シラバス情報

科目授業名称(和文) Name of the subject/class (in Japanese)
物理数学2‐B
科目授業名称(英文) Name of the subject/class (in English)
Mathematics for Physics 2-B30
授業コード Class code
9962124
科目番号 Course number
62MAALG201

教員名
福元 好志
Instructor
Yoshiyuki Fukumoto

開講年度学期
2026年度前期
Year
2026年度
Semester
①First semester
曜日時限
水曜2限
Class hours
Wednesday, 2nd period

開講学科・専攻 Department
創域理工学部 先端物理学科

Department of Physics and Astronomy, Faculty of Science and Technology
単位数 Course credit
2.00単位
授業の方法 Teaching method
講義

Lecture
外国語のみの科目(使用言語) Course in only foreign languages (languages)
-
授業の主な実施形態 Main class format
① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class

概要 Description
線形代数1に引き続き, フーリエ解析・ベクトル空間・線形写像・固有値問題を学習する。
目的 Objectives
現代物理学の柱である量子力学や波動・振動などの理解に支障がないよう, 数学的知識を習得する。本学科のカリキュラム・ポリシー「1.物理学の専門知識を習得するためには数学の基礎学力の向上が欠かせない。当学科では、低学年次における適切なカリキュラム編成と演習のクラス編成を行って、数学の基礎学力向上を図っている。」に対応する科目である。
到達目標 Outcomes
物理分野への応用の際に不自由なく使いこなせるようになる。
卒業認定・学位授与の方針との関係(学部科目のみ)
リンク先の [評価項目と科目の対応一覧]から確認できます(学部対象)。
履修登録の際に参照ください。
​You can check this from “Correspondence table between grading items and subjects” by following the link(for departments).
https://www.tus.ac.jp/fd/ict_tusrubric/​​​
履修上の注意 Course notes prerequisites
第4回授業(フーリエ級数の再現性の証明)のみ,非同期オンライン授業となるので注意して下さい。なお,これは第4週め(5/13)が休講になるという意味ではありません。この日(5/13の2限)は第5回授業を実施します。
アクティブ・ラーニング科目 Teaching type(Active Learning)
小テストの実施 Quiz type test/ディベート・ディスカッション Debate/Discussion
授業毎の課題(確認問題)について,履修者間で議論を行うための時間を授業最後に設ける。また,その時間に質問対応も行う。

準備学習・復習 Preparation and review
準備学習:事前に授業プリントに目を通し,学ぶべきポイントを明確にしてから講義にのぞむこと。
復習:復習用の例題, 問題を与える。一部を確認問題として解いて提出する。その確認問題は,次回授業の冒頭にて解説する。
成績評価方法 Performance grading policy
(a)確認問題, (b)中間試験,(c)期末試験の結果を1:1:1の割合で評価対象とする。なお,(a), (b), (c)の得点に大きな偏りがある場合,単位を取得できないことがあるので留意すること。
学修成果の評価 Evaluation of academic achievement
・S:到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A:到達目標を十分に達成している
・B:到達目標を達成している
・C:到達目標を最低限達成している
・D:到達目標を達成していない
・-:学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S:Achieved outcomes, excellent result
・A:Achieved outcomes, good result
・B:Achieved outcomes
・C:Minimally achieved outcomes
・D:Did not achieve outcomes
・-:Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

教科書 Textbooks/Readings
教科書の使用有無(有=Y , 無=N) Textbook used(Y for yes, N for no)
Y
書誌情報 Bibliographic information
基本例解テキスト「線形代数」寺田・坂田 共著(サイエンス社)
MyKiTSのURL(教科書販売サイト) URL for MyKiTS(textbook sales site)
教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/​​​

It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
​​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

参考書・その他資料 Reference and other materials
物理数学コース「フーリエ解析」 井町、内田 共著 (裳華房)
「教養の線形代数」5訂版 村上、佐藤、野澤、稲葉 共著 (培風館)

