教養のくさび形カリキュラムの「カテゴリーB」に位置づけられる本授業では、心理学の研究対象・テーマ・知見に関する基礎的な学びを通して、人の心を科学的に捉えることの意味と方法を理解することを目標とします。
また、学習、記憶、知識、社会的行動、自己や自他関係、心の発達、心の支援といった、私たちの日常に存在する心の現象や働きを取り上げ、それらを心理学の視点から考察できる力を養います。

① 心理学とは何をどのように理解しようとする学問であるかを理解する。
② 学習、記憶、知識、社会的行動、自己や自他関係といった心の多様な側面を、心理学の視点から理解する。
③ 心の成長や発達について、心理学の視点から理解する。
④ 心の問題に対する心理学的な支援の方法について、体験的な学びを通して理解する

準備学習：授業前に、LETUS上にあらかじめアップロードされた授業資料に目を通し、授業で扱うテーマについて関連する事例を自分の周囲から見つけ、自分なりに考えてみてください。

第1回　人を理解するとはどういうことか — ガイダンス

第2回　なぜ私たちは好き嫌いをもつのか — 古典的条件付け

第3回　人はなぜ同じ行動を繰り返すのか — 強化の心理学

第4回　まねること、学ぶこと — 社会的学習理論

第5回　人はどのように“不安”を克服できるのか — 行動療法

第6回　行動はどのように“育てられる”のか — 応用行動分析とSST

第7回　人はどのように記憶するのか — 認知心理学①（記憶の構造モデル・符号化・検索）

第8回　知識は頭の中でどのように構造化されているのか — 認知心理学②（意味ネットワーク・スキーマ・知識構造）

第9回　人はどのように“考え方”を変えられるのか — 認知行動療法

第10回　人はどのように“自分”を知るのか — 社会的自己の形成

第11回　“自分”はどのように育つのか — 自己の発達

第12回　自分と他者との関係はどのように育つのか — 自他関係の発達

第13回　“聴いてもらう”ことの力 — 来談者中心療法

第14回　“問いかける”ことの力 — ブリーフセラピー

第15回　心理学とは何だったのか — 人を理解することは可能か（振り返り）