教育実習指導（直前・事後）

科目授業名称（和文）　Name of the subject/class (in Japanese)

教育実習指導（直前・事後）

科目授業名称（英文）　Name of the subject/class (in English)

Teaching Practicum Guidance and Feedback （直前・事後）

授業コード　Class code

9910802

科目番号　Course number

T1TPPTP301

教員名

渡辺　雄貴、井藤　元、臼田　三知永、坂野　直人、柏木　信一郎、平岡　盛仁、川又　弘明、長野　基、片野　秀樹、西村　多久磨、中村　豊

Instructor

Yuki Watanabe, Tadashi Namiki, Gen Ito, Yutaka Nakamura, Akira Matsumoto, Michie Usuda, Naoto Sakano, Shinichiro Kashiwagi, Morihito Hiraoka, Hiroaki Kawamata,Hideki Katano

開講年度学期

2024年度前期、2024年度後期

Year/Semester

1st Semester & 2nd Semester

曜日時限

集中講義

Class hours

Intensive Course

開講学科・専攻　Department

理学部第一部（教職科目）

A course of teacher education, the Faculty of Science Division Ⅰ

単位数　Course credit

1.0単位

授業の方法　Teaching method

講義

Lecture

外国語のみの科目（使用言語）　Course in only foreign languages (languages)

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授業の主な実施形態　Main class format

① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class

概要　Description

教育実習は、実習校において、経験豊かな指導教員の下、生徒との直接的な接触を通して、教職の体験を積み、教員となるための基礎的実践的能力と態度を養う。
　また大学において学んだ教科や教職に関する専門的な知識を、現実の学校教育に適用するための創意工夫や、問題解決の能力等を養う。
　そのため、これらに関する知識が、実習校における実習で有効・適切に反映されるよう、組織的・計画的に事前の指導を行ない、教育者としての使命感を深め、教員としての能力・適性についての自覚を高めることを目的とする。

目的　Objectives

（１）教育実習の規定と要領を理解する。
（２）教育実習ノートの書き方を理解する。
（３）教育実習を振り返り、今後の改善点を理解する。

到達目標　Outcomes

（１）教育実習の意義と規定について、他者に説明ができる。
（２）教育実習ノートの書き方を、他者に説明ができる。
（３）教職に就くにあたり、自己の長所や改善点を他者に説明できる。

卒業認定・学位授与の方針との関係（学部科目のみ）

リンク先の [評価項目と科目の対応一覧]から確認できます（学部対象）。
履修登録の際に参照ください。
You can check this from “Correspondence table between grading items and subjects” by following the link(for departments).
https://www.tus.ac.jp/fd/ict_tusrubric/

履修上の注意　Course notes prerequisites

大学で行なう「教育実習指導」は、「実習校における実習」（「教育実習１」「教育実習２」）に係わる事前指導と直前指導および事後指導の３つの内容とする。原則として３年次（実習の前年度）に「教育実習指導（事前）」を履修かつ合格したうえで、４年次（当該年度）に「教育実習指導（直前・事後）」「教育実習１」「教育実習２」の３種類を履修する。
　「教育実習指導（事前）」と「教育実習指導（直前・事後）」および「教育実習１」「教育実習２」は、２年連続して履修しなければならない。「教育実習指導（事前）」を履修し合格しても、次年度に「教育実習１」「教育実習２」の履修の前提条件を満たせない者は、再度「教育実習指導（事前）」を履修することになる。

アクティブ・ラーニング科目　Teaching type（Active Learning）

ディベート・ディスカッション　Debate/Discussion／グループワーク　Group work／実習　Practical learning

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準備学習・復習　Preparation and review

実習校における指導教員と事前によく打ち合わせを行い、十分に準備して実習に臨むこと。

成績評価方法　Performance grading policy

「教育実習指導」の成績については、
（１）「教育実習指導（事前）」
（２）「教育実習指導（直前）」「教育実習指導（事後）」等を総合して評価する。
　「教育実習指導（事前）」「教育実習指導（直前・事後）」「教育実習１」「教育実習２」の成績は、まとめて評価し、最後に単位を与える。

学修成果の評価　Evaluation of academic achievement

・S：到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A：到達目標を十分に達成している
・B：到達目標を達成している
・C：到達目標を最低限達成している
・D：到達目標を達成していない
・-：学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S：Achieved outcomes, excellent result
・A：Achieved outcomes, good result
・B：Achieved outcomes
・C：Minimally achieved outcomes
・D：Did not achieve outcomes
・-：Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

教科書　Textbooks/Readings

教科書の使用有無（有=Y , 無=N）　Textbook used(Y for yes, N for no)

N

書誌情報　Bibliographic information

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MyKiTSのURL（教科書販売サイト）　URL for MyKiTS(textbook sales site)

教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
https://mirai.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
https://mirai.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

参考書・その他資料　Reference and other materials

東京理科大学『教育実習要説』、『教職課程ハンドブック』
＜数学系＞
文部科学省『中学校学習指導要領解説　数学編』教育出版、2008年.
文部科学省『高等学校学習指導要領解説　数学編　理数編』実教出版、2010年.
＜理科系＞
文部科学省『中学校学習指導要領解説　理科編』大日本図書、2008年.
文部科学省『高等学校学習指導要領解説　理科編　理数編』実教出版、2010年.

授業計画　Class plan

「教育実習指導（直前）」　　
内容：教育実習の規程と要領、教育実習ノートの書き方、教育実習の心得と注意、教育実習に関する手続き。
「教育実習指導（事後）」
内容：実習の反省、「教育実習に関する調査」と「教育実習に関するアンケート」を提出。

授業担当者の実務経験　Work experience of the instructor of the class

公立中学校教諭・校長、公立高等学校教諭・校長

教育用ソフトウェア　Educational software

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備考　Remarks

学習指導案の様式は、最初の授業で提示する。

授業でのBYOD PCの利用有無　Whether or not students may use BYOD PCs in class

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授業での仮想PCの利用有無　Whether or not students may use a virtual PC in class

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シラバス情報