シラバス情報

科目授業名称(和文) Name of the subject/class (in Japanese)
卒業研究
科目授業名称(英文) Name of the subject/class (in English)
Graduation Research
授業コード Class code
9982811
科目番号 Course number
82UGRES401

教員名
古江 広和
Instructor
Hirokazu Furue

開講年度学期
2026年度前期、2026年度後期
Year
2026年度
Semester
③First semester, Second semester
曜日時限
集中講義
Class hours
Intensive Course

開講学科・専攻 Department
先進工学部 マテリアル創成工学科

Department of Materials Science and Technology, Faculty of Advanced Engineering
単位数 Course credit
6.00単位
授業の方法 Teaching method
卒業研究(研究指導)

Graduation research(Research Guidance)
外国語のみの科目(使用言語) Course in only foreign languages (languages)
-
授業の主な実施形態 Main class format
① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class

概要 Description
これまでに習得した知識や技術をベースにして、答えの未だ無い研究テーマに取り組み、問題発見能力および解決能力を身に付ける。

Based on the knowledge and skills acquired so far, students will work on research themes for which there are no answers yet, and acquire problem-finding and problem-solving skills. 
目的 Objectives
本学科のカリキュラムおよびディプロマ・ポリシーに定める「『既存の工学の枠を超えて、自由な発想で基礎科学の融合と展開を図り、産業の発展に寄与する新しい材料と新しい工学を創出する』という材料工学の理念に基づいた、『材料工学の専門を基盤として社会に貢献するクリエイティブな人材の育成』という教育目的」に沿って、卒業研究では液晶やその周辺分野の材料について基礎から応用へと展開していく過程を理解し、思考できるようになることが目的である。

The curriculum and diploma policy of this department stipulates that "going beyond the framework of existing engineering, merging and developing basic science with free ideas, and creating new materials and new engineering that contribute to the development of industry." Based on the philosophy of materials engineering, in accordance with the educational objective of ``cultivating creative human resources who can contribute to society based on their specialization in materials engineering'', students will study liquid crystals and related materials in their graduation research from basics to applications. The purpose is to understand the process of development and to be able to think. 
到達目標 Outcomes
社会人として仕事(研究)を進める上で必要な姿勢(目標設定、予習・知識の習得、実施方法の策定、実施、結果の整理、結果に対する考察、まとめ・報告、といった一連の流れ)の習得を目標とし、未知の課題(仕事・研究テーマ)に対し、自立して研究・仕事が進められる人材として育成される。

Acquisition of the attitude necessary for working (research) as a member of society (a series of processes such as setting goals, preparing for lessons, acquiring knowledge, formulating implementation methods, implementing them, organizing the results, considering the results, summarizing and reporting) With the goal of achieving this goal, students are trained as human resources who can independently conduct research and work on unknown issues (work and research themes). 
卒業認定・学位授与の方針との関係(学部科目のみ)
リンク先の [評価項目と科目の対応一覧]から確認できます(学部対象)。
履修登録の際に参照ください。
​You can check this from “Correspondence table between grading items and subjects” by following the link(for departments).
https://www.tus.ac.jp/fd/ict_tusrubric/​​​
履修上の注意 Course notes prerequisites
特に制限なし。

Nothing special
アクティブ・ラーニング科目 Teaching type(Active Learning)
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-

準備学習・復習 Preparation and review
(準備学習:120分程度)教員や院生に指導されながら研究を進めていくことになるが、指示された内容を十分理解してから実験等を行うこと(実験結果を出すだけの単なる“実験道具”にならないように)。
(復習:120分程度)得られた結果に対して、十分に考察すること。そして、次に何をすべきかを自分で考える。

(Preparatory study: about 120 minutes) You will proceed with your research under the guidance of faculty and graduate students. so as not to become a tool).
 (Review: about 120 minutes) Consider the results obtained. Then think about what to do next. 
成績評価方法 Performance grading policy
日々の態度(自主性・積極性、計画性、責任感)及び卒論の内容、卒業研究発表等により総合的に評価する。

