情報科教育法２ （MA・IS）

Teaching Methods of Information 2

9960358

T1SBIFS302

大浦　弘樹

Hiroki Oura

2026年度後期

2026年度

②Second semester

火曜1限

Tuesday 1st

創域理工学部　情報計算科学科、創域理工学部（教職科目）

Department of Information Sciences, Faculty of Science and Technology
A course of teacher education, the Faculty of Science and Technology

2.00単位

講義

Lecture

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⑤ [対面]ブレンド型授業/ [On-site] Blended format (must include 50%-or-more classes held on-site)

高等学校「情報」の目的・内容ならびに授業の方法について，また情報通信技術について，基礎的な知識と，実践的なスキルを，実際の講義・実習ならびに授業作りを通して，習得することを行う．

高等学校普通教科および専門教科「情報」の教育目標，学習内容，指導方法について，普通教科「情報」を中心にしつつも，専門教育に関する科目「情報」とのバランスを取りながら，小学校・中学校から続く情報教育の体系的・系統的カリキュラムの中に位置づけて理解するとともに，実際に授業を行う上で必要な情報教育ならびにそれを支える情報技術について理解し，教材研究や授業設計・実施・評価・改善能力を理解・修得することを目的とする．

（１）高等学校普通教科および専門教科「情報」の教育目標，内容を理解している．
（２）情報教育の体系的・系統的カリキュラムを理解している．
（３）実際に授業を行う上で必要な教材研究や授業設計・実施・評価・改善能力を修得している．
（４）情報科の基礎となる情報技術に関する知識とスキルを身につけている．

リンク先の [評価項目と科目の対応一覧]から確認できます（学部対象）。
履修登録の際に参照ください。
​You can check this from “Correspondence table between grading items and subjects” by following the link(for departments).
https://www.tus.ac.jp/fd/ict_tusrubric/​​​

すでに「情報科教育法１」を履修し，単位を修得していること

課題に対する作文　Essay／ディベート・ディスカッション　Debate/Discussion／グループワーク　Group work／プレゼンテーション　Presentation

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「授業計画」欄を参照し，各回のキーワードを参考資料やウェブ等で調査し，まとめてください．
授業で使用した資料は毎時持参してください．

各課題の提出物（60%），模擬授業へのコメント・意見交換への参加（20％），最終レポート（20%）の総合評価を行います．

・S：到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A：到達目標を十分に達成している
・B：到達目標を達成している
・C：到達目標を最低限達成している
・D：到達目標を達成していない
・-：学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S：Achieved outcomes, excellent result
・A：Achieved outcomes, good result
・B：Achieved outcomes
・C：Minimally achieved outcomes
・D：Did not achieve outcomes
・-：Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

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教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/​​​

It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
​​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

文部科学省 高等学校学習指導要領（平成30年告示）解説・情報編
文部科学省 高等学校情報科「情報I」および「情報II」教員研修用教材
久野靖・辰巳丈夫（2016）情報科教育法（改訂３版）．オーム社
鹿野利春・高橋参吉・西野和則（編）（2022）これからの情報科教育 情報科教育法．実教出版

第1回 情報科における指導計画と学習指導案
前期（情報科教育法１）で学習した情報科の目的や学習内容の構成，情報科における授業設計の要点について確認した後，教科書から単元を取り上げながら，情報科における指導計画や学習指導案について説明・実習を行います．

第2回 プログラミング教材を活用した授業づくり
プログラミング教材を活用した学習活動を体験し，それを活用した授業づくりについて考えます．

第3回〜第14回 模擬授業の設計・実施・評価
小グループに分かれ，3週1セットで指導要領から選定した単元について，模擬授業の設計・準備（1週目），模擬授業の実施（2週目），模擬授業の評価と改善案の検討（3週目）を計4セット行います．

第15回 まとめ
前期（情報科教育法１）と後期（情報科教育法２）を振り返り，主体的・対話的な深い学びを実現する情報科の授業づくりの考え方やノウハウ，注意点についてレポートで整理します．

※半数回以上の対面受講を求める（対面授業回では対面出席が必要）

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授業では、パソコンの持ち込みを許可しています。

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