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教員名 : 橋本 由紀子
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科目授業名称(和文) Name of the subject/class (in Japanese)
ドイツ語1 【ドイツ語(初級A)】(金・7)
科目授業名称(英文) Name of the subject/class (in English)
German 1
授業コード Class code
99K2406
科目番号 Course number
L1FLGERn01
教員名
橋本 由紀子
Instructor
Yukiko HASHIMOTO
開講年度学期
2026年度前期
Year
2026年度
Semester
①First semester
曜日時限
金曜7限
Class hours
Friday, 7th Period.
開講学科・専攻 Department
理学部第二部(一般教養科目)
A course of liberal arts, the Faculty of Science Division Ⅱ 単位数 Course credit
1.00単位
授業の方法 Teaching method
講義
Lecture 外国語のみの科目(使用言語) Course in only foreign languages (languages)
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授業の主な実施形態 Main class format
① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class
概要 Description
ドイツ語の文法と簡単な会話表現を学びます。
目的 Objectives
ドイツ語を初歩レベルから学習し、英語以外の外国語文献を自力で読むための基礎づくりをします。
同時に、多様な文化・言語を理解し協働するための国際性、グローバル化した社会の中で異なる価値観を持つ他者とコミュニケーションをとれる能力を身につけます。 当科目は本学教養教育の編成方針の定める、「コミュニケーション能力」に関する科目です。 到達目標 Outcomes
1.簡単な文法練習問題を通して、ドイツ語の基本的な文法が理解できる。
2.ドイツ語の簡単な会話表現を身につけ、簡潔な自己紹介や、特定のテーマについて簡潔に自分の意見が言えるようになる。 3.初心者用の読み物を通して、独検5・4級レベルのドイツ語文章の読解力を身につけることができる。 4.ドイツ語圏文化を理解し、国際性(異文化や国際問題の理解力)やコミュニケーション能力を高めることができる。 卒業認定・学位授与の方針との関係(学部科目のみ)
リンク先の [評価項目と科目の対応一覧]から確認できます(学部対象)。
履修登録の際に参照ください。 You can check this from “Correspondence table between grading items and subjects” by following the link(for departments). https://www.tus.ac.jp/fd/ict_tusrubric/ 履修上の注意 Course notes prerequisites
1.独和辞典(紙の辞書のみ。電子辞書不可。)は必ず持参してください。辞典の使い方を説明するときに必要です。スマートフォンやタブレットなどの通信機能付き端末を辞書代わりに使うことは厳禁です。
2.病気等のやむを得ない場合を除いて、「全回出席」を心がけてください。 3.予習を必ずして授業に臨んでください。 4.2〜3週に1回、小テストを実施する予定です。 アクティブ・ラーニング科目 Teaching type(Active Learning)
小テストの実施 Quiz type test/グループワーク Group work
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準備学習・復習 Preparation and review
1.予習
宿題として指定された教科書の練習問題などのページを予習。(60分程度) 2.復習 小テスト(2〜3週に1回実施予定)の対策。または、LETUSへの課題の提出。(30〜40分程度) 各回の授業後に、その日の学習内容をノートなどにまとめておく。(30分程度) 教科書の付録の音声(各教科書会社の音声ダウンロードサービスから入手可)を聞き、ネイティブ・スピーカーの発音に慣れる。(15分程度) 成績評価方法 Performance grading policy
成績評価方法
次の割合で成績評価します。 ・到達度評価(中間と期末) 70% ・平常点(小テスト、事後課題、授業への参加度など) 30% 「事後課題」とは、毎回の授業後から締め切り日までに提出してもらう課題のことです。 遅刻(開始から20分以上)は1回につき最終成績から1点ずつ、欠席は2点ずつ減点します。 [フィードバックの方法] 小テストは、翌週に答案を返却して、ミスの多かった箇所だけ解説します。 事後課題は、翌週の授業開始時に答案(紙ベース)を返却して解説するか、次の授業前日までにLETUSでフィードバックコメントをつけて返却します。 到達度評価については、出来の良くなかった問題に絞って翌週に解説を行います。 学修成果の評価 Evaluation of academic achievement
