Ａ英語２ （S科）

A English (2)

9920C38

L1FLENGn33

中須賀　稚子

Wakako Nakasuka

2026年度前期、2026年度後期

2026年度

③First semester, Second semester

水曜6限

Wednesday 6th Period

理学部第二部（一般教養科目）

A course of liberal arts, the Faculty of Science Division Ⅱ

2.00単位

講義

Lecture

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① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class

リーディングとライティングを学ぶことを目的としたクラスである。
ただし、英語、という言語をバラバラにしても利点は少なく、英語全体をレベルアップさせることが一番の近道である。
この授業では、英文を精読しつつ、その英語から、自らのことを表現するときに使える構文を多く学ぶことを目指す

単純な構文の英語から、複雑な構文のものまで、読んで理解して、しかもその表現を用いて
自らの英語も使いこなす、ことを目的とする。

英語の会話の場面で、英語の論文を読んでいる場面で、相手の言わんとするものが理解できる、自分の伝えたいことが過不足なく伝えられる、それを英語らしい英語で伝えられることが到達目標です。

リンク先の [評価項目と科目の対応一覧]から確認できます（学部対象）。
履修登録の際に参照ください。
​You can check this from “Correspondence table between grading items and subjects” by following the link(for departments).
https://www.tus.ac.jp/fd/ict_tusrubric/​​​

まずは、必ず予習をして授業に出席できることが必要である。教員からの解説もあるが、基本的には学生たちの予習を基に授業は進行する。それぞれの予習が不可欠であり、ある程度、基本的な英語は身についていないと、この授業は意味のないものになってしまうかもしれない。

ただし、英語の学習が辛いという学生は、授業をしっかり聞き、復習に時間を使って理解をすることから始めてほしい。
慣れてきたら、予習にも取り組み、最終的には英語に関わっていられる時間を少しずつ長くしていけることが更に望ましい。

英語は素晴らしい、みんな大好きになってください、という気持ちは一切ない。
それぞれが必要な英語を、それぞれに合ったやり方で身に着けられるお手伝いをする、というのが担当教員のスタンスである。

小テストの実施　Quiz type test

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本文の英語をしっかり読む。声を出して読むことが望ましい。
分からない単語の意味は調べておく。
それでも英語の内容が分からない、というポイントはどこか、を自分で洗い出しておく。
授業中は、その自分なりの疑問点を解決できるようにしてほしい

英語が負担である、と感じている学生は、予習の際、単語を調べて英文に目を通す、程度にとどめ、
復習に時間をかけるようにしてみてほしい

対面授業では、到達度評価として筆記試験を実施予定で、その割合が60%　
授業内のパフォーマンス（出席点ではない）やリアクションペーパー、課題提出など 40%
100％のうちの60％以上で単位の認定とします。

また授業ではレタス経由で課題をご提出頂きますが、その課題の評価は40％に含むこととします。

授業を履修した皆様のご意見を募り、筆記試験の割合を、中間試験と学期末の2回で60%とすることもあり得ます

出席に関しては、授業の2/3以上の出席で、筆記試験を受ける資格を得られることとします。
欠席が多いと試験を受けられません。
欠席は4回までにして頂けると幸いです。欠席5回になってしまうとギギリギとなってしまいます。
また、遅刻は30分以内のものを遅刻と認めます。遅刻3回で欠席1回としますので、その点も気を付けてください。

また、授業には出席したが課題は未提出、課題は提出したが授業は欠席、という状況も欠席あつかいとなります。
出席＋課題提出　でワンセットと考えてください
初回授業で、この点をご説明する予定です

・S：到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A：到達目標を十分に達成している
・B：到達目標を達成している
・C：到達目標を最低限達成している
・D：到達目標を達成していない
・-：学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S：Achieved outcomes, excellent result
・A：Achieved outcomes, good result
・B：Achieved outcomes
・C：Minimally achieved outcomes
・D：Did not achieve outcomes
・-：Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

Y

以下のものを教科書として使用する

Reading Fusion 1
Andrew E. Benett著(南雲堂,2025)

教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/​​​

It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
​​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

必要が生じた場合は、授業中またはレタス等からに指示する

  1　ガイダンス　
  2　Unit 1 Music and the Mind　その１
  3　Unit 1　その２
  4　Unit  2 Body Language across Cultures　その１
  5　Unit  2　その２
  6　Unit 3 Turning Waste into Wealth　その１
  7　Unit 3　その２
  8　Unit 4 The Search for Other Worlds　その１
  9　Unit 4　その２
10　Unit 5 Crowdsourcing　その１
11　Unit 5　その２ 
12　Unit 6 Urban Landmarks　その１
13　Unit 6　その２
14　到達度評価（期末筆記試験もあり得る）
15　到達度評価解説
16　前期を踏まえての後期ガイダンス
17　Unit 7 Food Safety　その１
18　Unit 7　その２
19　Unit 8 Spending a Fortune　その１
20　Unit 8　その２
21　Unit 9 Wonders of the Deep　その１
22　Unit 9　その２
23　Unit 10 Product Placement
24　Unit 11 White-Collar Crime
25　Unit 12 Working Disabled
26　Unit 13 Pet Therapy
27　Unit 14 Quantum Computers
28　Unit 15 Breaking the Poverty Cycle
29　到達度評価（期末筆記試験もあり得る）
30　到達度評価解説

進行は実際の授業によって変更があり得る

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必ず予習をし、辞書を携帯して授業を受けること。
辞書は形態の辞書機能はお勧めしていない。ただし、改めて電子辞書を購入することを強要するものでもない

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