の際に参照ください。
​You can check this from “Correspondence table between grading items and subjects” by following the link(for departments).
https://www.tus.ac.jp/fd/ict_tusrubric/​​​

・100％の出席を目指すこと。
・欠席・遅刻に関しては、医師の診断書やその他証明書を提出できる場合は、考慮します。
・積極的な授業参加が望まれます。

ディベート・ディスカッション　Debate/Discussion／プレゼンテーション　Presentation／-

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（予習）授業で行うUnit（Chapter）に目を通し、その内容を十分理解しておくこと。あらかじめ与えられたトピックを確認しておく。
（復習）授業で学んだ英語表現や語彙の復習をする。授業で行ったスピーチに関する教員のアドバイス等をしっかり自分のものにするよう努める。

Evaluation:

Class participation: 20%

Presentation: 40％
Final exam: 40%

・S：到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A：到達目標を十分に達成している
・B：到達目標を達成している
・C：到達目標を最低限達成している
・D：到達目標を達成していない
・-：学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S：Achieved outcomes, excellent result
・A：Achieved outcomes, good result
・B：Achieved outcomes
・C：Minimally achieved outcomes
・D：Did not achieve outcomes
・-：Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

Y

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教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/​​​

It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
​​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

東　照二(1994)『丁寧な英語・失礼な英語』研究社.
東　照二(1997)『社会言語学入門』研究社.
江川　泰一郎(1991)『英文法解説』金子書房.

１ オリエンテーション（授業の進め方、評価、英語による自己紹介）
２ Unit 1  Utilization of Chat GPT in Society(1)
３ Unit 1  Utilization of Chat GPT in Society(2)
 4  Unit 2  Making a Business Out of Art(1)
 5  Unit 2  Making a Business Out of Art(1)
 6  Unit 3  Relaxing the Dress Code(1)
 7  Unit 3  Relaxing the Dress Code(2)
 8  Unit 4 The Okinawan Coffee Dream(1)
 9  Unit 4 The Okinawan Coffee Dream(2)
10 Unit 5 Reality or Illusion?(1)
11 Unit 5 Reality or Illusion?(1)
12 Unit6 An Apartment Complex that Coexists with Indian Residents(1)
13 Unit6 An Apartment Complex that Coexists with Indian Residents(2)
14 Unit7 The Marshall Islands' Enduring Struggles
15 前期のまとめと試験
16 Unit8 Innovative Approaches to Keeping Traditional Bookstores Alive(1)
17 Unit8 Innovative Approaches to Keeping Traditional Bookstores Alive(2)
18 Unit9 The Japanese Tea Boomin Thailand(1)
19 Unit9  The Japanese Tea Boomin Thailand(2)
20 Unit10 Praying for Peace in Hiroshima(1)
21 Unit10 Praying for Peace in Hiroshima(2)
22 Unit11 The Restored Shogun's Armor(1)
23 Unit11 The Restored Shogun's Armor(2)
24 Unit12 Renowned British Schools Set Up in Japan(1)
25 Unit12 Renowned British Schools Set Up in Japan(2)
26 Unit13 Green Solution in Mongolia(1)
27 Unit13 Green Solution in Mongolia(2)
28 Unit 14 Warnings about the Use of AI (1)
29 Unit 14 Warnings about the Use of AI (2)
30後期のまとめと試験

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諸般の事情により、授業内容や授業形態を一部変更する場合があります。

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