芸術１ （後期火５・入江）

Arts 1

99KT22Y

L3HSHUM109

入江　繁樹

Shigeki Irie

2026年度後期

2026年度

②Second semester

火曜5限

Tuesday 5nd

理学部第一部　応用物理学科（一般教養科目）、工学部（一般教養科目）、先進工学部（一般教養科目）、薬学部（一般教養科目）

A course of liberal arts, the Department of Applied Physics, Faculty of Science Division Ⅰ
A course of liberal arts, the Faculty of Engineering
A course of liberal arts, the Faculty of Advanced Engineering
A course of liberal arts, the Faculty of Pharmaceutical Sciences

2.00単位

講義

Lecture

薬学科：選択　生命創薬科学科：選択

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① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class

今年度の「芸術」の科目では、中世・近世・近代のヨーロッパ美術における代表作家・作品例を時系列順に参照することで、ヨーロッパ文化が如何にして〈芸術〉もしくは〈美術〉の概念を育んでいったのか示します。特に後期の「芸術」科目では北方ルネサンス美術・バロック美術やロココ美術、そして新古典主義からロマン主義・レアリスム・印象派等へと至る15〜19世紀美術のありかたを説明することで、近世・近代のヨーロッパ文化において〈芸術〉もしくは〈美術〉の制度化が如何にして進んだのか示します。授業の際には、予備知識がなくともヨーロッパ美術の具体的なイメージを掴めるように、できるだけ多くのスライドを鑑賞する予定です。初心者向けの内容であり、専門的な知識の習得を必ずしも目的としない授業なので、いわゆる美術ファンの方々にとっては多少物足りない印象を与えるかも知れません。受講の際には、その点にご留意ください。

１．ヨーロッパの美術史に登場するさまざまな様式やイズムの諸特徴を時系列順に学ぶことで、15〜19世紀の約400年間におけるヨーロッパ美術の変遷を理解する。

２．ただ美術作品を鑑賞するだけでなく、作品の背後に存在する歴史的・社会的諸条件や人間観・世界観にも注目することで、近世・近代のヨーロッパ世界における〈美術〉の役割や位置づけを理解する。

３．現在の私たちが何気なく用いている〈芸術〉もしくは〈美術〉の概念が必ずしも普遍的なものではなく、実は歴史的に形成された産物であることを理解する。

４.　学部のディプロマ・ポリシーに定める「自然・人間・社会に係る幅広い教養を習得し、専門分野の枠を超えて横断的にものごとを俯瞰できる能力」を身に付けるための科目である。

５．教養教育の目標に定める「多元的・複眼的に自然・人間・社会を俯瞰できる能力」「多様な文化・言語を理解し協働するための国際性」を養うための科目である。

１．ヨーロッパ美術史の各時期を代表する作家・作品について、特定の時代に偏ることなく、基本的な知識を習得する。

２．美術作品がけっして自由な創造の産物ではなく、その時々の歴史的・社会的諸条件や人間観・世界観から大きな制約を受けていることを理解した上で、好き嫌いといった感覚的な次元に留まらない美術作品の鑑賞姿勢を身につける。

リンク先の [評価項目と科目の対応一覧]から確認できます（学部対象）。
履修登録の際に参照ください。
​You can check this from “Correspondence table between grading items and subjects” by following the link(for departments).
https://www.tus.ac.jp/fd/ict_tusrubric/​​​

薬学科：DP1　生命創薬科学科：DP1

履修を希望される方は、初回の授業に出席して下さい（成績評価方法等について説明します）。

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ヨーロッパ世界の歴史や『聖書』の内容についてある程度の知識があれば、授業がさらに理解しやすくなります。高校時代に用いた「世界史」の教科書、もしくは『聖書』の入門書等を、折にふれて参照して下さい。

2025年度は、学期最終授業日においても通常授業を実施します。その後、学期末レポートに基づいて、各受講者の成績を評価します。

・S：到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A：到達目標を十分に達成している
・B：到達目標を達成している
・C：到達目標を最低限達成している
・D：到達目標を達成していない
・-：学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S：Achieved outcomes, excellent result
・A：Achieved outcomes, good result
・B：Achieved outcomes
・C：Minimally achieved outcomes
・D：Did not achieve outcomes
・-：Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

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教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/​​​

It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
​​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

授業中に適宜掲示します。

１　北方ルネサンス美術（1）——ファン・アイクーー

２　北方ルネサンス美術（2） ——ヒエロニムス・ボスー

３　北方ルネサンス美術（3）——デューラー、ブリューゲルーー

４　バロック美術(1) ——カラヴァッジョ、ルーベンス、ベラスケス——

５　バロック美術(2) ——レンブラント、フェルメール——

６　ロココ美術（1）——ヴァト—、ブーシェ——

７　ロココ美術（2）——シャルダン、グルーズ、フラゴナール——

８　新古典主義（1）——ダヴィッド——

９　新古典主義（2）——アングル——

10　ロマン主義(1) ——ジェリコー、ドラクロワ——

11　ロマン主義(2) ——ゴヤ、ブレイク、フリードリヒ——

12　レアリスム・バルビゾン派——クールベ、ドーミエ、ミレー——

13　19世紀英国美術——ターナー、コンスタブル、ラファエル前派——

14　フランス印象派(1) ——マネ、モネ——

15　フランス印象派(2) ——ドガ、ルノワール——


※上記以外にも、様々な美術家の作品を取り上げる予定です。

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授業の進み具合や皆さんの関心などに応じて、授業内容を一部変更する場合があります。

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