比較文化論１ （後期水４・塚本）

Theory of Comparative Culture 1

99KT223

L3HSHUM125

塚本　隆大

TSUKAMOTO, Takahiro

2026年度後期

2026年度

②Second semester

水曜4限

The fourth period on Wednesday

理学部第一部　応用物理学科（一般教養科目）、工学部（一般教養科目）、先進工学部（一般教養科目）、薬学部（一般教養科目）A course of liberal arts, the Department of Applied Physics, Faculty of Science Division ⅠA course of liberal arts, the Faculty of Engineering　A course of liberal arts, the Faculty of Advanced Engineering course of liberal arts, the Faculty of Pharmaceutical Sciences

2.00単位

講義 Lecture

薬学科：選択　生命創薬科学科：選択

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① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class

本講義では近年の人類学などにおいて大きな影響を与えてきた「人新世」の思想の各文化への受容のされ方を様々な実践例と共に見ていきます。
この作業を通して各文化間の類似点・相違点を理解することが⽬的となります。これは本学「３つの⽅針」のカリキュラムポリシーにおける「⾃然・⼈間・社会を幅広く俯瞰できる能⼒ 」・「国際性」・「豊かな人間性」と深く関係します。 
「人新世」の思想は人間と様々な自然環境との関係性を問い直そうとするものです。背景には近代における人間の活動が地球規模の様々な破壊を引き起こしてきたことがあります。ここでは従来の人間中心主義的から抜け出すことで、自然や他種との持続可能な関係を築くことが目指されます。地球環境という惑星規模の問題を扱うこの考え方は世界的に影響を与えました。また、自然や環境・生物をテーマとするアート制作を行う各国の現代アーティストに参照されることにもなります。 

本講義の前半ではこうした「人新世」に関わる様々な思想の提唱者たちの理論を見ていきます。
その内容は多岐に渡りますが、近代西洋的な人間概念の解体を目指すという傾向があります。その為、これらの思想を参照する様々な活動や非西洋のアート実践は一定の「ずれ」を内包しながら、地域それぞれの特徴を示すことになります。
講義の後半ではこうした各地域・文化におけるアートをそれぞれ見ていくことになります。
例えば南米のあるアーティストの作品は、その地域がかつて植民地であったことと深く関係しています。植民地統治下、地域に特有の「自然」は統治国に都合に合わせて理解・利用されるようになりました。アーティストはそうした歴史を踏まえて上で、新たな自然観を考える為の作品制作を行います。
つまり、地域・文化ごとの受容の違いはそれぞれの場所の固有性や歴史とも関係しているのです。 

講義の最後では、以上の内容を踏まえたうえで「自文化」・「他文化」の捉え方についても考えていきます。
「自文化」とは自分たちの活動によって形作られ、また、同時に自分たちの活動を規定するものでもあります。その影響と限界をどのように見ることができるでしょうか？また、まなざすものとしての「他文化」をどのように理解し、記述することができるのでしょうか？また、そうした行為—他者を一方的に理解し、記述する—に問題はないのでしょうか？

 

この授業が終了した時に、受講者は以下のような知識や能⼒を⾝につけることを具体的な⽬標とします。  

・人新世の概念について基礎的な説明を行える。 
・上記概念に関する様々な思想について基礎的な説明を⾏える。 
・上記概念に関係する各地域の芸術実践についての基礎的な説明が⾏える。 
・多文化を理解する為の基本的な視点の獲得。 
・グローバルとローカルの関係を考える為の基本的な視点の獲得。 

リンク先の [評価項目と科目の対応一覧]から確認できます（学部対象）。
履修登録の際に参照ください。
​You can check this from “Correspondence table between grading items and subjects” by following the link(for departments).
https://www.tus.ac.jp/fd/ict_tusrubric/​​​

薬学科：DP1　生命創薬科学科：DP1

特にありません。

課題に対する作文　Essay／小テストの実施　Quiz type test／ディベート・ディスカッション　Debate/Discussion／グループワーク　Group work／-

・授業前にレジュメの内容を簡単に確認して頂きます。これにより授業への理解が深まります。
・復習として、授業内容に関するレスポンス・ペーパーの提出をして頂きます。優れた内容のものは講義内で紹介するこ とがあります。

・講義への積極的参加・貢献度（授業内での発言・質問、レスポンスペーパーなど）20%
・期末テスト80%

※ テストは15回目の授業で行う予定です。

・S：到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A：到達目標を十分に達成している
・B：到達目標を達成している
・C：到達目標を最低限達成している
・D：到達目標を達成していない
・-：学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S：Achieved outcomes, excellent result
・A：Achieved outcomes, good result
・B：Achieved outcomes
・C：Minimally achieved outcomes
・D：Did not achieve outcomes
・-：Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

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教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/​​​

It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
​​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

授業ではレジュメの配布を行います。以下の文献を購入する必要はありません。

主な参考⽂献(これらを購⼊する必要などはありません。以下の⽂献を読んでおくと講義の内容がより良く理解できると思われます。)

・ハラウェイ, D 2013『伴侶種宣言: 犬と人の「重要な他者性」』永野文香訳 以文社.
・チン, A. 2019『マツタケ——不確定な時代を生きる術』赤嶺淳訳 みすず書房.
・S. E. カークセイ & S. ヘルムライヒ 2017「複数種の民族誌の創発」近藤祉秋訳『現代思想』45 (4)：96-127.原著はKirksey, S. E. & Helmreich, S. 2010 “THE EMERGENCE OF MULTISPECIES ETHNOGRAPHY”CULTURAL ANTHROPOLOGY.25（4）：545-576.
・山本浩貴 2022『ポスト人新世の芸術』美術出版社.
・久保明教 2019『ブルーノ・ラトゥールの取説』月曜社.

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