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教員名 : 和歌山 公博
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科目授業名称(和文) Name of the subject/class (in Japanese)
デジタルデザイン演習
科目授業名称(英文) Name of the subject/class (in English)
Digital practice in design30
授業コード Class code
9971228
科目番号 Course number
71MIARI351
教員名
和歌山 公博
Instructor
Takahiro Wakayama
開講年度学期
2026年度前期
Year
2026年度
Semester
①First semester
曜日時限
金曜2限
Class hours
2nd hour on Friday
開講学科・専攻 Department
創域理工学部 建築学科
Department of Architecture, Faculty of Science and Technology 単位数 Course credit
1.00単位
授業の方法 Teaching method
演習
Seminar 外国語のみの科目(使用言語) Course in only foreign languages (languages)
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授業の主な実施形態 Main class format
① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class
概要 Description
本講義は3次元空間モデリングツール及びBIM(Building Information Modeling)の基本理念とデジタルツールの役割を理解するため、ライノセラス(Rhinoceros)とレビット(Revit)の操作技術を中心に演習を行う。3次元操作習得後の演習は、Grasshopper等を用いた、ビジュアル・プログラミングツールの演習を通して、パラメトリック・デザインを学習する。また上記ツールにおけるレンダリング方法及びその設定を学習する。
目的 Objectives
国土交通省ではBIMガイドラインを策定し、官庁営繕事業(設計業務及び工事)に順次適用。今後、本ガイドラインを適用したBIM利用の事例を蓄積し、他の公共発注機関等にも広く周知していく。これらの取組は、設計・施工分野におけるBIMの普及・発展への寄与も期待されることから、着実に継続していく予定としている。欧米、アジアともに利用頻度の著しいデジタル・デザインに対して、日本でもこのような傾向を追いかける状況下にあるといえる。本演習を通して、国際水準の設計操作を身に付ける。
到達目標 Outcomes
(1)モデリングツール操作
平面情報から立体を生成。立体から別の立体への変化。CAD作業環境の互換性、共有性の把握。 (2)論理的操作 図式化されたプログラミングの理解。図式の追加や変更によって、オリジナルプログラムの制作。 (3)発展操作 パラメトリックデザイン、3次元と時間軸の連動、それに類する発展的なツールの応用。 (4)レンダリング レンダリングにおけるマテリアル調整。 卒業認定・学位授与の方針との関係(学部科目のみ)
リンク先の [評価項目と科目の対応一覧]から確認できます(学部対象)。
履修登録の際に参照ください。 You can check this from “Correspondence table between grading items and subjects” by following the link(for departments). https://www.tus.ac.jp/fd/ict_tusrubric/ 履修上の注意 Course notes prerequisites
パソコンの基本操作が行えること
ノートパソコン(WindowsまたはMAC)を第2週目以降、持参することができること Windows OSを推奨するが、MAC OSでも良い。(RevitはWindows OSのみ対応のため、MACはRevitを使用するためにParalles Desktopをインストールする必要あり) アクティブ・ラーニング科目 Teaching type(Active Learning)
実習 Practical learning/-
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準備学習・復習 Preparation and review
授業中に配布するプログラム演習の内容を理解すること。
授業は前回授業内容の続きを前提として進めるため、止むを得ず授業を欠席した場合は、授業配布後の資料を元に各自演習を行った状態で授業に望むこと。 成績評価方法 Performance grading policy
割合に応じて各演習課題の評価の和を本授業の評価とする。各演習課題は提出状況並びに内容(講義内容/発展が課題に反映されているか等)について評価をする。
演習課題1・2の評価割合は以下になる。 ・演習課題1:50% ・演習課題2:50% 学修成果の評価 Evaluation of academic achievement
・S:到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A:到達目標を十分に達成している ・B:到達目標を達成している ・C:到達目標を最低限達成している ・D:到達目標を達成していない ・-:学修成果の評価を判断する要件を欠格している ・S:Achieved outcomes, excellent result ・A:Achieved outcomes, good result ・B:Achieved outcomes ・C:Minimally achieved outcomes ・D:Did not achieve outcomes ・-:Failed to meet even the minimal requirements for evaluation 教科書 Textbooks/Readings
教科書の使用有無(有=Y , 無=N) Textbook used(Y for yes, N for no)
N
書誌情報 Bibliographic information
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MyKiTSのURL(教科書販売サイト) URL for MyKiTS(textbook sales site)
教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/ It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store). https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/ 参考書・その他資料 Reference and other materials
以下参考書である。本講義終了後における自己学習等で活用する事を薦める。
・著:中島淳雄, 角田大輔, 竹内聡, 斎藤浩章, 中川歩, 畑中快規, 熊野優美, 田上雅樹, 押山玲央, 金野圭祐, 深澤妙子, 監修:山梨知彦『Rhinoで学ぶ建築モデリング入門 Rhino7対応』(ラトルズ出版 2021年4月23日第一版出版) ・著:石津優子, 堀川淳一郎, 『Parametric Design with Grasshopper 増補改訂版 建築/プロダクトのための、Grasshopperクックブック』(ビー・エヌ・エヌ新社 2018年10月19日第一版出版) ・著:山形雄次郎, 『Autodesk RevitではじめるBIM実践入門 Autodesk Revit & Revit LT 2022/2021対応版』(技術評論社, 2021年7月5日第一版出版) ・著:小林美砂子, 中川まゆ, 内田公平, 『BIMをもっと活用したい人のための Autodesk Revit ファミリ入門』(エクスナレッジ株式会社, 2019年3月31日第一版出版) 授業計画 Class plan
まずは、3次元モデリング・ツール(Rhinoceros / Revit)を通して、建築を情報化するプロセスを学習。各後半では、ビジュアル・プログラミング(Grasshopper )を通して、数理的な操作やアルゴリズムを3次元モデル空間に反映させる手法を演習します。
授業計画 第1回:ガイダンス 第2回:3Dモデリング演習1 (Rhinoceros) 第3回:3Dモデリング演習2 (Rhinoceros) 第4回:3Dモデリング演習3 (Rhinoceros) 第5回:ビジュアル・プログラミング演習1 (Grasshopper) 第6回:ビジュアル・プログラミング演習1 (Grasshopper/AR) 第7回:演習課題(1) 第8回:BIM演習1(Revit) 第9回: BIM演習2(Revit) 第10回:BIM演習3(Revit) 第11回:BIM演習4(Revit/Family) 第12回:BIM演習5(Revit/Family) 第13回:BIM演習6(Revit/レンダリング/VR) 第14回:演習課題 (2) 第15回:演習作品講評 担当教員の実務経験とそれを活かした教育内容 Work experience of the instructor
実務設計におけるRhinoceros及びRevitを使った設計行為(モデリング/作図/レンダリング等)、研究活動を行っている。
将来、実務設計/研究活動/創作活動をする上でデジタルツールは必須である事を踏まえ、担当者の経験を元に、本講義はモデリングの手法と知識を学習する。 教育用ソフトウェア Educational software
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備考 Remarks
Rhinoceros及びRevitをインストールするために、PCのストレージを十分確保すること。
講義期間中にPCの破損等が起こり、演習不可とならないように各自PCの管理に気を付ける事。 もしPCの破損等が起こり、授業参加が難しくなった場合は速やかに本講師に相談をすること。 授業でのBYOD PCの利用有無 Whether or not students may use BYOD PCs in class
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授業での仮想PCの利用有無 Whether or not students may use a virtual PC in class
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