授業計画 Class plan
全ての授業を(原則として)対面で受講することを求める。

第1回(4/15) フーリエ解析(1)
  • フーリエ級数の基礎事項を復習する。
  • 一般区間の場合への拡張の仕方を理解する。
  • フーリエ余弦展開とフーリエ正弦展開ができるようになる。

第2回(4/22) フーリエ解析(2)
  • 複素フーリエ展開ができるようになる。
  • フーリエ級数とベクトルの間の対応関係を学ぶ。

第3回(4/29) フーリエ解析(3)
  • パーセバルの等式を理解し,級数の求和へ応用してみる。
  • リーマン-ルベックの定理とは何かを理解する。

第4回(非同期オンライン授業) フーリエ解析(4)
  • フーリエ級数の再現性の証明を読み解く。

第5回(5/13) フーリエ解析(5)
  • フーリエ積分表示,フーリエ変換について学ぶ。
  • フーリエ積分表示の物理例として,無限に長い棒の熱伝導の問題について学ぶ。
  • フーリエ変換の物理例として,実空間と運動量空間での波動関数の関係を学ぶ。

第6回(5/20) ベクトル空間と線形写像(1) [text 5.1 & 5.2の内容]
  • ベクトルの一次独立,一次従属の定義を理解し,その判定をできるようになる。
  • 「空間」と何か,特に集合との違いを正しく認識する。生成系,解空間,共通部分の概念を学ぶ。

第7回(5/27) ベクトル空間と線形写像(2) [text 5.3の内容]
  • 基底,次元,成分(座標)について学ぶ。

第8回(6/3) ベクトル空間と線形写像(3) [text 5.4の内容]
  • 線形写像の定義を理解し,線形写像の表現行列を求められるようにする。
  • 像と核の概念をとらえ,連立一次方程式との関連を学ぶ。

第9回(6/10) ベクトル空間と線形写像(4) [text 5.5の内容]
  • 基底の取り替え行列について理解し,それを実際に求められるようにする。
  • 基底の取り替えに伴う線形写像の表現行列の変換について学ぶ。

第10回(6/17) 前半部分の到達度評価,及び総括
  • 第7回までの内容の理解度の確認を行う。

第11回(6/24) 計量ベクトル空間(1) [text 6.1の内容]
  • 内積の一般的定義を学ぶ。
  • 正規直交系とはどのようなものか理解する。

第12回(7/1) 計量ベクトル空間(2) [text 6.2の内容]
  • 直交変換(直交行列による線形変換)の性質を理解する。
  • 複素数値ベクトルに対する内積の一般的定義について学ぶ。

第13回(7/8) 固有値とその応用(1) [text 7.1の内容]
  • 固有値問題の基礎事項を復習する。
  • 固有空間について学び,の幾何学的意味を考える。
  • 固有ベクトルの1次独立性,相似変換による固有値の不変性について学ぶ。

第14回(7/15) 固有値とその応用(2) [text 7.2の内容]
  • 行列の対角化の手順を学ぶ。
  • 対角化できるための条件を調べる。
  • 実対称行列は常に対角化可能であることを学ぶ。

第15回(7/22 固有値とその応用(3)
  • 行列の多項式に関するケーリー-ハミルトンの定理,フロベニウスの定理を理解する。
  • 行列の指数関数の具体的な計算方法を習得する。

16回(7/29or 8/5) 後半部分の到達度評価,及び総括
  • 第8回以降の内容の理解度の確認を行う。

担当教員の実務経験とそれを活かした教育内容 Work experience of the instructor
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教育用ソフトウェア Educational software
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備考 Remarks
適宜、量子力学との関連などを授業に盛り込んでいく。

授業でのBYOD PCの利用有無 Whether or not students may use BYOD PCs in class
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授業での仮想PCの利用有無 Whether or not students may use a virtual PC in class
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