• 本科目設置の狙い及び専攻の目的との連関性を踏まえ、ビジョナリー思考、アート感性及び妄想力を鍛え、課題解決に向けた実践力を身につける。
• ＶＵＣＡの時代のイノベーションを創造する経営者、起業家、イノベーターに必要なのは、ビジョンであり、アート思考である。既に、海外ＭＢＡでも、デザイン志向経営でなく、アートやビジョン、妄想力が必要とされている。そこで、ＰＤＣＡ、戦略思考、デザイン志向の流れを踏まえ、妄想とイノベーションについて触れた後、妄想絵を書く演習を通じて、アート妄想力を体得、あるいは、評価できる力を養う。

•  Based on the aim of establishing this course and its linkage with the objectives of the major, students will develop their visionary thinking, artistic sensitivity and delusion, and acquire practical skills to solve problems.
• What managers, entrepreneurs, and innovators who create innovation in the age of VUCA need is visionary and artistic thinking. Already, even overseas MBAs are requiring art, vision, and imagination rather than design-oriented management. Therefore, based on the flow of PDCA, strategic thinking, and design-oriented management, we will touch on delusion and innovation, and then cultivate the ability to acquire or evaluate artistic delusion through an exercise in drawing a delusional picture.

• 本科目は、専門科目であり、ディプロマ・ポリシーの1〜７の⼒をつける。
• 教育領域におけるCEO／COO、CFO、CTO、CMO、CIO／CDO。起業家的知見を身につける。
• ＶＵＣＡ時代、ＤＸ、ＡＩ・ロボット化時代に、レッドオーシャンにならないように、社会全体のエコシステムを考え、自らの美意識に基づき、イノベーションを起こすＣＸＯ、イノベータとなるか、あるいは、そうしたイノベータの芽を摘み取らず、育成できるようにする。到達目標/Outcomes
• 経営理念、社会理念の上位にあるビジョナリー、妄想力、美意識を鍛え、自らの価値観を、デジタルのツールにとらわれず、視覚的に描けるようになる。

• This course is a specialized course and will give students 1-7 of the Diploma Policy.
• CEO/COO, CFO, CTO, CMO, CIO/CDO in the education domain. acquire entrepreneurial knowledge.
• In the age of VUCA, DX, AI and robotization, to avoid becoming a red ocean, think about the ecosystem of society as a whole, and based on one's own sense of beauty, become a CXO and innovator who innovates, or be able to nurture such innovators without nipping them in the bud. or nurture the seeds of such innovators without nipping them in the bud. Goals/Outcomes
• To develop a visionary, delusional, and aesthetic sense that is above management and social principles, and to be able to visually depict one's own values, not limited by digital tools.

• 内容を⼀部変更する場合もあり。
• 本課題として提出するレポートは本科目履修生に共有することを原則とする。
• 関連科目：企業産業分析予測、経営倫理とリスク管理、経営戦略とマーケティング、技術経営ものづくり

• Contents are subject to change.
• In principle, reports submitted as assignments for this course will be shared with students enrolled in this course.
• Related subjects: Business Industry Analysis and Forecasting, Business Ethics and Risk Management, Business Strategy and Marketing, Technology Management and Manufacturing

事前配布資料等に基づく次回授業参加の準備、復習（毎週7時間程度）

If materials are available for each weekly session, they will be distributed approximately one week in advance. Be prepared to discuss widely using the distributed materials as clues.

• 成績は、科目主・副担当教員が協議して評価する。
• 授業への貢献度（授業の概要、目的を踏まえた、議論を発展させる質の良い発言・コメント、質問 等）50％、最終個人発表50％
• レポートのフィードバックは授業中に取り上げることをもって行う。
• 成績評価は相対評価で行う。

• Grades will be evaluated in consultation with the primary and secondary teachers of the course.
• 50% contribution to the class (good quality remarks/comments, questions, etc. that develop the discussion, based on the class outline and objectives), 50% final individual presentation
• Feedback on the report will be given by discussing it in class.
• The evaluation is conducted on a relative basis.

