Ａドイツ語１ａ【ドイツ語（初級Ａ）】（土・４）

科目授業名称（和文）　Name of the subject/class (in Japanese)

科目授業名称（英文）　Name of the subject/class (in English)

German A1a

授業コード　Class code

99K2408

科目番号　Course number

L1FLGERn01

教員名

渡辺　美奈子

Instructor

Minako Watanabe

開講年度学期

2026年度前期

Year

2026年度

Semester

①First semester

曜日時限

土曜4限

Class hours

Saturday 4th. Period

開講学科・専攻　Department

理学部第二部（一般教養科目）

A course of liberal arts, the Faculty of Science Division Ⅱ

単位数　Course credit

1.00単位

授業の方法　Teaching method

講義

Lecture

外国語のみの科目（使用言語）　Course in only foreign languages (languages)

-

授業の主な実施形態　Main class format

① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class

概要　Description

ドイツ語を使った表現練習、簡単な会話能力と読解能力の向上をめざします。多様な価値観や教養を身につけ、基礎的なコミュニケーション能力を養うための授業です。ヨーロッパと同様、複数の言語の基礎知識を持ちましょう。ドイツ語に親しみ、ドイツ語で易しい自己表現ができるようにします。教科書内容のほかに、ドイツ語圏の市や街、ドイツ料理、サッカーなどのスポーツや音楽、行事などの話題も取り入れ、ドイツ語圏の文化にも興味・関心の幅を広げます。

目的　Objectives

グローバル社会において多言語の修得は必須事項です。英語以外の言語の修得を目指します。
本学の教育目的である「人格高く、かつ、応用力に富む有為の人物を育成して、文化の進展に寄与する」ために、ディプロマポリシーにおける「修得した専門知識や教養をもとに、他者とコミュニケーションをとり、国際的な視野を持って活躍できる能力」を養う科目です。

到達目標　Outcomes

基本的なドイツ語表現を修得し、国際的な視野を身に付け、教養を深める。

卒業認定・学位授与の方針との関係（学部科目のみ）

リンク先の [評価項目と科目の対応一覧]から確認できます（学部対象）。
履修登録の際に参照ください。
You can check this from “Correspondence table between grading items and subjects” by following the link(for departments).
https://www.tus.ac.jp/fd/ict_tusrubric/

履修上の注意　Course notes prerequisites

積極的に授業に参加してください。
外国語は発音もたいへん重要です。授業中はテキストを必ず持参し、大きな声で発音してください。
資料や連絡事項がある場合には、LETUSに掲示します。

アクティブ・ラーニング科目　Teaching type（Active Learning）

-

準備学習・復習　Preparation and review

外国語科目は、授業の他に半期で15時間の予習復習時間が必要とされています。教科書会社の音声https://www.hakusuisha.co.jp/news/n58766.htmlをダウンロードして耳をならし、　自主的に会話練習をしてください。テキストを何度も音読し、練習問題に真剣に取り組むこと。

成績評価方法　Performance grading policy

平常点70%と到達度評価30%の総合評価とします。

学修成果の評価　Evaluation of academic achievement

・S：到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A：到達目標を十分に達成している
・B：到達目標を達成している
・C：到達目標を最低限達成している
・D：到達目標を達成していない
・-：学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S：Achieved outcomes, excellent result
・A：Achieved outcomes, good result
・B：Achieved outcomes
・C：Minimally achieved outcomes
・D：Did not achieve outcomes
・-：Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

教科書　Textbooks/Readings

教科書の使用有無（有=Y , 無=N）　Textbook used(Y for yes, N for no)

Y

書誌情報　Bibliographic information

ランデスクンデ　初級ドイツ語クラス
著者名：永井達夫
ISBN：9784560064443

MyKiTSのURL（教科書販売サイト）　URL for MyKiTS(textbook sales site)

教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

参考書・その他資料　Reference and other materials

補足資料があるときにLETUSに掲示します。

授業計画　Class plan

1 　　オリエンテーション、ドイツ語入力法、教科書と辞書の紹介、ドイツ語を公用語とする国や地域

2 　　発音　S. 6 つづりと発音の原則、マイバウムとブロッケン山について

3 　　Lektion 1 　S. 10 あいさつ、S. 8 人称代名詞、S. 11 練習問題1、S. 8 動詞の現在人称変化、S. 11 練習問題2、母の日と父の日のグリーティングカードを書く

4 　　Lektion 1 　S. 8　基本的な語順、 S. 11 練習問題 3、 S. 10 Frankfurt am Main, Abfahrt　ゲーテ街道沿いの街の紹介

5 　　Lektion 2　S. 12 名詞の性と格，S. 15 練習問題1、S. 14 家族、S. 12 名詞の格変化、S. 15 練習問題 2、ドイツの代表的なスイーツ　ローテ・グリュツェの作り方

6 　　Lektion 2　S. 13 不定冠詞の格変化、 S. 15 練習問題3、Frankfurt am Main, Goethe-Haus

7 　　Lektion 3　S. 16 不規則動詞の現在人称変化、　S. 19　練習問題1、　S. 16 動詞の命令形、　S. 19練習問題 2、　S. 18 数、ポツダムの紹介、ドイツの典型的な付け合わせ「じゃがいも団子」の作り方

8 　　Lektion 3　S. 17 複数形、S. 19 練習問題3、S. 18 Speyer, der „Kaiserdom“、サッカーを中心としたスポーツ（一部は演奏と共通）に関する表現

9 　　Lektion 4　 S. 20 定冠詞類、S. 23 練習問題1、S.20 不定冠詞類、 S. 23 練習問題2、S. 22 自己紹介のための語彙

10　　Lektion 4 　S. 21 否定文の作り方、S. 23練習問題 3、S. 22 Rothenburg ob der Tauber、ドイツ・ロマンティック街道と古城街道沿いの街およびリーメンシュナイダーの作品紹介

11　　Lektion 5 　S. 24 人称代名詞の格変化、S. 27練習問題 1、 S. 24 再帰代名詞の格変化、S. 27 練習問題2、S. 26 部屋にあるもの、ツェルマットとベルンの紹介

12　　Lektion 5　S. 25 非人称の es、S. 27　練習問題 3、Aachen, die Stadt Karl des Großen、グリューネヴァルトとデューラーの作品紹介

13　　Lektion 6　S. 28 前置詞の格支配、S. 31練習問題1、S. 29 定冠詞が融合している前置詞、S. 31 練習問題2、 S. 30 語彙を増やす、ウィーンの紹介

14　　Lektion 6　従属接続詞と副文、S. 31 練習問題3、S. 30 Salzburg, eine schöne Stadt in Österreich、ザルツブルクの紹介

15　　到達度評価と解説・・・授業内容に関する到達度評価と解説を行う

担当教員の実務経験とそれを活かした教育内容　Work experience of the instructor

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教育用ソフトウェア　Educational software

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備考　Remarks

この予定は，やむを得ない事情や受講生の興味・関心により、内容を加えたり若干変更したりすることがあります。

授業でのBYOD PCの利用有無　Whether or not students may use BYOD PCs in class

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授業での仮想PCの利用有無　Whether or not students may use a virtual PC in class

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