Comprehensive evaluation will be made based on daily attitudes (independence, aggressiveness, planning, sense of responsibility), content of graduation thesis, presentation of graduation research, etc. 
学修成果の評価 Evaluation of academic achievement
・S:到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A:到達目標を十分に達成している
・B:到達目標を達成している
・C:到達目標を最低限達成している
・D:到達目標を達成していない
・-:学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S:Achieved outcomes, excellent result
・A:Achieved outcomes, good result
・B:Achieved outcomes
・C:Minimally achieved outcomes
・D:Did not achieve outcomes
・-:Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

教科書 Textbooks/Readings
教科書の使用有無(有=Y , 無=N) Textbook used(Y for yes, N for no)
N
書誌情報 Bibliographic information
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MyKiTSのURL(教科書販売サイト) URL for MyKiTS(textbook sales site)
教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/​​​

It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
​​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

参考書・その他資料 Reference and other materials

授業計画 Class plan
全対面授業回の受講を原則とします。尚、成績評価点は「成績評価方法」に従います。

研究分野:
    液晶は、液体としての流動性と結晶としての異方性を兼ね備
  えた特殊な状態である。現在、液晶は代表的表示パネルの材料と
  して認知されているが、表示素子の高性能化を目指した応用
  研究の他、液晶材料の物性に関する基礎研究は未だ成熟の域
  に達していない。本卒業研究では、主として新規液晶材料であ
  る強誘電性液晶や反強誘電性液晶などを対象とする。また、従
  来ほとんど未開拓であった高分子等との複合系・不均一系に
  着目し、新奇構造や特性の発現を狙う。また、それらの知見を
  ベースに、次世代液晶ディスプレイのみならず、液晶状態を
  を利用した新規材料・デバイスの応用開発を目指す。

研究テーマ:
  (1) 液晶の構造(分子配向・螺旋構造・分域)
  (2) 液晶の物性(電気的、光学的性質を中心に)
  (3) 液晶の相転移
  (4) 液晶の分子配向制御技術
       (5) 液晶の複合化技術(微粒子、高分子や生体分子等との)
  (6) 液晶表示素子(強誘電性液晶ディスプレイ、電子ペーパー)
  (7) 液晶の新規応用

研究の概要:
   (1) 電場に対する液晶分子の再配向過程を、履歴現象、スイッチンク
  ゙特性、 誘電分散、エリプソメータ等により、静的・動的測定を行い、
  解析する。また、液晶光学素子としての評価も行う。
  (2) 円二色性分散、旋光能分散、コノスコープ等の測定結果を通し
  て、分子間に働くtwisting powerの機構を解明する。また、電
  場に対する螺旋構造の静的・動的応答を調べ、コンピュータ・シミュレーシ
  ョンにより解析する。
  (3) 強誘電性液晶や反強誘電性液晶の相転移系列について電
  場や圧力の効果を測定し、相転移の機構について検討する。
  (4) 液晶セル内に発生する分域構造とその発生機構を検討する。
  (5) 表面安定化や高分子安定化などの液晶分子配向技術を通
  して、無欠陥高性能液晶セルの試作を行う。
  (6) 液晶骨格が化学的に結合された2量体液晶の分子配向構造の解析。
  (7) 液晶/高分子複合化技術(高分子安定化および相分離層構
  造)による液晶の特性改善・新規特性の発現を狙う。
  (8) 液晶と固体基板の界面が液晶の特性や分子配向構造に及
  ぼす効果を検討し、配向膜や新規界面の開発を行う。
       (9) 液晶素子の光学分野(ディスプレイ、レンズ等)への応用研究。
  (10) 液晶と生体分子(DNA分子等)の複合系に関する研究。

研究計画:
   1. 前期:四半期前半は、自立的に研究が進められるよう、
   主として液晶に関する知識や研究背景、実験技術の習得をする。
   2. 前期:四半期後半は、習得した知識・技術を基にして、
   実験方法の立案、実験実施、結果に対する考察をする。
   3. 後期:四半期前半は、引き続き実験活動を行うと共に、
   それまでの成果を纏めて中間発表会にて報告を行うなどして、
   研究・実験内容の精査をする。                     
   4. 後期:四半期後半は、卒業研究発表会および卒業論文作成
   を通じて研究成果を纏めると共に、プレゼンテーション技術や
   報告書作成方法について学ぶ。      



Attendance at all on-site classes is required in principle. Furthermore, the performance grading points are based on the "Performance grading policy".

