シラバス情報

科目授業名称(和文) Name of the subject/class (in Japanese)
ことづくり産業特別講義 (夏)
科目授業名称(英文) Name of the subject/class (in English)
Special Course on the Kotozukuri Industry (夏)
授業コード Class code
23MT016
科目番号 Course number

教員名
日戸 浩之、田村 修
Instructor
Osamu Tamura,Hiroyuki Nitto

開講年度学期
2023年度前期
Year/Semester
2023 Summer Semester
曜日時限
※授業時間割参照
Class hours
See the class schedule of the Professional Graduate School.

開講学科・専攻 Department
経営学研究科 技術経営専攻

Department of Management of Technology, Graduate School of Management
単位数 Course credit
2.0単位
授業の方法 Teaching method
講義

Lecture
外国語のみの科目(使用言語) Course in only foreign languages (languages)
-
授業の主な実施形態 Main class format
対面授業 On-site class

概要 Description
  • 本科目設置の狙い及び専攻の目的との連関性を踏まえ、サービス業・流通業など「ことづくり」を業とする産業と連携して専門的知識・実務等について学ぶ。

  • 企業の「ことづくり」のキーとなる消費者との共創・ユーザーイノベーション、そして「こと」の価値を伝える広告、メディア、広報、PRに関する理論的な授業と各種演習やディスカッションを組み合わせた授業とする。

  • 演習では、実際のマーケティング戦略策定、コンセプト創造、メディアプランニング、広告制作、コピーライティング実習、ニュースリリースや公開資料の作成演習、イベント企画立案など、より実践的な学びを提供する。

  • また、近年のソーシャルメディアでの炎上に見られるようなコミュニケーション危機管理、謝罪記者会見等におけるメディアトレーニング、リスク管理体制などの組織作りにも言及する。


  • Based on the aim of establishing this course and its linkage with the objectives of the major, students will learn about specialized knowledge and practices in cooperation with industries engaged in "value-creating," such as the service and distribution industries.

  • The course will combine theoretical lectures on co-creation with consumers and user innovation, which are the keys to "value-creating" companies, as well as advertising, media, public relations, and PR that communicate value, with various exercises and discussions.

  • The exercises will provide more practical learning through actual marketing strategy development, concept creation, media planning, ad production, copywriting practice, exercises in creating news releases and public materials, and event planning.

  • The course will also address communication crisis management as seen in the recent social media firestorms, media training in apology press conferences, etc., and organizational development such as risk management systems.


目的 Objectives
  • 本科目は、社会連携科目であり、ディプロマ・ポリシーの1〜6の⼒をつける。

  • 教育領域におけるCEO/COO、CTO、CMO、CIO/CDO、起業家的知見を身につける。

  • 高度の専門性が求められる職業を担うための深い学識として、コーポレートコミュニケーションの基本的概念と手法を理解し、従来の概念や方法論にとらわれることなく、消費者や顧客、ステークホルダーとの企業価値創造のコミュニケーション戦略をつうじて「ことづくり」の多様性と未来思考性を深く理解する。


  • This course is one of Social Collaboration Courses, and will develop knowledge of 1-6 of the Diploma Policy.

  • To acquire the knowledge of CEO/COO, CTO, CMO, CIO/CDO, and entrepreneur in the field of education.

  • As a deep academic knowledge for a profession that requires a high level of expertise, understand the basic concepts and methods of corporate communication and, without being bound by conventional concepts and methodologies, gain a deep understanding of the diversity and future thinking of "making things happen" through communication strategies that create corporate value with consumers, customers, and stakeholders.

到達目標 Outcomes

価値作り・ことづくりに欠くことのできない消費者との共創の根幹となる企業と社会・市場・顧客とのコミュニケーション手法を学ぶ。加えて、自社に必要な消費者や顧客とのコミュニケーションを組織として実行し価値創造を行うための施策提案、組織構築、課題の指摘、リスク管理等に対して、適切なマネジメント能力を身につけ、自分の所属する組織の改善施策を作成し発表する。


Learn communication methods between companies and society, markets, and customers, which are the basis for co-creation with consumers, which is indispensable for creating value and creating things. In addition, acquire appropriate management skills for proposing measures, building organizations, identifying issues, and managing risks in order to create value by communicating with consumers and customers as an organization, and create and present improvement measures for students own organization.

