Ａ中国語ｂ （中国語（初級B））（後・月４）

Chinese Ab

99K14A7

L1FLCHIn02

明田川　卓

Aketagawa Taku

2026年度後期

2026年度

②Second semester

月曜4限

Monday 4th Period

理学部第一部（一般教養科目）、経営学部（一般教養科目）

A course of liberal arts, the Faculty of Science Division Ⅰ
A course of liberal arts, the School of Management

1.00単位

講義

Lecture

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① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class

この授業は、中国語を初めて学ぶ学生を対象とします。文法中心の授業ですので、中国語（初級C）との同時履修を推奨します。基礎的な発音から、文法ポイントを学びながら、日常生活の基本表現などの中国語を勉強します。後期授業は、前期授業を続けて、将来的な学習継続のための基礎力をしっかり養い、中国語の基礎文法を一通り学習することができ、自己紹介や簡単な日常会話を身に付けるとともに、中国語の語学試験であるHSKの2級または3級に合格レベルの達成を目指します。
また、授業中には、中国語の面白さにも触れます。中国や台湾を中心に香港、マレーシア、シンガポールなどを含む中華圏文化や歴史をトピックとして取り上げ、動画や写真などで現代中国語圏の文化を紹介します。
各回の授業の前に、「授業計画」に掲示した事前の単語と会話文などの予習が必要です。各回の授業後に感想や質問、課題を提出も必要です。また、毎週小テストを行い、学習の習熟度を測ります。小テストの解答内容については、翌週に解説します。

授業目的は、将来的な学習継続のための基礎力をしっかり養い、自己紹介や簡単な日常会話を身に付けるとともに、中国語の語学試験であるHSKの2級または3級に合格レベルの達成を目指します。さらに、中国語の言語的な特徴や中国語圏と日本双方の文化的差異の理解を深めていきます。

ピンインを始め、基礎文法を中心に中国語を習得し、中国語の初級（後期授業では中国語の語学試験HSKの2級または3級程度）に達するようになること。

リンク先の [評価項目と科目の対応一覧]から確認できます（学部対象）。
履修登録の際に参照ください。
​You can check this from “Correspondence table between grading items and subjects” by following the link(for departments).
https://www.tus.ac.jp/fd/ict_tusrubric/​​​

中国語を初めて学ぶ学生を対象としている授業です。既習者や中国語の母語話者または母語話者と同等の中国語能力を有する者が履修することはお勧めできません。本授業を履修する際には、「2025年度前期」中国語初級の授業を必ず履修してください。

課題に対する作文　Essay／小テストの実施　Quiz type test／グループワーク　Group work／反転授業　Flipped classroom／PBL (課題解決型学習)　Problem-based learning

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授業1回分の予習及び復習に要する時間は50分程度が目安となります。

「予習のポイント」
1）辞書で新しい単語のピンイン及び意味を調べておくこと。
2）文法や語順を意識しながら、教科書の本文を日本語で説明できるようにしておくこと。
3）ピンインに沿って、教科書の本文や単語を発音練習しておくこと。

「復習のポイント」
1）単語の漢字とそれに対応するピンインを暗記すること。
2）オンライン音声プレーヤーを聴きながら、教科書の本文や単語を発音練習すること。
3）授業で学習した文法や単語を活用して教科書の練習問題を書くこと。

※中国語は声を出して発音することが上達のポイントとなります。教科書の本文を暗記することによって、初期の段階で学習効果は高くなります。また、予習や復習の際に、不明点や疑問などがありましたら、各回のコメント欄やメールで教員に質問してください。

1.作文・発音練習・授業への参加度　30%
課題として提出する作文・発音練習は評価対象になります。
作文は、文の正確さ、語彙の多様さ、文体や文法の運用能力などで評価します。
授業への参加度は授業中のアンケートや質問の提出・発音チェックなどを加算することがあります。

2.毎週の小テスト　70％
毎回の授業で、10問ほどの小テストを行います。それにより学習の習熟度を毎回測ります。
小テストの扱いについては、初回の授業で説明します。

・S：到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A：到達目標を十分に達成している
・B：到達目標を達成している
・C：到達目標を最低限達成している
・D：到達目標を達成していない
・-：学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S：Achieved outcomes, excellent result
・A：Achieved outcomes, good result
・B：Achieved outcomes
・C：Minimally achieved outcomes
・D：Did not achieve outcomes
・-：Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

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書名：閲読プラス たのしくできる We can! 中国語 初級
作者：徐送迎
朝日出版社 2026年1月15日 第1版発行
ISBN: 978-4-255-45416-0

教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/​​​

It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
​​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

書名：Why?にこえたるはじめての中国語の文法書 （新訂版）

作者：相原 茂、石田 知子、戸沼 市子
同学社
2016年11月発行
ISBN：978-4-810-20327-1

[第01回] 本文編 前期授業の内容の復習
[第02回] 本文編 第7課：指示代名詞・名詞述語文
[第03回] 本文編 第8課：形容詞の復習・形容詞の比較表現
[第04回] 本文編 第9課：反復疑問文・前置詞「在」
[第05回] 本文編 第10課：時制及びアスペクト（動態助詞）の紹介（「完了・実現」を表す「了」）
[第06回] 本文編 第11課：能願動詞（〜したい）・動詞の重ね型
[第07回] 本文編 第12課：主述述語文・場所を表す代名詞
[第08回] 本文編 第13課：数字の復習・時刻の言い方
[第09回] 本文編 第14課：アスペクト（動態助詞）の紹介（「〜したことがある」を表す「过」）
[第10回] 本文編 第15課：年月日の復習・結果補語
[第11回] 本文編 第16課：アスペクト（動態助詞）のまとめ・前置詞
[第12回] 本文編 第16課：曜日の復習・数量を尋ねる疑問詞
[第13回] 本文編 第17課：能願動詞（3つのできるの使い分け）
[第14回]第1~17課の復習・会話練習
[第15回] 授業総括

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学習状況に応じて授業進度を調整する場合があります。

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