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教員名 : 渡邉 万里子
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科目授業名称(和文) Name of the subject/class (in Japanese)
ゼミナール2A 渡邉研
科目授業名称(英文) Name of the subject/class (in English)
Seminar in ManagementⅡA
授業コード Class code
998FC28
科目番号 Course number
86GRRES601
教員名
渡邉 万里子
Instructor
Watanabe Mariko
開講年度学期
2026年度前期
Year
2026年度
Semester
①First semester
曜日時限
集中講義
Class hours
Wednesday/5th
開講学科・専攻 Department
経営学研究科 経営学専攻
Department of Management, Graduate School of Management 単位数 Course credit
2.00単位
授業の方法 Teaching method
卒業研究(研究指導)
Graduation research(Research Guidance) 外国語のみの科目(使用言語) Course in only foreign languages (languages)
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授業の主な実施形態 Main class format
① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class
概要 Description
修士論文の作成に向けて、①文献調査、②RQ・仮説の設定、③データの収集・分析、④考察のサイクルを回しながら、学術的・実務的な「問い」に対する「主張」を論理的に積み上げていく。
基本的には、ゼミ生の研究計画に基づいて担当講師との毎週の議論を重ね、進捗を共有し、次回までの課題を検討するスタイルを取る。 In order to write a master's thesis, students will logically build up their "arguments" against academic and practical "questions" through the cycle of (1) literature research, (2) setting RQs and hypotheses, (3) data collection and analysis, and (4) discussion. Basically, the style of the class is to have weekly discussions with the instructor in charge based on the seminar students' research plans, share the progress, and discuss the issues to be addressed until the next session. 目的 Objectives
経営学の基本的理論と研究方法を習得し、自身の問題意識による「問い」「論拠」「主張」を論理的に組み立てる論理的思考力や問題解決能力を養うことを目的とする。
・本学科のディプロマ・ポリシーに定める「グローバル化や地球環境問題など広範かつ多様なビジネス環境で発生している諸々の問題に対して自然科学及び社会科学の知識を活用して解明するという基本的方針の下で理論的かつ実践的な考え方を身に付ける」を実現するための科目である。 The purpose of this course is to master the basic theories and research methods of management research, and to cultivate the ability to think logically and to solve problems by logically constructing questions, arguments, and claims based on one's own awareness of the issues. This course is designed to help students acquire theoretical and practical thinking skills based on a basic policy of using knowledge of natural and social sciences to solve various problems occurring in a wide and diverse business environment, such as globalization and global environmental issues, as stipulated in the department's diploma policy. 到達目標 Outcomes
・修士論文の完成に向けた研究計画を策定し、自身で管理・推進することができる。
・研究計画とその進捗に対して自分で課題を見つけ、問題解決策を検討し、試して次の進捗につなげるPDCAサイクルを回すことができる。 To be able to formulate a research plan for the completion of a master's thesis, and to manage and promote it by oneself. To be able to use the PDCA (Plan-Do-Check-Action) cycle to identify problems, consider solutions, try them out, and make progress on the next step. 卒業認定・学位授与の方針との関係(学部科目のみ)
履修上の注意 Course notes prerequisites
・授業以外にも毎週、課題や学会参加などの活動が条件付けられています。
・毎週3~4時間の十分な学習時間を確保するようにしてください。 ・In addition to classes, students are required to complete weekly assignments and attend conferences. ・Students are required to complete assignments and attend conferences every week. アクティブ・ラーニング科目 Teaching type(Active Learning)
課題に対する作文 Essay/ディベート・ディスカッション Debate/Discussion/プレゼンテーション Presentation
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準備学習・復習 Preparation and review
毎週の輪読課題に向けて3〜4時間程度の学習時間が必要です。
3 to 4 hours of study time to prepare for the weekly reading assignments are required. 成績評価方法 Performance grading policy
課題:60%
中間発表(研究計画書):40% Reading Assignment:60% Midterm Report:40% なお、授業の8割以上(10回以上)の出席を評価対象とする。 Attendance of at least 80% (10 attendance) of the class is considered for evaluation 学修成果の評価 Evaluation of academic achievement
・S:到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A:到達目標を十分に達成している ・B:到達目標を達成している ・C:到達目標を最低限達成している ・D:到達目標を達成していない ・-:学修成果の評価を判断する要件を欠格している ・S:Achieved outcomes, excellent result ・A:Achieved outcomes, good result ・B:Achieved outcomes ・C:Minimally achieved outcomes ・D:Did not achieve outcomes ・-:Failed to meet even the minimal requirements for evaluation 教科書 Textbooks/Readings
教科書の使用有無(有=Y , 無=N) Textbook used(Y for yes, N for no)
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書誌情報 Bibliographic information
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MyKiTSのURL(教科書販売サイト) URL for MyKiTS(textbook sales site)
教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/ It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store). https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/ 参考書・その他資料 Reference and other materials
授業計画 Class plan
<研究アプローチ>
研究アプローチは各々の問題意識に応じて、以下のアプローチを選択、あるいは組み合わせる。 ①統計分析を用いた仮説検証型研究 ②事例分析を用いた仮説構築型研究、事実発見型研究 <スケジュール> 最終週までに①〜⑥のステップを進め、最終週には⑦を実施する。 ①テーマの設定 ②文献調査 ③リサーチクエスチョンの設定 ④仮説の構築 ⑤研究方法の検討 ⑥研究計画書の作成 ⑦研究計画の発表、研究計画書(小論文)の提出 <Research Approach> The following research approaches will be selected or combined according to the awareness of each problem. (1) Hypothesis-testing research using statistical analysis (2) Hypothesis-building research and fact-finding research using case study analysis <Schedule> Steps (1) through (6) will be completed by the last week, and step (7) will be conducted in the final week. (1) Setting the theme (2) Literature survey (3) Formulate research questions (4) Construct hypothesis (5) Consideration of research methods (6)Preparation of research plan (7) Presentation of research plan, submission of research plan (essay) 担当教員の実務経験とそれを活かした教育内容 Work experience of the instructor
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教育用ソフトウェア Educational software
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備考 Remarks
オフィスアワーのアポイントは以下のメールまで連絡すること。
オフィスの場所については初回にお知らせします。 メールアドレス:watamari@rs.tus.ac.jp For office hour appointments, please contact the following email address. Office location will be provided at the first meeting. E-mail: watamari@rs.tus.ac.jp 授業でのBYOD PCの利用有無 Whether or not students may use BYOD PCs in class
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授業での仮想PCの利用有無 Whether or not students may use a virtual PC in class
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