日本史（後期水３・菅原）

科目授業名称（和文）　Name of the subject/class (in Japanese)

日本史（後期水３・菅原）

科目授業名称（英文）　Name of the subject/class (in English)

History of Japan

授業コード　Class code

99KT22U

科目番号　Course number

L3HSHUMc34

教員名

菅原　慶郎

Instructor

菅原慶郎（SUGAWARA yoshiro）

開講年度学期

2026年度後期

Year

2026年度

Semester

②Second semester

曜日時限

水曜3限

Class hours

水曜3限（the third period on Wednesday）

開講学科・専攻　Department

理学部第一部　応用物理学科（一般教養科目）、工学部（一般教養科目）、先進工学部（一般教養科目）、薬学部（一般教養科目）

A course of liberal arts, the Department of Applied Physics, Faculty of Science Division Ⅰ
A course of liberal arts, the Faculty of Engineering
A course of liberal arts, the Faculty of Advanced Engineering
A course of liberal arts, the Faculty of Pharmaceutical Sciences

単位数　Course credit

2.00単位

授業の方法　Teaching method

講義

Lecture

履修形態　Course form

薬学科：選択　生命創薬科学科：選択

外国語のみの科目（使用言語）　Course in only foreign languages (languages)

-

授業の主な実施形態　Main class format

⑤ [対面]ブレンド型授業/ [On-site] Blended format (must include 50%-or-more classes held on-site)

概要　Description

本講義は、現在「和風文化」として世界的にイメージの定着がみられる、まげや握り寿司などが生まれたとされる近世日本（ここでは、16世紀後半頃から19世紀中盤頃までを範囲とする）の歴史に関するテキストの読解を進めることで、海外に日本の歴史を紹介できるような基礎的な教養を身につけることのみならず、歴史を学ぶことの本質的な意味までをも考える機会とする。最新の研究成果をもとに、高校までの日本史とは大きく異なる視座から歴史を学ぶ（高校で日本史を履修したことがない方にも十分に配慮する）。具体的には、これまで「男性」を主体として理解されがちな歴史について、角度を変え「女性」の存在を大きくクローズアップしながら、歴史を学ぶことの有効性やその意義について考える。

目的　Objectives

歴史学が、暗記主体の学問や趣味の世界に留まるものではなく、ますます複雑化する現在の政治・社会・文化などに関する諸問題を見通すうえで、必要不可欠な学問であることを理解できるようにすることを目的とする。
工学部のディプロマ・ポリシーの5にある「修得した専門知識や教養をもとに、他者とコミュニケーションをとり、国際的な視野を持って活躍できる能力」を養う科目の一つである。
先進工学部のディプロマ・ポリシーの1にある「自然と人間、社会に対する幅広い教養を持ち、専門分野の枠を超えて横断的にものごとを俯瞰できる能力」を養う科目の一つである。
薬学部のディプロマ・ポリシーの5にある「修得した専門知識や教養をもとに、他者とコミュニケーションをとり、国際的な視野を持って活躍できる能力」を養う科目の一つである。

到達目標　Outcomes

日本近世の歴史に関する基本的な教養を身につけることだけではなく、過去から学ぶことで、現在の自分たちの置かれた環境を冷静に俯瞰できる見方を養うことを目標とする。

卒業認定・学位授与の方針との関係（学部科目のみ）

リンク先の [評価項目と科目の対応一覧]から確認できます（学部対象）。
履修登録の際に参照ください。
You can check this from “Correspondence table between grading items and subjects” by following the link(for departments).
https://www.tus.ac.jp/fd/ict_tusrubric/

関連する卒業認定・学位授与の⽅針（薬学部のみ）

薬学科：DP1　生命創薬科学科：DP1

履修上の注意　Course notes prerequisites

・本講義は、対面が計10回（1日に1〜3回分×4）および残りの5回（通常通り3限のみ）はオンラインで開講予定。
※具体的な対面授業日は、9月16日（水）3限、10月21日（水）3〜5限、11月25日（水）3〜5限、12月23日（水）3〜5限（5限：到達度評価）を予定。

アクティブ・ラーニング科目　Teaching type（Active Learning）

課題に対する作文　Essay／プレゼンテーション　Presentation／-

毎回リアクションペーパー/講義ノートを配布するので、疑問点や不明点を考えながら参加すること。

準備学習・復習　Preparation and review

テキスト購読などの準備学習および不明点の確認や参考文献などを用いての復習（各2時間程度かけることが望ましい）を求める。

成績評価方法　Performance grading policy

平常点（リアクションペーパー/講義ノートや授業貢献など：45％）と到達度評価（55％）

学修成果の評価　Evaluation of academic achievement

・S：到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A：到達目標を十分に達成している
・B：到達目標を達成している
・C：到達目標を最低限達成している
・D：到達目標を達成していない
・-：学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S：Achieved outcomes, excellent result
・A：Achieved outcomes, good result
・B：Achieved outcomes
・C：Minimally achieved outcomes
・D：Did not achieve outcomes
・-：Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

教科書　Textbooks/Readings

教科書の使用有無（有=Y , 無=N）　Textbook used(Y for yes, N for no)

Y

書誌情報　Bibliographic information

高埜利彦編『近世史講義—女性の力を問いなおす』（ちくま新書、2020年）ISBN：4480072829

MyKiTSのURL（教科書販売サイト）　URL for MyKiTS(textbook sales site)

教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

参考書・その他資料　Reference and other materials

講義ごとに参考文献を適宜紹介する。

授業計画　Class plan

第1回　イントロダクション〜歴史を学ぶこととは何ぞや　　　　
第2回　織豊政権と近世のはじまり
第3回　徳川政権の確立と大奥　　　
第4回　天皇・朝廷と女性
第5回　四つの「口」　　　　　　　
第6回　村と女性
第7回　元禄時代と享保改革　　　
第8回　武家政治を支える女性
第9回　多様な身分　　　　　　　　
第10回　対外的な圧力
第11回　寛政と天保の改革　　　　
第12回　女性褒賞と近世国家
第13回　近代に向かう商品生産と流通
第14回　遊女の終焉へと女人禁制を越えて
第15回　到達度評価（授業内試験）および解説等
※半数以上の授業回を対面で受講することを求める（履修登録前に、計4日間〈各1〜3コマ分〉で予定の対面授業日すべてに受講可能なことを要確認）。

SBOsコード（薬学部薬学科のみ　2023年度以前カリキュラム適用者対象）

学修事項（薬学部薬学科のみ　2024年度以降カリキュラム適用者対象）

担当教員の実務経験とそれを活かした教育内容　Work experience of the instructor

-

教育用ソフトウェア　Educational software

-

備考　Remarks

授業でのBYOD PCの利用有無　Whether or not students may use BYOD PCs in class

Y

授業での仮想PCの利用有無　Whether or not students may use a virtual PC in class

N

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