表現文化基礎演習 【日本語表現法３】（木・6）

Introductory Seminar on Japanese Culture and Literature 【日本語表現法３】（木・6）

99K2308

L1CAECMc22

小林　真美

Masami Kobayashi

2024年度前期

2024 First Semester

木曜6限

Thursday 6th Period

理学部第二部（一般教養科目）

A course of liberal arts, the Faculty of Science Division Ⅱ

2.0単位

講義

Lecture

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① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class

　なお、本科目は、本学教養教育の編成方針に定める「自然・人間・社会を幅広く俯瞰できる能力」「論理的・批判的思考力」「コミュニケーション能力」「国際性」を涵養するための科目である。

1.日本語による短詩形文学の表現方法を理解し、外国人にも説明できるようになる。
2.限られた時間内ないしは期間内に、自らの観察眼を、適切な言葉に置き換え、創作することができる。
3.言語によって表現する喜びや楽しさを、自ら体感するようになる。
4.他者による言語表現に関心を持ち、鑑賞・批評を述べることができる。
5.他者に常に分かりやすいプレゼンテーションを行うことに取り組めるようになる。
6.日本語表現能力の習熟によって、日常生活における、コミュニケーション能力の大切さを理解し、それを発揮することができる。

リンク先の [評価項目と科目の対応一覧]から確認できます（学部対象）。
履修登録の際に参照ください。
​You can check this from “Correspondence table between grading items and subjects” by following the link(for departments).
https://www.tus.ac.jp/fd/ict_tusrubric/​​​

　授業の主な実施形態は、「対面授業」である。

　履修者は、出欠及び提出物管理を厳密に行うことが望ましい。
　許可した場合を除き、対面授業実施時におけるパソコン等の使用、及び、スマートフォン等の電子機器による撮影は、禁止する。

課題に対する作文　Essay／小テストの実施　Quiz type test／ディベート・ディスカッション　Debate/Discussion／プレゼンテーション　Presentation

　短歌創作、公募投稿

授業時に出された課題に基づき、次回の授業に関する準備学習を進めるとともに、解答の誤った箇所や知り得た短歌・歌人等に関する復習も行うこと（各回２時間程度）。
　また、授業時に、公募に関する紹介を行うので、積極的に投稿すること。
　なお、日常的に、新聞・書籍等の活字を読むことや、テレビ・ラジオ等に登場する短歌・俳句を知ることによって、授業内容をより深く理解できると考える。それらを用いて、大学生らしい日本語表現能力を身につけて欲しい。

「フォト短歌」創作における作品（30％）及び創作等の課題（30％）に、「毎回の受講姿勢（必要に応じて減点等を行う）・小テスト（原則、実施した授業時もしくは次回の授業時に解答・解説）」等の平常点（40％）を加味して評価する。
　なお、第２回目の授業より、第15回目の授業までの間に、欠席が５回以上の者や、最終課題の未提出者、授業態度に問題のある者（創作課題の提出作品の寡少、創作課題の剽窃、代返等の関与者も含む）については、採点の対象とせず、不可とする。

・S：到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A：到達目標を十分に達成している
・B：到達目標を達成している
・C：到達目標を最低限達成している
・D：到達目標を達成していない
・-：学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S：Achieved outcomes, excellent result
・A：Achieved outcomes, good result
・B：Achieved outcomes
・C：Minimally achieved outcomes
・D：Did not achieve outcomes
・-：Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

Y

　『固有名詞の短歌コレクション1000』、日本短歌総研（飯塚書店、2023、ISBN：9784752210511）

教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
​https://mirai.kinokuniya.co.jp/tokyorika/​​​

It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
​​https://mirai.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

「国語辞典」（電子辞書も可。あまり簡便なものでなければどこの出版社発行のものでもよい。〈創作〉を行う回は多いので、なるべく毎回所持すること）

・『釈迢空全歌集』、折口信夫著、岡野弘彦編（ＫＡＤＯＫＡＷＡ（角川ソフィア文庫）、2016）※重版未定
・『３１文字のなかの科学』、松村由利子 （ＮＴＴ出版、2009）※絶版
・『科学をうたう』、松村由利子（春秋社、2023）
・『月に吠えらんねえ』１〜１１、清家雪子（講談社、2014〜2019）※重版未定
・『月に吠えたンねえ』１〜、清家雪子（講談社、2021〜）

　その他の書籍は、随時、指示する。

《項目及び内容》

1. 講義計画の説明
　［内容：講義計画の概要を示すとともに、短歌（和歌）に関する簡単なテスト問題を課す。］

2．短歌入門（１）
　［内容：短歌（和歌）の歴史や、作歌方法の基礎について学ぶ。］

3．短歌入門（２）
　［内容：応用となる作歌方法や歌会を理解するとともに、新聞や雑誌、テレビ番組等のマスメディアにおける、短歌（和歌）を取り巻く状況を知る。］

4．科学者の短歌（１）
　［内容：近現代の科学者によって、科学が、どのように短歌（和歌）に詠まれてきたのかを理解する。］

5．科学者の短歌（２）
　［内容：前週に引き続き、近現代の科学者による創作活動について学ぶ。また、自らが興味を抱く科学用語を取り上げ、作歌を行う。］

6．青春と短歌（１）
　［内容：近現代の歌人が、10代から20代にかけて詠んだ青春や恋愛等に関する歌を理解する。］

7．青春と短歌（２）
　［内容：前週に引き続き、近現代のさまざまな歌人による青年期の歌を知る。また、自らが青春らしさを示すと考える言葉を用いて、作歌を行う。］

8．教員の短歌
　［内容：各種学校において、教員として勤めている歌人の歌を詠みつつ、その作品世界の背景に見える社会問題等を理解する。］

9．御神籤と短歌
　［内容：御神籤と短歌（和歌）の関係について、伝統的観点等から理解を深める。また、自ら御神籤に載せるための作歌を行う。］

10．歌会
　［内容：各自の作品を中心とする歌会を開き、相互鑑賞・相互批評を行いつつ、言語表現の楽しさや困難さを実感する。］

11．フォト短歌（１）
　［内容：近年新しく生まれた表現活動の一つである「フォト短歌」の創作方法を理解する。また、第14週目に行う「フォト短歌」に関連し、口頭プレゼンテーションを行う場合の、話の組み立て方等に関する理解を深める。］

12．歌会始（１）
　［内容：毎年１月に、皇居にて開かれる「歌会始」の詳細について学び、その特質を考える。］

13．歌会始（２）
　［内容：来年度の「お題」について確認するとともに、各自の作品を清書し、実際に「歌会始」に詠進する。］

14．フォト短歌（２）
　［内容：口頭プレゼンテーションの留意点に注意しながら、各自が創作した「フォト短歌」を、発表し、提出する。］

15．学習内容の総括
　［内容：これまでの学習内容を振り返り、自らのコミュニケーション能力に関する不足点を補う。また、他の受講生のフォト短歌作品を鑑賞し、創作の感動を共有しつつ、自身の学習意欲・創作意欲をさらに高める。］

※以上の他、メディアへの投稿、「百人一首」等を行うこともある（但し、受講人数による）。

高等学校教員（国語）、予備校・塾講師（国語）、家庭教師（国語）、書籍執筆・編集協力に関する勤務経験を活かし、日本語・日本文学を中心とする講義を行う。

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授業計画は、あくまでも目安であり、諸事情により変更・圧縮がなされることがあり得る。

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