日本史（後期月２・洪）

科目授業名称（和文）　Name of the subject/class (in Japanese)

日本史（後期月２・洪）

科目授業名称（英文）　Name of the subject/class (in English)

History of Japan

授業コード　Class code

99KT21R

科目番号　Course number

L3HSHUMc34

教員名

洪　昌極

Instructor

HONG CHAGGUEK

開講年度学期

2026年度後期

Year

2026年度

Semester

②Second semester

曜日時限

月曜2限

Class hours

Monday 2nd, Period

開講学科・専攻　Department

理学部第一部　応用物理学科（一般教養科目）、工学部（一般教養科目）、先進工学部（一般教養科目）、薬学部（一般教養科目）

A course of liberal arts, the Department of Applied Physics, Faculty of Science Division Ⅰ
A course of liberal arts, the Faculty of Engineering
A course of liberal arts, the Faculty of Advanced Engineering
A course of liberal arts, the Faculty of Pharmaceutical Sciences

単位数　Course credit

2.00単位

授業の方法　Teaching method

講義

Lecture

履修形態　Course form

薬学科：選択　生命創薬科学科：選択

外国語のみの科目（使用言語）　Course in only foreign languages (languages)

-

授業の主な実施形態　Main class format

① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class

概要　Description

授業のテーマは、「水俣病をめぐる社会と歴史」である。
「戦後最大の公害被害」と称される水俣病被害は、これまで一度は耳にしたことがあるかと思われるが、その歴史的背景や今日的問題については社会的に共有されているとは言い難い。しかしこの問題は、現代社会の諸問題を考える上でも、かつ自らの持つ専門性と市民性の矛盾と調和という問題を考える上でも、極めて重要な参照軸となる。
この授業では、「水俣病問題」を軸に、近現代の日本社会の歩みと世界の公害問題を捉えなおしてみたい。

目的　Objectives

教養教育の目標にある以下の能力を獲得するための科目である。

「1.専門分野の枠を超えて広い視野で多元的・複眼的に自然・人間・社会を俯瞰できる能力」
「3.課題を自ら発見し、主体的に考え、解決に取り組むための論理的・批判的思考力」

より具体的に言えば、歴史的思考力の基盤を獲得し、現代社会への考察力を身につけ、科学の倫理思想を養う。

到達目標　Outcomes

１　水俣病の歴史と今日の社会的課題について全体像を把握する。
２　講義に対して、自分なりの問題設定をすることができる。
３　自らが疑問を抱いた事柄を問題化し、ショート・エッセイを書くことができる。

卒業認定・学位授与の方針との関係（学部科目のみ）

リンク先の [評価項目と科目の対応一覧]から確認できます（学部対象）。
履修登録の際に参照ください。
You can check this from “Correspondence table between grading items and subjects” by following the link(for departments).
https://www.tus.ac.jp/fd/ict_tusrubric/

関連する卒業認定・学位授与の⽅針（薬学部のみ）

薬学科：DP1　生命創薬科学科：DP1

履修上の注意　Course notes prerequisites

・授業では毎回、正確な概要のまとめと感想を書いてもらう。したがって、授業に出席しない、あるいは授業に出席だけして授業の内容を聴かないで単位を取得することは難しい。
・授業の進度や受講者の関心に応じて内容・順序を変更することがある。
・初回から授業を開始するので履修希望者は第１回目から必ず参加すること。
・決して単位取得が容易い授業ではないため、やる気と意欲のある学生に履修してほしい。

アクティブ・ラーニング科目　Teaching type（Active Learning）

課題に対する作文　Essay／ディベート・ディスカッション　Debate/Discussion／グループワーク　Group work／プレゼンテーション　Presentation

-

準備学習・復習　Preparation and review

準備学習：次回授業までに読んでおくテキストを配布する場合がある
復習：講義内容を整理し、着目点や疑問点を整理する。

成績評価方法　Performance grading policy

平常点：60％（授業への積極的参加・リアクションペーパーなどの課題）
レポート：40 ％

学修成果の評価　Evaluation of academic achievement

・S：到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A：到達目標を十分に達成している
・B：到達目標を達成している
・C：到達目標を最低限達成している
・D：到達目標を達成していない
・-：学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S：Achieved outcomes, excellent result
・A：Achieved outcomes, good result
・B：Achieved outcomes
・C：Minimally achieved outcomes
・D：Did not achieve outcomes
・-：Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

教科書　Textbooks/Readings

教科書の使用有無（有=Y , 無=N）　Textbook used(Y for yes, N for no)

N

書誌情報　Bibliographic information

-

MyKiTSのURL（教科書販売サイト）　URL for MyKiTS(textbook sales site)

教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

参考書・その他資料　Reference and other materials

・原田正純『水俣病は終わっていない』岩波新書、1985年。
・花田昌宣・中地重晴編『水俣病60年の歴史と証言と今日の課題』熊本日日新聞社、2016年。

授業計画　Class plan

１　ガイダンス
２　水俣病事件とは何か、今日における「水俣病問題」
３　水俣病研究の歴史、胎児性水俣病の発見
４　新潟水俣病と世界の水俣病
５　水俣病と法、継続する訴訟の現状と課題
６　水俣病と市民運動、教育
７　チッソという企業①　第一次世界大戦とチッソの企業史
８　チッソという企業②　植民地における「成功」体験
９　チッソという企業③　技術者と労働者
10　公害と差別、障碍者差別、ジェンダー
11　水俣民衆の経験①　近世の水俣民衆と日本
12　水俣民衆の経験②　近現代の水俣民衆と日本
13　水俣病と公害の世界史
14　水俣病の今日性
15　まとめ

＊教室でおこなう授業について全てに対面で受講することを求める。

SBOsコード（薬学部薬学科のみ　2023年度以前カリキュラム適用者対象）

学修事項（薬学部薬学科のみ　2024年度以降カリキュラム適用者対象）

担当教員の実務経験とそれを活かした教育内容　Work experience of the instructor

-

教育用ソフトウェア　Educational software

-

備考　Remarks

授業でのBYOD PCの利用有無　Whether or not students may use BYOD PCs in class

N

授業での仮想PCの利用有無　Whether or not students may use a virtual PC in class

N

シラバス情報