シラバス情報
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教員名 ： 高 成鳳
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科目授業名称（和文） Name of the subject/class (in Japanese)
教養セミナー１ （後期水２・高）
科目授業名称（英文） Name of the subject/class (in English)
Liberal Arts Seminar 1
授業コード Class code
99KT537
科目番号 Course number
L3IDSEM122
教員名
高 成鳳
Instructor
Ko Seong-bong
開講年度学期
2026年度後期
Year
2026年度
Semester
②Second semester
曜日時限
水曜2限
Class hours
Friday 2nd period
開講学科・専攻 Department
理学部第一部 応用物理学科（一般教養科目）、工学部（一般教養科目）、先進工学部（一般教養科目）、薬学部（一般教養科目）
A course of liberal arts, the Department of Applied Physics, Faculty of Science Division Ⅰ A course of liberal arts, the Faculty of Engineering A course of liberal arts, the Faculty of Advanced Engineering A course of liberal arts, the Faculty of Pharmaceutical Sciences 単位数 Course credit
2.00単位
授業の方法 Teaching method
演習
Seminar 履修形態 Course form
薬学科：選択 生命創薬科学科：選択
外国語のみの科目（使用言語） Course in only foreign languages (languages)
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授業の主な実施形態 Main class format
① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class
概要 Description
交通の発達に伴う地域や社会の変化を、歴史・地理・技術を横断する視点から多面的に考察することで、技術と社会との関わり、現代社会の成り立ちとその特色について総合的に理解することを目指します。
フィールドワークの実施が、この授業の柱となります。 初回授業時に、授業の概要と履修上の注意点について説明します。受講希望者は必ず初回授業に出席してください。フィールドワークを通して、交通・技術の発達と地域や社会とのつながりについて様々な視点から考察します。 二回目以降の授業では、フィールドワーク実施に向け関連する内容についての事前学習を進めます。 フィールドワーク実施後、受講者自ら選択し調査したテーマに沿って、全員で報告を分担し（簡単なプレゼンテーション）、報告内容をもとに議論しながら、交通と現代社会のつながりについて多面的に考察します。これらを踏まえ、最終授業時までにレポート(プレゼンテーションのまとめ)を作成します。 なお、当科目は本学教養教育の編成方針の定める、「自然・人間・社会を幅広く俯瞰できる能力、かつ論理的・批判的思考力」に関する科目です。 目的 Objectives
工業技術の発達に対する歴史に根ざした視座を持つことで、技術と社会との関わりを考える上での広い視野を養うことを目的とします。
到達目標 Outcomes
個々の技術がシステムを構築する過程について構想できるようになること
卒業認定・学位授与の方針との関係（学部科目のみ）
リンク先の [評価項目と科目の対応一覧]から確認できます（学部対象）。
履修登録の際に参照ください。 You can check this from “Correspondence table between grading items and subjects” by following the link(for departments). https://www.tus.ac.jp/fd/ict_tusrubric/ 関連する卒業認定・学位授与の⽅針（薬学部のみ）
薬学科：DP1 生命創薬科学科：DP1
履修上の注意 Course notes prerequisites
受講を希望される方は初回授業に必ず出席してください。
この授業ではフィールドワークを実施するため15名程度の受講者数上限を想定しています。 受講希望者数によって初回授業時に抽選を実施し受講者を確定する場合があるので注意してください。 履修にあたっては、授業内で学習内容を発表するプレゼンテーションが必須である点に留意してください。 プレゼンテーションは、フィールドワーク研究発表のために実施するものです。 フィールドワークの見学先については、受講者の関心分野と要望を参考に選定作業を進めます。 アクティブ・ラーニング科目 Teaching type（Active Learning）
プレゼンテーション Presentation／反転授業 Flipped classroom／フィールドワーク Practice/Fieldwork
準備学習・復習 Preparation and review
授業内で随時指示します。
成績評価方法 Performance grading policy
授業への参加と貢献60％、プレゼンテーション40％
学修成果の評価 Evaluation of academic achievement
・S：到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A：到達目標を十分に達成している ・B：到達目標を達成している ・C：到達目標を最低限達成している ・D：到達目標を達成していない ・-：学修成果の評価を判断する要件を欠格している ・S：Achieved outcomes, excellent result ・A：Achieved outcomes, good result ・B：Achieved outcomes ・C：Minimally achieved outcomes ・D：Did not achieve outcomes ・-：Failed to meet even the minimal requirements for evaluation 教科書 Textbooks/Readings
