歴史学 （前期火４）

History （前期火４）

99KT20D

L3HSHUM113

金　凡性

KIM, Boumsoung

2023年度前期

2023 First Semester

火曜4限

Tuesday 4th Period

工学部（一般教養科目）、先進工学部（一般教養科目）

A course of liberal arts, the Faculty of Engineering
A course of liberal arts, the Faculty of Advanced Engineering

2.0単位

講義

Lecture

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対面授業/On-site class

本科目では、近年の「グローバル・ヒストリー」、そしてモノに焦点を当てた歴史研究に注目しながら、「国境」を超えて展開されてきた歴史のダイナミズムに接することによって、従来とは異なる「世界史」ついて考えていく。具体的に本科目では以下の3冊を読んでもらう。

・川北稔『砂糖の世界史』岩波書店、1996年。
・岡本隆司『世界史序説—アジア史から一望する』ちくま新書、2018年。
・羽田正『東インド会社とアジアの海』講談社学術文庫、2017年。

なお、本科目では高校までの歴史科目のような暗記は必要としない。大学入試では成績評価の公平性を保つため、また現実的に論述式試験の採点が難しいこともあって【史実を知っているか】が問われる場合が多いが、理系の大学生にとっては、そのように歴史の詳細を暗記することはもはや（クイズ番組に出演するなどの場合を除いて）ほとんど意味がない。一方で、大半の理系学生にとって歴史研究の方法を学ぶこともあまり意味がないので、本科目では比較的に読みやすい歴史書を読んでもらい、学生たちが自らの視野を広げていくきっかけを提供したい。

特に本科目では、【過去】という【異文化】を体験することによって【現在】を【相対化】する経験をしていただきたい。人類は過去の問題点を反省しながら社会を改善してきたが、だからといって21世紀前半という【現在】の社会の姿が「正解」だとは限らない。【未来】もまた【異文化】のはずなので、【現在】を相対化できる力を身につけることは【未来】に対する想像力の強化につながる可能性もある。

教養教育の目標にある以下の能力を獲得するための科目である。

「1.専門分野の枠を超えて広い視野で多元的・複眼的に自然・人間・社会を俯瞰できる能力」
「2. 多様な文化・言語を理解し協働するための国際性を身に付けるとともに、グローバル化した社会の中で、多様な価値観を持つ人材とコミュニケーションを取れる能力」
「3.課題を自ら発見し、主体的に考え、解決に取り組むための論理的・批判的思考力」

・「日本史」や「世界史」といった枠を超えた歴史について考えることによって、専門分野の枠を超えて広い視野で多元的・複眼的に自然・人間・社会を俯瞰できる能力を養う。
・「グローバル・ヒストリー」について考えることによって、多様な文化を理解し協働するための国際性を身に付けるとともに、グローバル化した社会の中で、多様な価値観を持つ人材とコミュニケーションを取れる能力を養う。

A:教養・倫理  C:教養 E:基礎学力 M:一般教養 I:一般教養 AE:基礎教養 AM:教養 AB:基礎教養 AP:豊かな教養 AD:基礎教養

・第3回からは事前にテキストの該当箇所を読んでおく必要がある。グループ討論はLETUS上で実施するためパソコンを持参すること。
・第15回は、履修者が少ない場合（例えば50人以下）はグループ発表、多い場合は総合討論を実施する。
・ネット上の文章や人工知能が生成した文面をコピーした場合は不正行為になる可能性があるので注意すること。

ディベート・ディスカッション　Debate/Discussion

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第3回からは事前にテキストの該当箇所を読んでおく必要がある。授業時間中には、事前に読んでもらった内容に基づきLETUS上でグループ討論を実施する。

グループ討論90％
総合討論（またはグループ発表）10％

・S：到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A：到達目標を十分に達成している
・B：到達目標を達成している
・C：到達目標を最低限達成している
・D：到達目標を達成していない
・-：学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S：Achieved outcomes, excellent result
・A：Achieved outcomes, good result
・B：Achieved outcomes
・C：Minimally achieved outcomes
・D：Did not achieve outcomes
・-：Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

Y

・川北稔『砂糖の世界史』岩波書店、1996年(ISBN: 9784005002764)。
・岡本隆司『世界史序説—アジア史から一望する』ちくま新書、2018年(ISBN: 978-4-480-07155-2)。
・羽田正『東インド会社とアジアの海』講談社学術文庫、2017年(ISBN: 978-4062924689)。

教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/​​​

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第1回　ガイダンス、歴史学の考え方（1）
第2回　歴史学の考え方（2）
第3回　【グループ討論と解説】『砂糖の世界史』を読む：プロローグ（砂糖のふしぎ）〜第2章（カリブ海と砂糖）
第4回　【グループ討論と解説】『砂糖の世界史』を読む：第3章（砂糖と茶の遭遇）〜第5章（茶・コーヒー・チョコレート）
第5回　【グループ討論と解説】『砂糖の世界史』を読む：第6章（「砂糖あるところに、奴隷あり」）〜エピローグ（モノをつうじてみる世界史）
第6回　【グループ討論と解説】『世界史序説』を読む（1）：はじめに、第1章
第7回　【グループ討論と解説】『世界史序説』を読む（2）：第2章
第8回　【グループ討論と解説】『世界史序説』を読む（3）：第3章
第9回　【グループ討論と解説】『世界史序説』を読む（4）：第4章、おわりに、あとがき
第10回　【グループ討論と解説】『東インド会社とアジアの海』を読む（1）：「目次」、「はじめに」、「学術文庫版あとがき」、「参考文献」、第1章
第11回　【グループ討論と解説】『東インド会社とアジアの海』を読む（2）：第2章、第3章
第12回　【グループ討論と解説】『東インド会社とアジアの海』を読む（3）：第4章、第5章
第13回　【グループ討論と解説】『東インド会社とアジアの海』を読む（4）：第6章、第7章
第14回　【グループ討論と解説】『東インド会社とアジアの海』を読む（5）：第8章、第9章、「おわりに」
第15回　総合討論（またはグループ発表）

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グループ討論を中心とした【大人数ゼミ】になります。