教育学序説（教育学序説）（前・木５）

科目授業名称（和文）　Name of the subject/class (in Japanese)

教育学序説（教育学序説）（前・木５）

科目授業名称（英文）　Name of the subject/class (in English)

Introduction to Pedagogy

授業コード　Class code

9910F86

科目番号　Course number

T1FTUTE202

教員名

鶴宮　慶

Instructor

Kei Tsurumiya

開講年度学期

2026年度前期

Year

2026年度

Semester

①First semester

曜日時限

木曜5限

Class hours

Thursday 4th period

開講学科・専攻　Department

理学部第一部（一般教養科目）、理学部第一部（教職科目）

A course of liberal arts, the Faculty of Science Division Ⅰ
A course of teacher education, the Faculty of Science Division Ⅰ

単位数　Course credit

2.00単位

授業の方法　Teaching method

講義

Lecture

外国語のみの科目（使用言語）　Course in only foreign languages (languages)

-

授業の主な実施形態　Main class format

① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class

概要　Description

本講義では、文献や具体的な事例の学習を通して教育の社会的側面、制度的側面について学ぶ。教育に関わる法・制度や現場実践、教育問題等の教育の基本的事項を理解し、これらの知識をもとに教育における現代的課題などについて自ら考えるための視点を得る。

目的　Objectives

教育の社会的側面、制度的側面を理解する。「教育と社会」という観点から、教育の目的、法・制度、内容、方法、具体的な実践とその評価等に関しての基礎的な知識を習得し、自ら教育の今日的課題に関する論点をたてることを目指す。

到達目標　Outcomes

・教育に関する社会的、制度的事項の基本的な知識について説明することができ、またこれを活用することができる。
・現代の教育が抱える問題等について自身の考えをまとめ、表現することができる。

卒業認定・学位授与の方針との関係（学部科目のみ）

リンク先の [評価項目と科目の対応一覧]から確認できます（学部対象）。
履修登録の際に参照ください。
You can check this from “Correspondence table between grading items and subjects” by following the link(for departments).
https://www.tus.ac.jp/fd/ict_tusrubric/

履修上の注意　Course notes prerequisites

・履修者数や授業進度等の状況に応じて、授業の内容を一部変更することがあります。
・毎授業において小レポートないしは課題等の提出を求めます。
・グループワークを実施する際には、積極的な取り組みを期待します。

アクティブ・ラーニング科目　Teaching type（Active Learning）

課題に対する作文　Essay／小テストの実施　Quiz type test／グループワーク　Group work

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準備学習・復習　Preparation and review

準備学習：授業計画において示す各回のテーマについて、教科書の内容を確認するとともに、インターネット、新聞、文献等を利用して関連する情報に触れ、さらに関心のある話題などについては積極的に調査する。
復習：授業内において指示する課題に取り組み、また各回で紹介する文献等を参照しつつ復習する。
なお、目安として、事前の学習には1時間、復習には2時間を要する。

成績評価方法　Performance grading policy

平常点（※毎授業内において指示する小レポートおよび小テストを含む）：70％
到達度評価（最終レポート）：30％
詳細は初回授業にて説明する。
なお、各回において課す小レポートや課題等については、実施後に授業内で解説をおこなう。

学修成果の評価　Evaluation of academic achievement

・S：到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A：到達目標を十分に達成している
・B：到達目標を達成している
・C：到達目標を最低限達成している
・D：到達目標を達成していない
・-：学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S：Achieved outcomes, excellent result
・A：Achieved outcomes, good result
・B：Achieved outcomes
・C：Minimally achieved outcomes
・D：Did not achieve outcomes
・-：Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

教科書　Textbooks/Readings

教科書の使用有無（有=Y , 無=N）　Textbook used(Y for yes, N for no)

Y

書誌情報　Bibliographic information

『現場で使える教育社会学　教職のための「教育格差」入門』中村高康・松岡亮二編著，ミネルヴァ書房，2021年，ISBN:9784623092604

MyKiTSのURL（教科書販売サイト）　URL for MyKiTS(textbook sales site)

教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

参考書・その他資料　Reference and other materials

『よくわかる教育社会学』酒井朗・多賀太・中村高康編著，ミネルヴァ書房，2012年，ISBN:9784623062935
『現代社会と教育』酒井朗編著，ミネルヴァ書房，2021年，ISBN:9784623092475　

その他の参考文献は授業中に適宜提示します。

授業計画　Class plan

本授業は、対面授業で行う。

第 1回：イントロダクション　教育と社会の関係
第 2回：教育内容・方法と社会
第 3回：教育と社会階層
第 4回：義務教育
第 5回：高校
第 6回：教師と社会
第 7回：保護者・子ども
第 8回：教師ー生徒関係
第 9回：非行・問題行動
第10回：進路・キャリア教育
第11回：ジェンダー
第12回：マイノリティと教育
第13回：特別活動・部活動
第14回：不登校・いじめ
第15回：教師と社会調査

担当教員の実務経験とそれを活かした教育内容　Work experience of the instructor

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教育用ソフトウェア　Educational software

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備考　Remarks

授業でのBYOD PCの利用有無　Whether or not students may use BYOD PCs in class

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授業での仮想PCの利用有無　Whether or not students may use a virtual PC in class

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シラバス情報