・S:到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A:到達目標を十分に達成している ・B:到達目標を達成している ・C:到達目標を最低限達成している ・D:到達目標を達成していない ・-:学修成果の評価を判断する要件を欠格している ・S:Achieved outcomes, excellent result ・A:Achieved outcomes, good result ・B:Achieved outcomes ・C:Minimally achieved outcomes ・D:Did not achieve outcomes ・-:Failed to meet even the minimal requirements for evaluation 教科書 Textbooks/Readings
教科書の使用有無(有=Y , 無=N) Textbook used(Y for yes, N for no)
Y
書誌情報 Bibliographic information
パノラマ・エクスプレス 初級ドイツ語ゼミナール、上野成利・本田雅也著、白水社、ISBN9784560064368
MyKiTSのURL(教科書販売サイト) URL for MyKiTS(textbook sales site)
教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/ It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store). https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/ 参考書・その他資料 Reference and other materials
1.在間進・亀ヶ谷昌秀著『独検合格4週間neu《4級》』第三書房
2.髙橋憲『最新版 ドイツの街角から』郁文堂 1は独検対策問題集ですが、初級文法の復習に最適です。 2はドイツ語圏の国々の文化や歴史、社会についての詳しい情報が載っています。 授業計画 Class plan
1 イントロダクション
1.受講案内(前期授業計画、受講上の注意など) 2.ドイツ語圏の基本情報 3.アルファベート 2 Lektion 0:発音 1.アルファベート(前回の復習) 2.挨拶の表現 3.単語の発音 3 Lektion 1:動詞の現在人称変化 1.不定詞(不定形) 2.動詞の現在人称変化 3.定動詞第2位の原則 4.特殊な現在人称変化sein(英:be) 4 Lektion 1:動詞の現在人称変化 1.会話文訳読:出会いと自己紹介 2.文法+α 3.練習問題 5 Lektion 2:名詞の性と格/冠詞の格変化 1.名詞の性と定冠詞 2.名詞の格 3.定冠詞の名詞の格変化 4.不定冠詞の格変化 5.特殊な現在人称変化haben(英:have) 6 Lektion 2:名詞の性と格/冠詞の格変化 1.会話文訳読:家族について尋ねる 2.文法+α 3.練習問題 7 イントロダクション〜Lektion 2のまとめ 1.中間試験(Lektion 2までの理解度を確認) 2.前期前半の補足(曜日・月・季節・数詞などの基本単語など) 8 Lektion 3:不規則変化動詞/人称代名詞 1.不規則な現在人称変化 2.人称代名詞の格変化 3.3格・4格の語順 9 Lektion 3:不規則変化動詞/人称代名詞 1.会話文訳読:明日の予定を尋ねる 2.文法+α 3.練習問題 10 Lektion 4:定冠詞類・不定冠詞類 1.定冠詞類 2.不定冠詞類 3.所有冠詞(所有代名詞) 11 Lektion 4:定冠詞類・不定冠詞類 1.会話文訳読:買いものに出かける 2.文法+α 3.練習問題 12 Lektion 5:前置詞の格支配 1.2格支配の前置詞 2.3格支配の前置詞 3.4格支配の前置詞 4.3・4格支配の前置詞 5.前置詞と定冠詞の融合形 13 Lektion 5:前置詞の格支配 1.会話文訳読:週末の予定を尋ねる 2.文法+α 3.練習問題 14 Lektion 3~5のまとめ 1.到達度評価(Lektion 3~5の理解度を確認) 2.前期中に扱えなかった文法事項の補足。 15 前期のまとめ 1.前回の到達度評価の解答と解説。 担当教員の実務経験とそれを活かした教育内容 Work experience of the instructor
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教育用ソフトウェア Educational software
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備考 Remarks
基本的には上記のとおり進めていきますが、必要に応じて授業計画を変更する場合もあります。
<ドイツ語を学び始めるみなさんへ> 音楽やスポーツ、映画など、ドイツ語を履修するみなさんの動機は様々だろうと思います。 まずは思い切って、ドイツ語への第一歩を踏み出してみましょう。 続けていくうちに、いろいろな発見があるかもしれません。 最終的に、受講生のみなさんがドイツ語学習を通じて、ドイツ語圏の文化にさらに関心を持つようになってくれれば、うれしく思います。 授業でのBYOD PCの利用有無 Whether or not students may use BYOD PCs in class
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授業での仮想PCの利用有無 Whether or not students may use a virtual PC in class
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