シラバス情報

教員名 ： 小林　里瑳
科目授業名称（和文）　Name of the subject/class (in Japanese)
国土情報工学
科目授業名称（英文）　Name of the subject/class (in English)
Land Information Engineering30
授業コード　Class code
9976409
科目番号　Course number
76CEPLG302

教員名
小林　里瑳
Instructor
Risa Kobayashi

開講年度学期
2026年度前期
Year
2026年度
Semester
①First semester
曜日時限
火曜1限
Class hours
Thesday, 1st Period

開講学科・専攻　Department
創域理工学部　社会基盤工学科

Department of Civil Engineering, Faculty of Science and Technology
単位数　Course credit
2.00単位
授業の方法　Teaching method
講義

Lecture
外国語のみの科目（使用言語）　Course in only foreign languages (languages)
-
授業の主な実施形態　Main class format
① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class

概要　Description

本科目では，国土に関する空間情報の取得・管理・活用に関する基礎理論と実践的知識を体系的に学ぶ．前半では日本における地籍調査制度を中心に、土地制度・不動産登記・筆界特定制度・海外との比較を扱い，後半では測量・座標系の基礎、GIS・リモートセンシング技術を学んだうえで，QGISを用いた演習を通じて実践的な空間解析能力を修得する．

目的　Objectives
本科目は，国土の適正な管理・利活用を支える空間情報の基礎理論と実践的知識の修得を目的とする．日本の土地制度・不動産登記制度を踏まえ，地籍調査の意義・手法・課題を体系的に理解するとともに，GISの基礎，オープンデータ政策，防災分野での活用を学ぶ．さらにQGISを用いた演習を通じて，空間データの解析・可視化に関する実践力を養い，国土情報を多角的に活用できる人材の育成を目指す．
到達目標　Outcomes
本科目の到達目標は以下のとおりである。

1) 国土情報の基本概念と社会的意義を説明できる．

2) 測量学・座標系の基礎知識を理解し，空間データの取得原理を説明できる，

3) GIS・リモートセンシングの基本的な解析手法を理解し，その活用事例を述べられる，

4) 日本における地籍調査制度の目的・プロセス・課題を体系的に説明できる．

5) 不動産登記制度の概要を理解し，地籍情報との関係を論じることができる．

※到達目標は，下記の主として関連する学習・教育目標に基づいている
社会基盤工学科が定める学習・教育目標との関連:目標(B)土木工学のすべての主要専門分野(構造・材料,地盤,水理,環境・情報,計画)の基礎知識を習得するとともに、応用できるようになる.


卒業認定・学位授与の方針との関係（学部科目のみ）
リンク先の [評価項目と科目の対応一覧]から確認できます（学部対象）。
履修登録の際に参照ください。
​You can check this from “Correspondence table between grading items and subjects” by following the link(for departments).
https://www.tus.ac.jp/fd/ict_tusrubric/​​​
履修上の注意　Course notes prerequisites
特に無し
アクティブ・ラーニング科目　Teaching type（Active Learning）
実習　Practical learning／-
-

準備学習・復習　Preparation and review

13回までにQGISをインストールすること．12回終了時にインストラクションを行う．

成績評価方法　Performance grading policy

実習成果20%+期末試験80%（講義内容の理解度を確認するもの）

期末試験のフィードバックとして解答例をLETUS に掲載する．
学修成果の評価　Evaluation of academic achievement
・S：到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A：到達目標を十分に達成している
・B：到達目標を達成している
・C：到達目標を最低限達成している
・D：到達目標を達成していない
・-：学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S：Achieved outcomes, excellent result
・A：Achieved outcomes, good result
・B：Achieved outcomes
・C：Minimally achieved outcomes
・D：Did not achieve outcomes
・-：Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

教科書　Textbooks/Readings
教科書の使用有無（有=Y , 無=N）　Textbook used(Y for yes, N for no)
N
書誌情報　Bibliographic information
-
MyKiTSのURL（教科書販売サイト）　URL for MyKiTS(textbook sales site)
教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/​​​

It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
​​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

参考書・その他資料　Reference and other materials
LETUS上に適宜アップロードするスライド

授業計画　Class plan

第1回 ガイダンス

  • 国土情報の基礎と歴史


第2回    日本の土地制度と不動産登記（１）

  • 日本の土地所有権の歴史（律令制から近代まで）

  • 地租改正と近代的土地制度の確立

  • 旧土地台帳制度から不動産登記制度への移行


第3回    日本の土地制度と不動産登記（２）

  • 不動産登記法の概要

  • 不動産登記簿の構成（表題部・権利部）と公示制度

  • 登記所（法務局）の役割

  • 地図と公図の違い


第4回    地籍調査の概要と歴史

  • 国土調査法（1951年制定）の体系

  • 地籍調査の目的と意義

  • 第7次国土調査事業十箇年計画

  • 地籍調査が遅れることによる社会的コスト


第5回    地籍調査の課題と最新動向

  • 地籍調査の全体フロー

  • 一筆地調査の詳細手順

  • 事例紹介：東日本大震災からの復興における地籍調査の役割


第6回　地籍調査の課題と最新動向 

  • 都市部（特にDID地区）における地籍調査の困難さ

  • 山村部の課題

  • 所有者不明土地問題


第7回　筆界特定制度と境界紛争

  • 筆界（公法上の境界）と所有権界（私法上の境界）の概念的区別

  • 筆界特定制度（2006年施行）の背景


第8回　海外地籍制度との比較 

  • ナポレオン台帳

  • 土地登記制度の国際比較の枠組み

  • 国家による権利保証


第9回　GISの基礎 (1)

  • 地理情報システムの定義と構成要素

  • 空間データモデル

  • 空間解析手法


第10回　GISの基礎c(2)

  • 空間解析手法の体系的理解

  • 空間統計の基礎

  • 空間データの結合と集計


第11回　オープンデータ政策と空間データ基盤

  • オープンデータの定義と国際的潮流

  • 国土数値情報・基盤地図情報・登記所備付地図データの公開状況と利用条件

  • PLATEAUについて


第12回　防災・災害対応における国土情報の活用

  • 日本の自然災害リスクと国土情報の必要性

  • 地籍情報と防災の接点

  • 東日本大震災の教訓


第13回　QGIS 演習(1)

  • 基本インターフェースの理解

  • shp ファイル，GeoJSON, CSV 座標データのインポート

  • 主題図の作成


第14回　QGIS 演習(2)

  • 空間解析の実践演習（バッファ分析・オーバーレイ分析）


第15回

到達度評価

担当教員の実務経験とそれを活かした教育内容　Work experience of the instructor
教育用ソフトウェア　Educational software
-
QGIS

備考　Remarks
特になし

授業でのBYOD PCの利用有無　Whether or not students may use BYOD PCs in class
Y
授業での仮想PCの利用有無　Whether or not students may use a virtual PC in class
N