• 本専攻は、理学と工学が一体となった「科学技術」及び「経営」の実践的融合並びに「グローバルな視点」及び「高い職業倫理観」の育成を図った教育を通じて、社会の急速な変化に敏速かつ革新的に対応し、牽引することができる高度専門職業人を養成すること、即ち、理学工学が一体となった「科学技術」「経営」の実践的融合、「グローバルな視点」及び「高い職業倫理観」を図った教育を通じて、高い実践的な専門性と倫理観、国際的視野を持ち、社会(産業界等)の急速な変化に敏速かつ革新的に対応し、社会を牽引することができる高度専門職業人である起業家・CXOになる人材を育成することを目的とし、ディプロマポリシーに定める知識(知見)・能力を持つ学生に対して、技術経営修士(専門職)を授与している。その知識(知見)・能力の学生個々の到達・体得したか否かを測定する最終成果物として「グラデュエーションペーパー」は位置付けられている。
• グラデュエーションペーパーを書くに際し、配属されるゼミの教員や構成メンバーの専門性や相性を知る上で、実際に各ゼミを見学し、「グラデュエーションペーパー作成計画書」の作成テーマ・作成概要を検証し簡単な 100 字を作成する。「グラデュエーションペーパー作成計画書」はゼミ配属の参考とする。

• We aim to nurture highly skilled professionals who can promptly and innovatively respond to and lead rapid changes in society through education that fosters a practical fusion of science, technology, and management, a global perspective, and a high sense of professional ethics, integrating science and engineering. In other words, through an education that integrates science, technology, and management in a practical manner, a global perspective, and a high sense of professional ethics, we aim to nurture highly specialized professionals with a high level of practical expertise, a sense of ethics, and an international perspective who can respond quickly and innovatively to rapid changes in society (industry, etc.) and lead society. The program aims to nurture highly specialized professionals who will become entrepreneurs and CXOs and awards the Master of Technology Management (Professional) to students who possess the knowledge (findings) and abilities stipulated in the Diploma Policy. The "Graduation Paper" is positioned as the final product to measure whether each student has achieved and acquired the knowledge (findings) and abilities.
• In writing the "Graduation Paper," students visit each seminar to learn about the expertise and compatibility of the faculty members and members of the seminar to which they will be assigned, verify the theme and outline of the "Graduation Paper Writing Plan," and write a brief 100-character essay. The "Graduation Paper Proposal" will be used as a reference for seminar assignments.

• 本科目は、演習科目であり、ディプロマ・ポリシーの1〜７の⼒をつける。
• 教育領域におけるCEO／COO、CFO、CTO、CMO、CIO／CDO、CHRO、起業家、その他CXO／ステークフォルダー的知見を身につける。
  
  
• グラデュエ—ションペーパーは「技術経営論文」「ビジネス企画提案」の2種類とする。

【技術経営論文】

• 学生は論文作成を通じて調査・分析能⼒、問題発⾒能⼒、問題解決能⼒、構想⼒、プレゼンテーション能⼒、および表現能⼒を養成する。
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【ビジネス企画提案】

• 上記に準じるが、特に「ビジネス企画提案」に特徴的なのは、設定するイシューとして学生の勤務先などの企業に実際に該当するものを選び、それに対する具体的な問題解決を事業計画等の形にまとめて当該企業に提案する。
  
  
• This course is an exercise course and will develop knowledge of Diploma Policy 1-7.
• Students are able to acquire the knowledge of CEO/COO, CFO, CTO, CMO, CIO/CDO, CHRO, Entrepreneur, and other CXO/stakeholder in the education area.
• There are two types of graduation papers: "Technology Management Paper" and "Business Proposal".
• Technology Management Thesis

Students will develop their ability to research and analyze, problem-solve, problem-solve, conceptualize, present, and express themselves through the writing of a thesis.

• Business Planning and Proposal

The "Business Proposal" is similar to the above but is particularly unique in that the student selects an issue that actually applies to a company, such as the company where the student works, and proposes a specific solution to that issue in the form of a business plan or other proposal to that company.

• グラデュエーションペーパーを書くに際し、配属されるゼミの教員や構成メンバーの専門性や相性を知る上で、実際に各ゼミを見学し、「グラデュエーションペーパー作成計画書」の作成テーマ・作成概要を検証し簡単な 100 字を作成する。「グラデュエーションペーパー作成計画書」はゼミ配属の参考とする。
• 技術経営論文では、評価の４つの観点（ロジック、専門性、独創性、示唆性）のうち、ロジック、専門性、独創性の３つを特に重視する。
• ビジネス企画提案では、評価の４つの観点（ロジック、専門性、独創性、示唆性）がいずれも重要となるが、中でも特に独創性、示唆性が重視される。ビジネス企画提案は、当該企業などに対して何らかの形で提案を行うことを前提とする。
  
  
• In writing the Graduation Paper, students will visit each seminar to learn about the expertise and compatibility of the faculty and members of the seminar to which they will be assigned, verify the theme and outline of the "Graduation Paper Writing Plan," and write a brief 100-character paper. The "Graduation Paper Development Plan" will be used as a reference for seminar assignments.
• In the Technology Management Paper, of the four perspectives of evaluation (logic, expertise, originality, and suggestiveness), particular emphasis will be placed on logic, expertise, and originality.
• In business proposals, all four aspects of evaluation (logic, expertise, originality, and suggestiveness) are important, with particular emphasis on originality and suggestiveness. Business proposals are expected to make some form of proposal to the company or other entity concerned.