特別研究２A （本村）

特別研究２A （本村）

990C911

03GRRES601

伊藤　直人、本村　泰隆

Yasutaka Motomura

2026年度前期

2026年度

①First semester

集中講義

Intensive course

生命科学研究科

Graduate School of Biological Sciences

3.00単位

卒業研究（研究指導）

Graduation research(Research Guidance)

-

① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class

アレルギー病態をはじめとする免疫疾患の病態メカニズムを理解するため、実験を中心とした研究を行う。

Experimental research is conducted to understand the pathological mechanisms of immune diseases, including allergic conditions.

アレルギーや免疫疾患の病態を理解するために、免疫学、細胞生物学、分子生物学、生化学、遺伝学などの知識と実験技術を習得することに加え、課題設定およびその課題に対する解決へと導く仮説の立案など、論理的な思考を養うことを目的とする。
本研究科のディプロマポリシー「生命科学における高度な技術を習得することで、これを駆使して、生命科学諸分野の課題の解決に貢献できる研究能力」を身に付ける科目である。

We aim to promote students' logical thinking skills by equipping them with knowledge and experimental techniques in immunology, cell biology, molecular biology, biochemistry, and genetics, as well as by guiding them in formulating research questions and hypotheses to address these issues, in order to understand the pathophysiology of allergies and immune diseases.

免疫学をはじめ、アレルギー病態や種々の免疫疾患の病態における未解明の課題を理解し、研究を通してこれらの問題を解決する能力を身につける。また、研究で得られてた結果を分析し、解釈することで、生命現象を解明する能力を習得するとともに、他人に説明、発表するプレゼンテーション能力を身に着つける。

Students will develop the ability to understand unresolved issues in immunology, including the pathophysiology of allergic conditions and various immune diseases, and to address these challenges through research. Additionally, they will acquire the skills to analyze and interpret research findings, elucidate biological phenomena, and effectively present and communicate their results to others.

毎日の研究活動に加え、論文輪読会、研究報告会に参加すること。

Students should participate in journal clubs and research progress meetings in addition to their daily research activities.

-

自身の研究に関連する原著論文、総説を読み、その内容を理解し、吟味する。そのうえで、自身の研究や実験方法に反映させ、研究計画を立案する。また、実験結果も参考文献をもとに、解析する。

Students have to read original research papers and reviews related to their own research, understand and critically evaluate the content. Based on this, they will reflect the knowledge gained into their research and experimental methods, and develop research plans. Additionally, they will analyze experimental results with reference to the relevant literature.

日々の研究態度（30％）、研究成果（20％）、研究室でのセミナー発表、中間発表におけるプレゼンテーション（50％）をもとに総合的に判断する。

Evaluations will be based comprehensively on students' daily research attitude (30%), research成果 (20%), and their presentations at seminars in the lab and the master's presentation (50%).

・S：到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A：到達目標を十分に達成している
・B：到達目標を達成している
・C：到達目標を最低限達成している
・D：到達目標を達成していない
・-：学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S：Achieved outcomes, excellent result
・A：Achieved outcomes, good result
・B：Achieved outcomes
・C：Minimally achieved outcomes
・D：Did not achieve outcomes
・-：Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

N

教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/​​​

It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
​​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

研究テーマに関連する原著論文、総説（英文、和文）などを参考にする。

Refer to original research papers and review articles (in both English and Japanese) related to the research topic.

【概要】

1. 研究計画の立案のため該当研究分野の研究成果・課題について、学術論文を中心に資料収集を行い、研究方針を決定する。
2. 研究遂行に必要な研究技術・設備について議論し、準備を行う。必要に応じて新技術の導入を検討し、技術習得のために関連研究室の教員と連携する。
3. 研究成果を１ヶ月に１回の頻度で研究室のゼミでプレゼンテーションを行い、自身の研究成果および今後の方針について意見交換する。
4. 以上を通して、研究者・技術者としての基礎的技能および論理的理的思考を身につけることを目標とする。

【Overview】

1. Students collect materials, primarily academic papers, to understand the research achievements and challenges in the relevant field and establish their research direction.
2. Students discuss and set up the necessary research techniques and equipment for conducting their research. If needed, they consider introducing new technologies and collaborate with faculty members from related laboratories to acquire the required skills.
3. Students present their research progress in laboratory seminars once a month, exchanging opinions on their findings and future directions.
4. Through these activities, students aim to develop fundamental skills as researchers and engineers, as well as logical thinking abilities.

【授業計画】
第１回：研究計画の遂行：抗原とアジュバントによる免疫による抗原特異的アレルギー反応の誘導、抗原特異的IgE産生の解析
第２回：研究計画の遂行：抗原特異的アレルギー反応を誘導することによる喘息モデルマウスの誘導
第3回：研究計画の遂行：フローサイトメトリ解析による喘息病態の評価および解析
第4回：研究計画の遂行：抗原特異的アレルギー反応を誘導することによるアナフィラキシー・食物アレルギーモデルマウスの誘導
第5回：研究計画の遂行：免疫学的解析によるアナフィラキシー・食物アレルギー病態の評価および解析
第6回：研究計画の遂行：IL-33の点鼻投与による抗原非依存的喘息モデルの樹立。喘息病態の評価および解析
第7回：研究計画の遂行：MC903を皮膚に塗布することによる抗原非依存的皮膚炎モデルの誘導および皮膚炎病態の評価および解析
第8回：研究計画の遂行：皮膚炎を起点としたアナフィラキシー・食物アレルギー病態の誘導
第9回：研究計画の遂行：上記のアレルギーモデルにおいて、急性、慢性化病態を誘導し、急性炎症と慢性炎症の病態の評価および解析
第10回：研究計画の遂行： 習得したアレルギーモデルマウスを用いた病理解析1（HE染色、PAS染色）。
第11回：研究計画の遂行：習得したアレルギーモデルマウスを用いた病理解析2（HE染色、PAS染色）。
第12回：研究計画の遂行： 習得したアレルギーモデルマウスを用いた病理解析1（免疫染色）
第13回：研究計画の遂行： 習得したアレルギーモデルマウスを用いた病理解析2（免疫染色）
第14回：研究計画の遂行： 遺伝子改変マウスにアレルギーモデルを適用し解析することによるアレルギー病態に寄与する遺伝子の同定。
第15回：研究のまとめ：データを纏めて結果を研究報告会で報告する。

【Course Schedule】
１．Execution of Research Plans３.  Execution of Research Plans４．Execution of Research Plans５．Execution of Research Plans６．Execution of Research Plans７．Execution of Research Plans８．Execution of Research Plans９．Execution of Research Plans10．Execution of Research Plans11．Execution of Research Plans12．Execution of Research Plans13．Execution of Research Plans14．Execution of Research Plans15．Research Summary遺伝子改変マウスに疾患マウスモデルを適用することで、免疫応答や責任細胞を同定することで病態メカニズムを解明する。

【Research Field】
Applying disease models to genetically engineered mice enables the identification of immune responses and responsible cell populations, thereby elucidating the underlying disease mechanisms.

-

N

N