薬科学研究技法演習ＭＢ

Exercise in Pharmacoscience MB

993E226

3bZZZZZ602

中野　義雄、宮崎　智

Satoru Miyazaki

2024年度後期

2024, 2nd. Semester

月曜5限

Monday 5th hour

薬学研究科

Graduate School of Pharmaceutical Sciences

2.0単位

演習

Seminar

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① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class

研究の進捗状況を報告し、全員で討論することにより、問題点を明らかにしてその解決方法を検討する。
このような活動を通じて、研究目的を達成するために最適な研究技法を探索するとともに、以後の研究方針を決定するための幅広い視野を養う。


Presentations and discussions concerning the progress of the current research project will be given by all of laboratory members to clarify unsolved problems and to explore effective solutions.
Through this seminar, the most suitable approach to achieve the research objective will be explored, and a broad perspective to decide on the direction for the next experimental trial will be acquired.

本演習を通じて、大学院修了後に社会において貢献しうる研究能力を養う。
また、研究室内における研究内容の相互理解と研究技術の共有化を促進するとともに、新たな研究技法を確立するための方法論を身に付ける。


Acquire the ability to be able to contribute in professional research after graduation.
Promote mutual understanding of the experimental results of each researcher and encourage the sharing of experimental techniques developed in the laboratory.
Acquire the methodology to develop a novel approach to research in pharmaceutical sciences.

周囲との議論を通じて、研究目的を達成するために最適な研究技法を選択できる能力を身に付けることを目標とする。


The essential ability to choose the best approach to achieve the research objective through the discussion with other researchers will be acquired in this seminar.

リンク先の [評価項目と科目の対応一覧]から確認できます（学部対象）。
履修登録の際に参照ください。
​You can check this from “Correspondence table between grading items and subjects” by following the link(for departments).
https://www.tus.ac.jp/fd/ict_tusrubric/​​​

発表者は分かりやすい発表資料を事前に配付し、簡潔に要点を説明すること。
出席者は積極的に質問をし、討論に参加すること。
なお、本科目が修士課程開講科目であることを念頭に置いて、それにふさわしい活動を行うこと。


The presenter must prepare and distribute a clear and easy to understand handout and should explain the main point for discussion.
All in attendance should ask questions and actively participate in the discussion.
Each student should play an appropriate role in consideration that this seminar is an important part of the master program.

ディベート・ディスカッション　Debate/Discussion／プレゼンテーション　Presentation

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発表者は予め充分に準備を行うこと。
質問等で残された問題点については、次回までに対応を検討して報告すること。
発表日以外は、発表者から事前に配付される資料をよく読んでおくとともに、報告された内容を自らの研究と結び付けて考察するよう努めること。
学修簿に記載のある自習時間を満たすように、各回の前後に十分な学習を行うこと。


Sufficient preparation for the presentation must be made.
If some problems remain unsolved after the seminar, the presenter should make a report with appropriate considerations by the next seminar.
Other attendees should read the previously distributed handout carefully and consider the presentation in relation to their own research project.
Sufficient studies should be carried out before and after the seminar to satisfy the hours of self-study described in the handbook for learning.

発表内容（50%）および討論参加における姿勢（50%)を評価する。


Assessment is made based on the presentation performance (50%) and the level of participation in discussion (50%).

・S：到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A：到達目標を十分に達成している
・B：到達目標を達成している
・C：到達目標を最低限達成している
・D：到達目標を達成していない
・-：学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S：Achieved outcomes, excellent result
・A：Achieved outcomes, good result
・B：Achieved outcomes
・C：Minimally achieved outcomes
・D：Did not achieve outcomes
・-：Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

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教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
​https://mirai.kinokuniya.co.jp/tokyorika/​​​

It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
​​https://mirai.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

随時指示する。

Introduced as needed.

第１〜１５回　研究報告及び研究技法の検討/研究の進捗状況を報告し、討論を行う。
最適な研究技法を検討する。

Some presentations are given by students on the latest experimental results concerning their research projects and are discussed with other members.

各回の授業は演習形式で行う。
The course is run in a seminar style.

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なし

Not specified.

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