ドイツ語（中級） （浅井）（水２）

German(Intermediate)30

9960E22

L2FLGERc01

浅井　英樹

ASAI Hideki

2026年度前期

2026年度

①First semester

水曜2限

Wednesday 2nd Period

創域理工学部（一般教養科目）

A course of liberal arts, the Faculty of Science and Technology

1.00単位

講義

Lecture

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① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class

１年目で身につけたドイツ語力を、発音や文法事項の復習を通じて確かなものにしながら、さらに高度な読解力・表現力を身につけます。授業は大きく分けて、（１）教科書の練習問題を通しての初級文法の復習、（２）さまざまなテーマについての、やや高度な内容のドイツ語の文章を丁寧に読む練習、（３）やさしいドイツ語の文を作り、日常生活に必要なさまざまな表現をする練習、の３つの練習を組み合わせて進めていきます。また、視聴覚資料なども用いてドイツ語圏の文化・生活についての理解も深めます。

本学の「教養教育の目標」に定める、「２・多様な文化・言語を理解し協働するための国際性を身に付けるとともに、グローバル化した社会の中で、多様な価値観を持つ人材とコミュニケーションを取れる能力」を涵養することを目的とする。

・文法事項を補完しながら、やさしい会話や、やや高度な内容のドイツ語を正確に理解するための力を身に着ける。
・ドイツ語のさまざまな文章にふれながら、思考力を養う。
・ドイツ語検定４級に合格できる水準のドイツ語力をつける。

リンク先の [評価項目と科目の対応一覧]から確認できます（学部対象）。
履修登録の際に参照ください。
​You can check this from “Correspondence table between grading items and subjects” by following the link(for departments).
https://www.tus.ac.jp/fd/ict_tusrubric/​​​

「ドイツ語（初級B）」の単位を修得していれば、履修することができます。語学学習は継続が大事です。休まずに出席してください。

課題に対する作文　Essay／グループワーク　Group work／プレゼンテーション　Presentation

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各回の授業内容について１時間程度、準備学習・復習をすることが望ましい。和訳や練習問題は、かならず自分の力で一度やってみたうえで、授業の解説をよく聞くこと。

「普段の授業への参加度（グループワークなどを含む）」（３０％）および「毎回の課題に対する評価」（７０％）を総合して判定します。
［フィードバックの方法］
毎回の課題における学生の質問やすぐれた意見はできる限り授業で紹介します。

・S：到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A：到達目標を十分に達成している
・B：到達目標を達成している
・C：到達目標を最低限達成している
・D：到達目標を達成していない
・-：学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S：Achieved outcomes, excellent result
・A：Achieved outcomes, good result
・B：Achieved outcomes
・C：Minimally achieved outcomes
・D：Did not achieve outcomes
・-：Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

Y

『独検５級・４級・３級対応　ドイツ語文法［第２版］』（三修社）　

教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/​​​

It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
​​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

授業の際に適宜紹介します。

１　ガイダンス。アインシュタインの言葉を読む（その１）。（文法）ドイツ語の発音（つづり、アクセント・母音の長短）の復習。
２　アインシュタインの言葉を読む（その２）。世界遺産紹介（クヴェトリンブルクの旧市街）。（文法）動詞と文（人称変化、文の作り方）の復習。
３　アインシュタインの言葉を読む（その３）。世界遺産紹介（ベルン旧市街）。（文法）格変化（名詞の性と冠詞）の復習。
４　アインシュタインの言葉を読む（その４）。世界遺産紹介（中部ライン渓谷）。（文法）名詞と冠詞の格の復習。
５　アインシュタインの言葉を読む（その５）。世界遺産紹介（シェーンブルク宮殿と庭園＋ヨーロッパ美術の大まかな流れ）。（文法）疑問代名詞・疑問副詞の復習。
６　アインシュタインの言葉を読む（その６）。世界遺産紹介（トリーアのローマ遺跡）。（文法）複数形の復習。
７　吉本ばなな『キッチン』のドイツ語訳と日本語原文の比較（その１）。世界遺産紹介（アーヘン大聖堂）。（文法）定冠詞類・不定冠詞類の復習。
８　吉本ばなな『キッチン』のドイツ語訳と日本語原文の比較（その２）。世界遺産紹介（ヒルデスハイム）。（文法）不規則変化動詞の復習。
９　吉本ばなな『キッチン』のドイツ語訳と日本語原文の比較（その３）。世界遺産紹介（バンベルク）。（文法）複合的な疑問詞の復習。
１０　吉本ばなな『キッチン』のドイツ語訳と日本語原文の比較（その４）。世界遺産紹介（ケルン大聖堂）。（文法）前置詞の格支配の復習。
１１　ペーター・ビクセルの童話『発明家』を読む（その１）。世界遺産紹介（ハンザ同盟都市リューベック）（ブリュールのアウグストゥスブルク宮殿と別邸）。（文法）３・４格支配の前置詞の復習。
１２　ペーター・ビクセルの童話『発明家』を読む（その２）。世界遺産紹介（ランメルスベルク鉱山とゴスラー）。（文法）人称代名詞の復習。
１３　ペーター・ビクセルの童話『発明家』を読む（その３）。世界遺産紹介（ザンクト・ガレン修道院）。（文法）再帰代名詞・再帰動詞・相互代名詞の復習。
１４　ドイツ語検定試験４級の過去問を解く（その１）。世界遺産紹介（ライヒェナウ）。（文法）話法の助動詞の復習。
１５　ドイツ語検定試験４級の過去問を解く（その２）。世界遺産紹介（ハルシュタットの文化的景観）。（文法）未来形、nichtの位置の復習。

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課題や成績評価方法等については適宜アナウンスしますので、LETUSの指示をよく読むようにしてください。

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