• 本科目設置の狙い及び専攻の目的との連関性を踏まえ、技術経営を行う上で必要となる「ものづくり」に関する専門的知識・実務等について学ぶとともに課題解決に向けた実践力を身につける。あわせて「コト」づくり、にも言及する。

• 工場の概要に基礎から、生産技術、生産ライン、生産管理や工場マネジメントに関し、業種別、企業の規模別を踏まえ、それらの差異を学び、生産性の議論を行う。

• ハードだけでなく、ソフトウェアの生産性、さらには、労働生産性の議論もしたい。さらに、ものづくりに特化して発展した、ファウンドリ、ＯＳＡＴ、ＥＭＳなどの議論、ケーススタディも行う。

• 工場見学の仕方や、バーチャル工場見学会を行う。期間外にリアルな工場見学会を催すことがある。

• 本科目は、専門科目であり、ディプロマ・ポリシーの1〜４、6の⼒をつける。
• 教育領域におけるCEO／COO的知見、CTO的知見を身につける。
• 理学と工学が一体となった「科学技術」及び「経営」の実践的融合を通じて、高度専門職業人として、社会の急速な変化に敏速かつ革新的に対応、牽引することができる。ものづくりの基盤である工場に焦点を当て、ものづくり現場におけるマネジメントを具体的に学ぶ。
• ものづくりから、コトづくりについても、考えるきっかけをつくる。

This course is a specialized subject that aims to develop the Diplomacy Policy Skills 1-4 and 6. Through the practical integration of "science and technology" and "management," which combine science and engineering, students will acquire CEO/COO and CTO-level knowledge in the field of education. By focusing on the foundation of manufacturing, which is the factory, students will learn concrete management skills in the manufacturing site, and be able to respond quickly and innovatively to the rapid changes in society as highly specialized professionals. In addition to learning about manufacturing, students will also be prompted to think about "Koto" creation.

• 内容を⼀部変更する場合もあり。
• 本講義課題として提出するレポートは本科目履修生に共有することを原則とする。
• 関連科目：技術経営入門、イノベーションと科学技術

• 学生が予習時間を確保できるタイミングまでに資料を配信する。概ね1週間前にアップされる配信資料を手掛かりに広く議論できる準備を行うこと。ゲストスピーカーについては公開情報等を元に基本的情報を調べておくこと。
• 適時レポートを課し、授業復習に代わる学習と位置づける。レポートのレビューを行い、復習の参考とする。

準備学習：事前配布資料等に基づく次回授業参加の準備、復習（毎週7時間程度）。なお、毎週回で終了前後に提示される課題の提出を適宜課すことで、授業の予習・復習に代わる学習と位置づける。

Deliver the materials to students in time for them to secure time for preview. Use the distribution materials that are uploaded approximately one week before as a guide to prepare for a wide-ranging discussion. For guest speakers, research basic information based on public information, etc.
Assign timely reports and position them as learning opportunities instead of just class review. Review the reports and use them as reference for review.

Preparatory learning: Prepare for and review next session's participation based on materials distributed in advance (approximately 7 hours per week). Additionally, submitting assignments presented before or after each weekly session as appropriate will be considered as part of the learning process, replacing the need for pre-session and post-session review.

• 授業への貢献度（授業の概要、目的を踏まえた、議論を発展させる質の良い発言・コメント、全体奉仕、質問 等）50％、個人最終レポート50％
• 評価は、教員の合意もしくは、担当割に応じて平均で行う
• レポート評価は、ＧＰに準じ、オリジナリティ、ロジック、インパクト、リアリティを重視する。レポート期限は概ね1週間後とする
• 成績評価は相対評価で行う。

• 2022年版ものづくり白書（経済産業省、文部科学省、厚生労働省）
• 大河内賞

【授業形態】理論30：ケース20：グループ討論20：ゲスト20：校外学習0-10（％）

【授業計画】

※ゲストスピーカーは、都合により変更あるいは招聘しない場合があります。

若林　秀樹：もの作りに関する技術委員など、技術のベンチャーや新規事業など技術・事業から評価。イノベーションに関し、内からと外からの両面での経験。内からは、自らの起業や新規事業立ち上げ経験、外から、シンクタンクのリサーチャ、アナリスト、コンサルタント、投資家として評価分析の経験を生かしたい。また、工場見学や研究所見学では1000件以上であり、こうした知見を生かしたい。

井上悟志：国家公務員として中央省庁及び政府関係機関における勤務経験を活かし、政策の企画・立案 ・実行等に関する講義を行う。
(経歴)
・東京大学大学院工学系研究科航空学専攻修了
・産業技術政策局基準認証政策課工業標準調査室長 ・製造産業局自動車課電池・次世代技術・ITS推進室長 ・資源エネルギー庁電力・ガス事業部電力基盤整備課電力需給・流通室長 ・製造産業局化学課機能性化学品室長/素材産業課革新素材室長 ・農林水産省農林水産技術会議事務局研究調整官 ・国立研究開発法人新エネルギー・産業技術総合開発機構総務部長 等を歴任。

諏訪園　貞明：日本銀行調査統計局、国際局、発券局等において、景気・国際収支予測，国際機関との連携等に係る作業に従事。その後、公正取引委員会、経済産業省、内閣府・内閣官房において、所管する法令の施行等に加え、それらの改正法案の企画・立案や、関係する予算案の策定等の作業に従事したほか、TPPやRCEP等の二国間・多国間経済連携協定等の条文交渉に携わった。こうした企画・立案を行うにあたり、各業界・大手・準大手・中小等各層の経営者・担当者の生の声を聴いてきたことから、その経験を生かして、ものづくり経営に関する講義・指導を行う。