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教員名 : 栗原 崇
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科目授業名称(和文) Name of the subject/class (in Japanese)
公共経済学 (1組)
科目授業名称(英文) Name of the subject/class (in English)
Public Economics
授業コード Class code
9987F19
科目番号 Course number
87ECAPE204
教員名
栗原 崇
Instructor
Takashi Kurihara
開講年度学期
2026年度後期
Year
2026年度
Semester
②Second semester
曜日時限
金曜1限
Class hours
First Period, Friday
開講学科・専攻 Department
経営学部 ビジネスエコノミクス学科
Department of Business Economics, School of Management 単位数 Course credit
2.00単位
授業の方法 Teaching method
講義
Lecture 外国語のみの科目(使用言語) Course in only foreign languages (languages)
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授業の主な実施形態 Main class format
① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class
概要 Description
本講義では、ミクロ経済学で学んだ「市場の失敗」に対する政府の役割について学習する。とりわけ、公共財・投票・自然独占・外部性・所得再分配政策・情報の非対称性といった市場の失敗を取り挙げる。つまり、ミクロ経済学を学んだ後の基礎科目と捉えてよいし、公務員試験で必ず扱われる内容である。以上を通して、公共経済学がミクロ経済学と他の応用経済学(環境経済学・労働経済学・教育経済学・医療経済学・社会保障・貧困の経済学・社会的選択理論)との橋渡しの役割を担っていることを確認し、今後の学修プランや卒業研究の方向性を検討するための材料を提供する。
*アクティブラーニングの要素を含む授業として、講義内では演習授業を予定している。演習授業では、グループでの実験を通したディスカッションを行う。多様な役を担当しながら(ロールプレイング)、理論の妥当性について学ぶことを目的とする。 目的 Objectives
*ディプロマポリシー(DP)に沿った目的は以下の通りである。
・広範かつ多様な環境で発生している諸々の問題に対して社会科学の知識を活用して理論的かつ実践的な解決のための考え方を身に付ける。(DP1) ・「経済学・意思決定」の分野に設定された専門領域科目を包括的に学び、研究テーマの設定や研究遂行能力を身に付ける。(DP2) ・グループワークを通じて、コミュニケーション力及び合理的に判断する力を備える。(DP3) 到達目標 Outcomes
・市場の失敗に対する政府の役割について理解する
・効率性と公平性のトレードオフの関係を理解する ・講義や演習を通して関連分野とのつながりを理解する 卒業認定・学位授与の方針との関係(学部科目のみ)
リンク先の [評価項目と科目の対応一覧]から確認できます(学部対象)。
履修登録の際に参照ください。 You can check this from “Correspondence table between grading items and subjects” by following the link(for departments). https://www.tus.ac.jp/fd/ict_tusrubric/ 履修上の注意 Course notes prerequisites
・ミクロ経済学1・2、ゲーム理論1の内容を前提とする
・標準的な経済数学を用いる ・経済政策と関連の強い内容なので、両方の履修をおすすめする。 アクティブ・ラーニング科目 Teaching type(Active Learning)
ディベート・ディスカッション Debate/Discussion/グループワーク Group work/実験 Experiments/-
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準備学習・復習 Preparation and review
予習:講義資料を確認(1時間)
復習:授業内容の確認、演習に向けた復習(3時間) 成績評価方法 Performance grading policy
・半数以上の授業に出席しないと、評価対象外となる
・到達度評価(80%)、演習への参加(20%)に基づき評価する ・『ERE(Economics Record Examination)経済学検定試験:ミクロ・マクロ』の結果を到達度評価に加点できる(詳細は『履修の手引』で確認) 学修成果の評価 Evaluation of academic achievement
・S:到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A:到達目標を十分に達成している ・B:到達目標を達成している ・C:到達目標を最低限達成している ・D:到達目標を達成していない ・-:学修成果の評価を判断する要件を欠格している ・S:Achieved outcomes, excellent result ・A:Achieved outcomes, good result ・B:Achieved outcomes ・C:Minimally achieved outcomes ・D:Did not achieve outcomes ・-:Failed to meet even the minimal requirements for evaluation 教科書 Textbooks/Readings
教科書の使用有無(有=Y , 無=N) Textbook used(Y for yes, N for no)
Y
書誌情報 Bibliographic information
・小塩隆士(2016)『公共経済学』東洋経済新報社
・教科書の解答例:https://store.toyokeizai.net/user_data/contents/books/9784492314739/download.pdf MyKiTSのURL(教科書販売サイト) URL for MyKiTS(textbook sales site)
教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/ It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store). https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/ 参考書・その他資料 Reference and other materials
・小塩隆士(2012)『効率と公平を問う』日本評論社
・スティグリッツ(2022)『公共経済学 第3版(上)』東洋経済新報社 ・スティグリッツ(2022)『公共経済学 第3版(下)』東洋経済新報社 授業計画 Class plan
1 ガイダンス・市場の失敗・効率性と公平性
2 公共財の供給・フリーライド問題・中立命題 3 リンダールメカニズムとVCGメカニズム 4 演習1 5 投票の逆理・中位投票者定理 6 さまざまな投票ルール 7 自然独占・価格規制・インセンティブ規制 8 外部性とビグー税・排出権取引・コースの定理 9 演習2 10 消費課税 11 所得課税 12 課税制度の公平性・公債 13 世代間衡平性と年金問題 14 逆選択・モラルハザード 15 到達度評価 担当教員の実務経験とそれを活かした教育内容 Work experience of the instructor
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教育用ソフトウェア Educational software
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備考 Remarks
・上記の授業計画は進捗状況や受講生の理解度に応じて内容や進度を適宜調整することがある
・演習の際は、BYOD PC利用を想定する 授業でのBYOD PCの利用有無 Whether or not students may use BYOD PCs in class
Y
授業での仮想PCの利用有無 Whether or not students may use a virtual PC in class
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