シラバス情報

科目授業名称(和文) Name of the subject/class (in Japanese)
コンピュータ演習
科目授業名称(英文) Name of the subject/class (in English)
Computer Exercises
授業コード Class code
9962131
科目番号 Course number
62MAISS102

教員名
渡辺 隆
Instructor

開講年度学期
2026年度後期
Year
2026年度
Semester
②Second semester
曜日時限
火曜5限
Class hours

開講学科・専攻 Department
創域理工学部 先端物理学科

Department of Physics and Astronomy, Faculty of Science and Technology
単位数 Course credit
2.00単位
授業の方法 Teaching method
演習

Seminar
外国語のみの科目(使用言語) Course in only foreign languages (languages)
-
授業の主な実施形態 Main class format
① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class

概要 Description
物理や数学をコンピュータ上で取り扱う方法を学ぶ。
前半の7回は, 代表的な数式処理ソフトウェアであるMathematicaを、後半の7回ではプログラミング言語としてFORTRANを取りあげる。
目的 Objectives
実験, 講義, 演習で学んだ物理や数学の理解を、MathematicaやFORTRANを使って深めることが出来るようにする。本学科のディプロマボリシー「5」に該当する科目である。
到達目標 Outcomes
Mathematicaを用いて,数式処理,グラフの描画などを行いながら,数式処理ソフトウェアの基本的な活用法を理解する。FORTRANでは,データ処理の仕方,プログラミング言語の文法を理解する。
卒業認定・学位授与の方針との関係(学部科目のみ)
リンク先の [評価項目と科目の対応一覧]から確認できます(学部対象)。
履修登録の際に参照ください。
​You can check this from “Correspondence table between grading items and subjects” by following the link(for departments).
https://www.tus.ac.jp/fd/ict_tusrubric/​​​
履修上の注意 Course notes prerequisites
コンピュータリテラシーまたはコンピュータ1を履修しておくこと。
アクティブ・ラーニング科目 Teaching type(Active Learning)
課題に対する作文 Essay/実習 Practical learning
-

準備学習・復習 Preparation and review
準備学習
プリントをしっかり読み、その日に何を学ぶのかを明確にしてくること。
[30分]

復習
その日に学んだ内容を課題として与えるので翌週までに仕上げてくること。
[60分]
成績評価方法 Performance grading policy
mathematicaのレポート(30%) fortranのレポート(30%)
毎回の課題(40%)
学修成果の評価 Evaluation of academic achievement
・S:到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A:到達目標を十分に達成している
・B:到達目標を達成している
・C:到達目標を最低限達成している
・D:到達目標を達成していない
・-:学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S:Achieved outcomes, excellent result
・A:Achieved outcomes, good result
・B:Achieved outcomes
・C:Minimally achieved outcomes
・D:Did not achieve outcomes
・-:Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

教科書 Textbooks/Readings
教科書の使用有無(有=Y , 無=N) Textbook used(Y for yes, N for no)
N
書誌情報 Bibliographic information
-
MyKiTSのURL(教科書販売サイト) URL for MyKiTS(textbook sales site)
教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/​​​

It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
​​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

参考書・その他資料 Reference and other materials
ISBN 978-4781909134 ザ・Fortran90/95 戸川 隼人 サイエンス社(1999)
ISBN 978-4563015879 Fortran90/95プログラミング 冨田 博之, 齋藤 泰洋 培風館(2011)

授業計画 Class plan
Mathematica入門

1. 初歩的な数値計算と数式処理を習得する。
(準備学習)
プリントの要項を読み、課題に取り組む準備をする。分からな   いところをはっきりさせ、質問出来るようにする。[30分]
(復習)
課題を翌週までに仕上げてくること。[60分]
 
2. ベクトル, 行列計算およびテイラー展開の方法を習得する。
(準備学習)
プリントの要項を読み、課題に取り組む準備をする。分からな   いところをはっきりさせ、質問出来るようにする。[30分]
(復習)
課題を翌週までに仕上げてくること。[60分]

3. データや関数をグラフ化する方法を習得する。
(準備学習)
プリントの要項を読み、課題に取り組む準備をする。分からな   いところをはっきりさせ、質問出来るようにする。[30分]
(復習)
課題を翌週までに仕上げてくること。[60分]

4. 連立方程式や微分方程式の解き方を習得する。
(準備学習)
プリントの要項を読み、課題に取り組む準備をする。分からな   いところをはっきりさせ、質問出来るようにする。[30分]
(復習)
課題を翌週までに仕上げてくること。[60分]

5. 判断とくり返しの方法を習得する。
(準備学習)
プリントの要項を読み、課題に取り組む準備をする。分からな   いところをはっきりさせ、質問出来るようにする。[30分]
(復習)
課題を翌週までに仕上げてくること。[60分]

6. 実験, 講義, 演習で学んだ物理をMathematicaで取り扱えるよう
  にする。
(準備学習)
   レポートはLATEXを用いて作成するので、数式の記述、図の貼
   り付けをできるようにしてくること。 [30分]

7. 実験, 講義, 演習で学んだ物理をMathematicaで取り扱えるよう
にする。


8. Linuxの使い方を復習する。

FORTRAN入門

9. 作業の流れを覚える。
(準備学習)
プリントの要項を読み、課題に取り組む準備をする。分からな   いところをはっきりさせ、質問出来るようにする。[30分]
(復習)
課題を翌週までに仕上げてくること。[60分]

10. 変数の型と基本演算を覚える。
(準備学習)
プリントの要項を読み、課題に取り組む準備をする。分からな   いところをはっきりさせ、質問出来るようにする。[30分]
(復習)
課題を翌週までに仕上げてくること。[60分]

11. 判断とくり返しの方法を習得する。
(準備学習)
プリントの要項を読み、課題に取り組む準備をする。分からな   いところをはっきりさせ、質問出来るようにする。[30分]
(復習)
課題を翌週までに仕上げてくること。[60分]

12. 配列, 行列を理解し, 使えるようにする。
(準備学習)
プリントの要項を読み、課題に取り組む準備をする。分からな   いところをはっきりさせ、質問出来るようにする。[30分]
(復習)
課題を翌週までに仕上げてくること。[60分]

13. 入出力の書式指定の方法を覚える。
(準備学習)
プリントの要項を読み、課題に取り組む準備をする。分からな   いところをはっきりさせ、質問出来るようにする。[30分]
(復習)
課題を翌週までに仕上げてくること。[60分]

14. プログラム作成(1)

15. プログラム作成(2)

すべての授業を対面で受講することを求める

担当教員の実務経験とそれを活かした教育内容 Work experience of the instructor
-
教育用ソフトウェア Educational software
Mathematica
-

備考 Remarks

授業でのBYOD PCの利用有無 Whether or not students may use BYOD PCs in class
Y
授業での仮想PCの利用有無 Whether or not students may use a virtual PC in class
N