教養セミナー１ （後期木５・金）

Liberal Arts Seminar 1

99KT575

L3IDSEM122

金　凡性

Kim, Boumsoung

2026年度後期

2026年度

②Second semester

木曜5限

Thursday 5th period

理学部第一部　応用物理学科（一般教養科目）、工学部（一般教養科目）、先進工学部（一般教養科目）、薬学部（一般教養科目）

A course of liberal arts, the Department of Applied Physics, Faculty of Science Division Ⅰ
A course of liberal arts, the Faculty of Engineering
A course of liberal arts, the Faculty of Advanced Engineering
A course of liberal arts, the Faculty of Pharmaceutical Sciences

2.00単位

演習

Seminar

薬学科：選択　生命創薬科学科：選択

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① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class

大学は、教育機関であると同時に研究機関でもある。つまり、大学は【過去形】の知識を伝授するだけでなく、学生たちに【現在進行形】の知識生産過程を体験してもらい、【未来形】の知識を想像する力を身につけさせることを使命とするのである。

新しい知識を生み出すプロセスには、すでに存在している知識や「常識」を吟味し、場合によっては疑い、再検討することが含まれる。つまり大学での学びにおいては、既存の「当たり前」を鵜呑みにしないことが必要なのである。

このような観点から本科目では、金凡性『紫外線の社会史−見えざる光が照らす日本』（岩波新書、2020年）を読みながら現在の「常識」について再検討していく。そしてこのような議論を踏まえつつ、各自で調査テーマを設定し、日常的・非日常的なモノ・ことの「当たり前」を見直していく。

教養教育の目標にある以下の能力を獲得するための科目である。
「1.専門分野の枠を超えて広い視野で多元的・複眼的に自然・人間・社会を俯瞰できる能力」
「3.課題を自ら発見し、主体的に考え、解決に取り組むための論理的・批判的思考力」

・現在の「当たり前」を見直しながら、広い視野で多元的・複眼的に自然・人間・社会を俯瞰できる能力を養う。
・現在の「当たり前」を見直しながら、課題を自ら発見し、主体的に考え、解決に取り組むための論理的・批判的思考力を養う。

リンク先の [評価項目と科目の対応一覧]から確認できます（学部対象）。
履修登録の際に参照ください。
​You can check this from “Correspondence table between grading items and subjects” by following the link(for departments).
https://www.tus.ac.jp/fd/ict_tusrubric/​​​

薬学科：DP1　生命創薬科学科：DP1

定員は20名程度にします。1回目の授業で履修者を決めますので、履修を希望する場合は必ず初回の授業に出席してください。

ディベート・ディスカッション　Debate/Discussion／プレゼンテーション　Presentation

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・事前にテキストの該当箇所を熟読しておく必要がある。
・各自設定したテーマについて調査を進めながら発表の準備をする。

発表60％、討論40％
発表に対してはルーブリックを用いて評価する。詳細は初回の授業で説明する。 

・S：到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A：到達目標を十分に達成している
・B：到達目標を達成している
・C：到達目標を最低限達成している
・D：到達目標を達成していない
・-：学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S：Achieved outcomes, excellent result
・A：Achieved outcomes, good result
・B：Achieved outcomes
・C：Minimally achieved outcomes
・D：Did not achieve outcomes
・-：Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

Y

金凡性『紫外線の社会史−見えざる光が照らす日本』岩波新書、2020年（ISBN：9784004318354）

教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/​​​

It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
​​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

必要に応じて適宜紹介する。

スケジュール（案）
＊詳細については履修者と相談しながら適宜調整する。

第1回（講義、担当：金凡性）　ガイダンス
科目全体の概要

第2回（発表と討論、担当：金凡性）　調査テーマに関する相談会(1)
調査したいテーマについて発表及び質疑を行う。

第3回（発表と討論、担当：金凡性）　『紫外線の社会史』を読む(1)
序章（見えないモノの歴史）〜第1章（紫外線ブームの時代へ）

第4回（発表と討論、担当：金凡性）　『紫外線の社会史』を読む(2)
第2章（「人工太陽」のテクノロジー）

第5回（発表と討論、担当：金凡性）　調査テーマに関する相談会(2)
調査したいテーマについて発表及び質疑を行う。

第6回（発表と討論、担当：金凡性）　『紫外線の社会史』を読む(3)
第3章（紫外線が映し出す世相）

第7回（発表と討論、担当：金凡性）　『紫外線の社会史』を読む(4)
第4章（戦後における紫外線）〜終章（紫外線と人間・技術・文明）

第8回（発表と討論、担当：金凡性）　調査テーマに関する相談会(3)
調査したいテーマについて発表及び質疑を行う。

第9回（発表と討論、担当：金凡性）　調査内容の発表と質疑(1)
各自設定したテーマについて発表及び討論を行う。

第10回（発表と討論、担当：金凡性）　調査内容の発表と質疑(2)
各自設定したテーマについて発表及び討論を行う。

第11回（発表と討論、担当：金凡性）　調査内容の発表と質疑(3)
各自設定したテーマについて発表及び討論を行う。

第12回（発表と討論、担当：金凡性）　調査内容の発表と質疑(4)
各自設定したテーマについて発表及び討論を行う。

第13回（発表と討論、担当：金凡性）　調査内容の発表と質疑(5)
各自設定したテーマについて発表及び討論を行う。

第14回（発表と討論、担当：金凡性）　調査内容の発表と質疑(6)
各自設定したテーマについて発表及び討論を行う。

第15回（講義、担当：金凡性）　総括
質疑や補足説明などを行う。

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調査テーマの例

歯磨き粉　　ミルク　　バナナ　　トマト　　ほうれん草　　そば　　肉食　　魚食　　窓　　ベランダ　　レンガ　　木材　　ガラス　　靴　　帽子　　傘　　階段　　電柱　　信号機　　椅子　　黒板　　メガネ　　時計　　温度計　　温泉　　練炭　　日曜日　　動物園　　銅像　　運動会　　台風　　地震　　感染症　　漢方薬　　健康診断　　入学式　　アルバイト

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