Research field:
   Liquid crystals have both fluidity as a liquid and anisotropy as a crystal
This is a special state of affairs.
Although it is recognized as a
In addition to research, basic research on the physical properties of liquid crystal materials is still in the maturity stage
In this graduation research, we mainly focused on new liquid crystal materials.
The target is ferroelectric liquid crystals and antiferroelectric liquid crystals.

 Composite systems and heterogeneous systems with polymers, etc., which have been almost unexplored
 Aiming to express novel structures and characteristics by focusing on
 Based on not only the next-generation liquid crystal display, but also the liquid crystal state
We aim to develop applications for new materials and devices using 

Research theme:
 (1) Liquid crystal structure (molecular orientation, helical structure, domain)
 (2) Physical properties of liquid crystals (mainly electrical and optical properties)
 (3) Liquid crystal phase transition
 (4) Liquid crystal molecular orientation control technology
 (5) Liquid crystal compound technology (with fine particles, polymers, biomolecules, etc.)
 (6) Liquid crystal display element (ferroelectric liquid crystal display, electronic paper)
 (7) New application of liquid crystal


 Outline of research:
 (1) The reorientation process of liquid crystal molecules in response to an electric field is hysteresis, switching perform static and dynamic measurements using characteristics, dielectric dispersion, ellipsometers, etc.
We will analyze it. We will also evaluate it as a liquid crystal optical element.

 (2) Through measurement results such as circular dichroism dispersion, optical rotatory dispersion, and conoscopic We will also elucidate the mechanism of the twisting power acting between molecules. Investigate the static and dynamic response of the helical structure to the field and run a computer simulation analyze by.
 (3) Electronic phase transition sequences of ferroelectric liquid crystals and antiferroelectric liquid crystals We will measure the effects of the field and pressure and study the mechanism of the phase transition.
 (4) Investigate the domain structure generated in the liquid crystal cell and its generation mechanism.
 (5) Through liquid crystal molecular alignment technology such as surface stabilization and polymer stabilization Then, a prototype of a defect-free, high-performance liquid crystal cell is produced.
 (6) Analysis of the molecular orientation structure of dimer liquid crystals in which the liquid crystal skeleton is chemically bonded.
 (7) Liquid crystal/polymer composite technology (polymer stabilization and phase separation layer structure We aim to improve the characteristics of liquid crystals and develop new characteristics by manufacturing.
 (8) The interface between the liquid crystal and the solid substrate affects the properties of the liquid crystal and the molecular orientation structure. Investigate the blurring effect and develop alignment films and new interfaces. 
 (9) Applied research on liquid crystal elements in the optical field (displays, lenses, etc.). 
 (10) Research on composite systems of liquid crystals and biomolecules (DNA molecules, etc.). 


Research plan:

1. First term: In the first half of the quarter, Mainly to acquire knowledge, research background, and experimental techniques related to liquid crystals. 

2. First half: In the second half of the quarter, based on the acquired knowledge and skills,                Considering the planning of the experiment method, conducting the experiment, and the results. 

3. Second semester: In the first half of the quarter, we will continue to conduct experimental activities,
              Summary the results so far and report at the interim presentation, etc.
Scrutinize research/experiment content.

4. Second semester: In the second half of the quarter, graduation research presentations and graduation thesis writing

While summarizing research results through, learn how to create a report. 




担当教員の実務経験とそれを活かした教育内容 Work experience of the instructor
国内研究機関の研究員(物理・デバイス)の経験を活かし講義する。

Lecture based on my experience as a researcher (physics/devices) at a domestic research institution.
教育用ソフトウェア Educational software
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備考 Remarks

授業でのBYOD PCの利用有無 Whether or not students may use BYOD PCs in class
Y
授業での仮想PCの利用有無 Whether or not students may use a virtual PC in class
N