チームビルディングとスポーツ （前・火２）

Team Building activity for Sports

99K1599

L1IDHSPc21

村上　貴聡

Kiso Murakami

2026年度前期

2026年度

①First semester

火曜2限

2nd period on Tuesdays

理学部第一部（一般教養科目）、理学部第二部（一般教養科目）、経営学部（一般教養科目）

A course of liberal arts, the Faculty of Science Division Ⅰ
A course of liberal arts, the Faculty of Science Division Ⅱ
A course of liberal arts, the School of Management

2.00単位

講義

Lecture

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① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class

本演習では、様々なスポーツを通してチームビルディングについて実践的に学習する。特に、チームビルディングの過程を体験することで、スポーツを介して他者の理解や仲間との協調性、感情の自己統制などを学ぶ。

本演習では、チームビルディングの過程を体験することで、スポーツを介して他者の表現反応の理解や仲間との協調性、感情の自己統制などを学ぶことを目的とする。また、スポーツの実践を通して、自身の身体状態を把握し、身体活動の重要性を理解することも目的とする。 

１）チームワーク・集団凝集性について理解する
２）スポーツを通してお互いにサポートしあう関係を築くことができる
３）役割を認識しながらチームで取り組めることができる
４）課題を解決するために他者に働きかけることができる
５）各スポーツ種目においてルールを理解して試合を実践できる

リンク先の [評価項目と科目の対応一覧]から確認できます（学部対象）。
履修登録の際に参照ください。
​You can check this from “Correspondence table between grading items and subjects” by following the link(for departments).
https://www.tus.ac.jp/fd/ict_tusrubric/​​​

１）授業内容についての説明を行うので第1回目の授業に必ず参加すること。
２）体育館で演習を行うので、運動用の服装に着替え、運動靴（室内用）を使用すること。
３）試験は実施しない。
４）定員22名を超えた場合は抽選を実施する。

ディベート・ディスカッション　Debate/Discussion／グループワーク　Group work／プレゼンテーション　Presentation／実習　Practical learning

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・実施するスポーツ種目の試合映像を確認し、ルールについて説明できるようにしておくこと

以下の項目を基準として、総合的に評価を行います。
・授業への参画状況（毎時の課題やグループワーク、積極的態度などの取り組み姿勢など）75％
・授業の到達目標に対応した課題25％

・S：到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A：到達目標を十分に達成している
・B：到達目標を達成している
・C：到達目標を最低限達成している
・D：到達目標を達成していない
・-：学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S：Achieved outcomes, excellent result
・A：Achieved outcomes, good result
・B：Achieved outcomes
・C：Minimally achieved outcomes
・D：Did not achieve outcomes
・-：Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

N

毎回テキスト、資料などのプリントを配布する

教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/​​​

It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
​​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

適宜紹介する

第1回　341教室
・ガイダンス
　授業の概要と計画を確認し、共有する
第2回　体育館
・スポーツによるコミュニケーションづくり
・チームビルディングとは？
　チームビルディングの基礎知識（チームとは？チームの定義について、優れたチームの特徴）を身につける
第3回　体育館　
・バドミントンのチーム戦
・リーダーシップとフォロワーシップ
　リーダーシップおよびフォロワーシップに関する理論を学ぶ
第4回　体育館
・バドミントンのチーム戦
・チームにおける理想的なリーダーシップを検討する
第5回　体育館
・バレーボールを活用したコミュニケーション
・スポーツにおけるコミュニケーション
　スポーツにおけるコミュニケーション理論を学習する
第6回　体育館
・バレーボールの実践
・コミュニケーションワークを学び、実践する
　チーム分けと役割分担、チーム内で練習メニューを考案
第7回　体育館
・ニュースポーツ（ユニホック）を体験し、実践する
　そこから得られる気づきなどについてディスカッションする
第8回　体育館
・ニュースポーツ（ユニホック）を体験し、実践する
　そこから得られる気づきなどについてディスカッションする
第9回　体育館
・ニュースポーツ（ボッチャ）を体験し、実践する
　グルーピングと役割分担
　目標の設定と課題解決、振り返り
第10回　体育館
・ニュースポーツ（ボッチャ）を体験し、実践する
　チーム分けと役割分担、チーム内で練習メニューを考案
第11回　体育館
・ニュースポーツ（キンボール）を体験し、実践する
　グルーピングと役割分担
　目標の設定と課題解決、振り返り
第12回　体育館
・ニュースポーツ（アルティメットディスク）を体験し、実践する
　グルーピングと役割分担
　目標の設定と課題解決、振り返り
第13回　体育館
・ワークショップデザイン（１）
　チームスポーツを対象としたワークショップを企画し、実践する
　そこから得られる気づきなどについてディスカッションする
第14回　体育館
・ワークショップデザイン（２）
　チームスポーツを対象としたワークショップを企画し、実践する
　そこから得られる気づきなどについてディスカッションする
第15回　341教室
・振り返りとまとめ
　これまでの授業実施で生じた課題や改善点をグループで評価する
　授業を通して学んだ実践内容をどのように生活につなぐことができるかを考える

*すべての履修学生に対して、全授業について対面で受講することを求める

日本スポーツ心理学会認定のスポーツメンタルトレーニング指導士の実務経験を活かし、チームビルディングに関する実践を行う。

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初回ガイダンスのみ341教室で実施し、その後の対面授業は５号館地下３階の体育館で実施する。
定員22名を超えた場合は抽選を実施する。

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