• 直感と論理をつなぐ思考法（佐宗邦武）
• アイデアの発見（杉山恒太郎）
• Read This If You Want to Take Great Photographs（Henry Carroll）
• なぜ脳はアートがわかるのか（エリック･R･カンデル）
• MIT音楽の授業（菅野恵理子）
• 物理数学の直感的方法（長沼伸一郎）
• 三体（劉 慈欣）
• 機械仕掛けの愛（業田良家）鉄腕アトム（手塚治虫）

•  Thinking Methods Connecting Intuition and Logic (Kunitake Samune)
•  Discovering Ideas (Tsunetaro Sugiyama)
•  Read This If You Want to Take Great Photographs (Henry Carroll)
•  Why the Brain Understands Art (Eric R. Kandel)
•  MIT Music Lessons (Eriko Kanno)
•  Intuitive Methods in Physical Mathematics (Shinichiro Naganuma)
•  Three bodies (Cixin Liu)
•  Love of Mechanical Devices (Ryoke Nyoda)
• Astro Boy (Osamu Tezuka)

【授業形態】理論20：ケース20：グループ討論30：ゲスト30：校外学習00（％）

【授業計画】

2022年度ゲスト：

• 向喜一郎氏：半導体シニア協会　日立国際電気　元常務取締役
• 伊東乾氏：東京大学大学院 情報学環 教授
• 塚田稔氏：玉川大学脳科学研究所 客員・名誉教授

2021年度ゲスト

• 向喜一郎氏：半導体シニア協会　日立国際電気　元常務取締役
• 伊東乾氏：東京大学大学院 情報学環 教授
• 栗岡大介氏：くりや株式会社代表取締役社長、MOT2019年度修了生

【Classroom Plan 】
Theory 20：Case 20：Group Discussion 30：Guest 30：Outside Study 00（％）

Lesson Plan

1 [Introduction Theory] Why Visionary Delusion?

2 [Theory] Delusion, brain science, and art　

3 [Guest Speaker] Exploring "delusional" (1) (Dr. Inui Ito (University of Tokyo))

4 [Guest Speaker] Exploring the "delusional" (2) (Prof. Inui Ito (The University of Tokyo))

5 [Guest Speaker] Practical use of "Mentor" (Dr. Inui Ito, University of Tokyo)

6 [Exercise] Writing about the current situation with delusion

7 [Guest Speaker] Innovation and Mousou

　Kiichiro Mukai (Former Managing Director, Hitachi Kokusai Electric, Japan)

8 [Summary] Writing about the future with delusions

9 【Summary】 Writing about the Future with Delusions

Invitation of guest speakers may be changed or not invited.

Invite guests who have a track record consistent with the objectives of the lecture.

Guests for FY2022:.

 Mr. Kiichiro Mukai: Former Managing Director, Hitachi Kokusai Electric, Semiconductor Senior Association

 Mr. Inui Ito: Associate Professor, Interfaculty Initiative in Information Studies, The University of Tokyo

 Minoru Tsukada: Visiting and Emeritus Professor, Tamagawa University Brain Science Institute

Guest for FY2021

 Mr. Kiichiro Mukai: Former Managing Director, Hitachi Kokusai Electric, Semiconductor Senior Association

 Mr. Inui Ito: Associate Professor, Interfaculty Initiative in Information Studies, The University of Tokyo

 Daisuke Kurioka: President, KURIYA Corporation, MOT Class of 2019

若林　秀樹： イノベーションに関し、内からと外からの両面での経験。内からは、自らの起業や新規事業立ち上げ経験、外から、シンクタンクのリサーチャ、アナリスト、コンサルタント、投資家として評価分析の経験を生かしたい。知見を活かし、抽象化と具体化、一般解と特別解、理文総合の視点や切り口を意識する双方向かつ新規性とエンタメ性がある授業を心掛けたい。