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教員名 : (担当未登録)
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科目授業名称(和文) Name of the subject/class (in Japanese)
生命情報科学特論
科目授業名称(英文) Name of the subject/class (in English)
生命情報科学特論
授業コード Class code
990C205
科目番号 Course number
03BIBIP601
教員名
(担当未登録)
Instructor
Takeshi Nakamura
開講年度学期
2026年度後期
Year
2026年度
Semester
②Second semester
曜日時限
木曜2限
Class hours
Thursday 2nd Period
開講学科・専攻 Department
生命科学研究科
Graduate School of Biological Sciences 単位数 Course credit
2.00単位
授業の方法 Teaching method
講義
Lecture 外国語のみの科目(使用言語) Course in only foreign languages (languages)
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授業の主な実施形態 Main class format
① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class
概要 Description
分子レベル、細胞レベル、個体レベルの神経生物学の基本概念を説明できるようになる。
Be able to explain basic concepts of neurobiology at the molecular, cellular, and individual levels. 目的 Objectives
神経生物学のさまざまな研究における基本概念と方法論を理解して使いこなすための基礎的能力をつけることを目的とする科目である。
本研究科におけるディプロマ・ポリシー「生命科学における最先端の知識を体系的に理解し、それに基づいて生命科学諸分野の課題を論理的に把握できる高度な専門知識」を身に付ける科目である。 This course is designed to provide students with the basic skills to understand and use the basic concepts and methodologies in various neurobiological studies. This course is a subject to acquire a diploma policy in this Graduate School.i.e., "advanced expertise that enables to systematically understand a high-level knowledge in life sciences and logically grasp issues in various field of life sciences based on these knowledge". 到達目標 Outcomes
分子レベル、細胞レベル、個体レベルの神経生物学の基本概念を適切に説明できるようになる。
Be able to explain basic concepts of neurobiology at the molecular, cellular, and individual levels properly. 卒業認定・学位授与の方針との関係(学部科目のみ)
履修上の注意 Course notes prerequisites
アクティブ・ラーニング科目 Teaching type(Active Learning)
課題に対する作文 Essay
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準備学習・復習 Preparation and review
各回の講義の前に、講義資料をCLASSに掲載するので、その資料により講義までに2時間程度予習し、授業のポイントと疑問点を把握した上で講義に臨むこと。講義では、その内容に関連した文献などを適宜アナウンスするので、講義資料とそれらの文献を使って各自が2時間以上かけて復習を行なう。
Before each lecture, lecture materials will be posted on CLASS, so prepare for about 2 hours by lecture with the materials, grasp the points and questions of the lesson and go to the lecture. In the lecture, the relevant documents will be announced appropriately, each one will review over 2 hours using lecture materials and those documents. 成績評価方法 Performance grading policy
レポート
reports 学修成果の評価 Evaluation of academic achievement
・S:到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A:到達目標を十分に達成している ・B:到達目標を達成している ・C:到達目標を最低限達成している ・D:到達目標を達成していない ・-:学修成果の評価を判断する要件を欠格している ・S:Achieved outcomes, excellent result ・A:Achieved outcomes, good result ・B:Achieved outcomes ・C:Minimally achieved outcomes ・D:Did not achieve outcomes ・-:Failed to meet even the minimal requirements for evaluation 教科書 Textbooks/Readings
教科書の使用有無(有=Y , 無=N) Textbook used(Y for yes, N for no)
N
書誌情報 Bibliographic information
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MyKiTSのURL(教科書販売サイト) URL for MyKiTS(textbook sales site)
教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/ It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store). https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/ 参考書・その他資料 Reference and other materials
スタンフォード神経生物学 Liqun Luo(柚崎通介、岡部繁男監訳)メディカル・サイエンス・インターナショナル
授業計画 Class plan
1 神経生物学概論
シラバスに沿ってこの講義の構成を説明する。脳の機能と行動の遺伝要因と環境要因、神経系の構築の概要を説明できるようになる。 2 神経細胞内のシグナル伝達 神経細胞の細胞生物学的性質と電気的性質を説明できるようになる。 3 シナプスを介したシグナル伝達 神経伝達物質の放出と後シナプスへの働きかけについて説明できるようになる。 4 視覚 視覚野で情報がどのように処理されるかについて説明できるようになる。 5 視覚系神経回路の配線 視覚系神経回路の配線において、分子的な決定因子と神経活動はどのようにして協調して働くかについて説明できるようになる。 6 運動系と制御系 脳がどのように運動を制御しているかを説明できるようになる。 7 記憶、学習、シナプス可塑性 記憶、学習とシナプス可塑性の間にどのような関係があるかを説明できるようになる。 8 脳の疾患(1) 神経変性疾患とはどのような病気かについて説明できるようになる。 9 脳の疾患(2) 精神疾患や発達障害とはどのような病気かについて説明できるようになる。 10 神経系の進化 脳の進化研究における基本概念について説明できるようになる。 11 研究の手法(1) 神経科学研究における動物モデルについて説明できるようになる。 12 研究の手法(2) 神経科学研究における遺伝学的手法について説明できるようになる。 13 研究の手法(3) 神経科学研究における解剖学的手法について説明できるようになる。 14 研究の手法(4) 神経科学研究における行動学的解析手法について説明できるようになる。 15 総合討論 神経生物学における今後の課題について説明できるようになる。 1 Introduction to Neurobiology 2 Signal transduction in neurons 3 Signaling through synapses 4 Visual system 5 Wiring of visual system neural circuits 6 Kinetic and Control Systems 7 Memory, learning, and synaptic plasticity 8 Diseases of the brain (1) 9 Diseases of the brain (2) 10 Evolution of the nervous system 11 Research Methodology (1) 12 Research Methodology (2) 13 Research Methodology (3) 14 Research Methodology (4) 15 General Discussion 担当教員の実務経験とそれを活かした教育内容 Work experience of the instructor
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教育用ソフトウェア Educational software
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備考 Remarks
特になし
授業でのBYOD PCの利用有無 Whether or not students may use BYOD PCs in class
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授業での仮想PCの利用有無 Whether or not students may use a virtual PC in class
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