教科書の使用有無（有=Y , 無=N） Textbook used(Y for yes, N for no)
N
書誌情報 Bibliographic information
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MyKiTSのURL（教科書販売サイト） URL for MyKiTS(textbook sales site)
教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/ It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store). https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/ 参考書・その他資料 Reference and other materials
参考文献等については授業の中で適宜紹介します。
なお初回授業の参考として、ヴォルフガング・シュヴェルプシュ（加藤二郎訳）『鉄道旅行の歴史-19世紀における空間と時間の工業化』（法政大学出版局）、小野田滋『東京鉄道遺産-「鉄道技術の歴史」をめぐる』（講談社ブルーバックス）を一読することを勧めます。 授業計画 Class plan
第1回 金町駅と葛飾キャンパスの歴史 [講義] 担当教員:高 成鳳 授業内容:常磐線、京成金町線開通と金町駅設置の歴史から鉄道建設を促す要因と葛飾金町エリアの地域的特色について考察する 第2回 近代国民国家の形成と鉄道 [講義] 担当教員:高 成鳳 授業内容:交通が社会の近代化と国民国家形成に果たした役割について、全国的な幹線鉄道伸張の歴史から検証する 第3回 国鉄の完成 [講義] 担当教員:高 成鳳 授業内容:1906年鉄道国有法公布による幹線官設主義確立に至るまでの鉄道政策変遷を軸に近代日本の国家と鉄道との関係について考察する 第4回 私鉄の発達その歴史 [講義] 担当教員:高 成鳳 授業内容:鉄道国有法により長大幹線の建設と運営から排除された民間資本による鉄道は、いかなる発展の方向を模索したのか、大手私鉄の歴史と沿線地域の変化から検証する 第5回 都市と鉄道 [講義] 担当教員:高 成鳳 授業内容:都市の拡大と域内輸送を担う軌道系交通機関の歴史と、都市と交通をめぐる課題の推移をたどり東西二大都市の歴史的文化的相違についても考える 第6回 駅と建築 [講義] 担当教員:高 成鳳 授業内容:日本と海外の主要鉄道駅の歴史と建築的特色について概観し、鉄道と建築をめぐる技術的普遍性と地域的特色を探る 第7回 車両の変遷、安全の追求 [講義] 担当教員:高 成鳳 授業内容:鉄道車両におけるヨーロッパモデルと北米モデルの発達を比較し、双方を採り入れ発展してきた日本の鉄道の特殊性を探り、あわせて事故を教訓とした安全対策の歴史について検証する 第8回 公共交通の課題と展望 [講義] 担当教員:高 成鳳 授業内容:公共交通における市場と規制のバランスをめぐる論点と交通政策の変遷を振り返り、少子高齢化や地域の過疎化などの環境変化に対応したこれからの公共交通のあり方について考える 第9回 交通と文化 [講義] 担当教員:高 成鳳 授業内容:交通が地域に暮らす人々の意識とそこに根ざした文化的土壌といかなるつながりを有し、そのことが交通機関の地域ごとの発展とそのあり方にいかなる影響を与え続けてきたのかを探る 第10回 フィールドワーク準備事前学習1 [演習(その他)] 担当教員:高 成鳳 授業内容:これまで授業で取り上げた内容をもとに受講者全員で議論しながらフィールドワーク対象を選定 第11回 フィールドワーク準備事前学習2 [演習(その他)] 担当教員:高 成鳳 授業内容:候補となったフィールドワークの対象について質疑受付、見学のポイントと予備知識、注意事項等について説明 第12回 フィールドワーク [演習(その他)] 担当教員:高 成鳳 授業内容:週末に校外学習フィールドワークを実施（該当回教室授業代替） 第13回 フィールドワーク中間報告 [演習(その他)] 担当教員:高 成鳳 授業内容:フィールドワークの感想とフィールドワークを通して新たに発見したポイント等について受講者全員で自由に意見交換・議論し研究発表準備に着手 第14回 プレゼンテーション1 [演習(その他)] 担当教員:高 成鳳 授業内容:受講者による研究発表と討論第1回 第15回 プレゼンテーション2 [演習(その他)] 担当教員:高 成鳳 授業内容:受講者による研究発表と討論第2回、全体まとめ [参考] 過去に実施した主なフィールドワーク 東京の地形と鉄道建築をめぐる 旧信越本線碓氷峠探訪 中山道と鉄道 空港アクセスと京成線の歴史 江戸から東京へ、下町の鉄道史から 甲武鉄道市街線と中央線の歴史をたどる 川･まち･鉄道ー京成、東武、東西線 など SBOsコード（薬学部薬学科のみ 2023年度以前カリキュラム適用者対象）
学修事項（薬学部薬学科のみ 2024年度以降カリキュラム適用者対象）
担当教員の実務経験とそれを活かした教育内容 Work experience of the instructor
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教育用ソフトウェア Educational software
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備考 Remarks
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授業でのBYOD PCの利用有無 Whether or not students may use BYOD PCs in class
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授業での仮想PCの利用有無 Whether or not students may use a virtual PC in class
N
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