卒業認定・学位授与の方針との関係(学部科目のみ)
履修上の注意 Course notes prerequisites
  • 議論の深まりや、より適切な最新の事例を取り入れるなどで、シラバスの内容を一部変更する場合がある。その際は前もって授業にて説明する。

  • 本授業課題として提出するレポートは本科目履修生に共有することを原則とする

  • 関連科目:経営戦略とマーケティング、技術経営マーケティング、技術経営ブランド・ブランディング戦略


  • In some cases, the content of the syllabus may be changed by deepening discussions and/or incorporating more appropriate latest cases. In that case, explain in class beforehand.

  • In principle, the report to be submitted as an assignment for this lecture will be shared with all students enrolled in this course.

  • Related subjects: Management Strategy and Marketing, Management and Marketing of Technology, Management and Branding Strategy of Technology.

アクティブ・ラーニング科目 Teaching type(Active Learning)
課題に対する作文 Essay/ディベート・ディスカッション Debate/Discussion/グループワーク Group work/プレゼンテーション Presentation
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準備学習・復習 Preparation and review
  • 各週回に資料がある場合は、1週間程度前にLETUSにて公開する。公開資料を手掛かりに広く議論できる準備を行うこと

  • 毎週回でレポートを課し、授業復習に代わる学習と位置づける。


  • If materials are available for each weekly session, they will be made available on LETUS approximately one week in advance. Be prepared to discuss widely using the published materials as clues.

  • Weekly reports are required and positioned as an alternative to class review.

成績評価方法 Performance grading policy
  • 授業への貢献度(授業の概要、目的を踏まえた、議論を発展させる質の良い発言・コメント、質問 等)50%

  • レポート30%、

  • グループワーク・グループ発表10%

  • 最終個人発表10%

  • 週回毎に同週回で学んだことについてレポートを課す(次週回の前々日提出〆切を原則とする)。なお、レポートは本科目履修生に共有することを原則とする。なお、グループワークの発表については、受講者からの評価・コメント等を参考にする場合がある。

  • レポートのフィードバックは授業中に取り上げることをもって行う。

  • なお、本科目の成績評価は原則として、科目主担当教員が代表して評価する。


  • Contribution to the class (quality remarks, comments, questions, etc. to develop the discussion based on the outline and objectives of the class) 50%.

  • Report 30%.

  • Group work, group presentation. 10%.

  • Final individual presentation 10%.

  • In each class, students are required to submit a report on what they learned in that week's class (due, in principle, two days before the next class). In principle, the report will be shared with all students in the course. In addition, evaluations and comments from the participants may be referred to during the presentation of group work.

  • Feedback on the reports will be given in class discussions.

  • In principle, the primary instructor of the course will grade the reports on behalf of the students.

学修成果の評価 Evaluation of academic achievement
 本科目の評価は、相対評価とする。

・S:到達目標を⼗分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A:到達目標を⼗分に達成している
・B:到達目標を達成している
・C:到達目標を最低限達成している
・D:到達目標を達成していない
・-:学修成果の評価を判断する要件を⽋格している

 Relative evaluation is adopted in this course.

・S:Achieved outcomes, excellent result
・A:Achieved outcomes, good result
・B:Achieved outcomes
・C:Minimally achieved outcomes
・D:Did not achieve outcomes
・-:Failed to meet even the minimal requirements for evaluation


教科書 Textbooks/Readings
教科書の使用有無(有=Y , 無=N) Textbook used(Y for yes, N for no)
N
書誌情報 Bibliographic information
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MyKiTSのURL(教科書販売サイト) URL for MyKiTS(textbook sales site)
教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/​​​

参考書・その他資料 Reference and other materials

Reference and other materials used(Y)


参考書・その他資料(内容)

  • ロナルド・J・オルソップ「レピュテーションマネジメント」日本実業出版社(2005)

  • 井上岳久「ニュースリリースの書き方使い方」宣伝会議(2011)

  • 猪狩誠也編著「広報・パブリックリレーションズ入門」宣伝会議(2007)

  • 小川 進「ユーザーイノベーション: 消費者から始まるものづくりの未来」東洋経済新報社(2013)

  • 片山義丈「実務家ブランド論」宣伝会議(2021)

  • 岸志津江・田中洋。嶋村和恵「現代広告論【第三版】」有斐閣アルマ(2019)

  • 柴山慎一「コーポレートコミュニケーション経営」東洋経済新報社(2011)

  • 社会情報大学院大学編「広報コミュニケーション基礎」宣伝会議(2017)

  • 清水陽平「サイト別ネット中傷・炎上対応マニュアル」弘文堂(2016)

  • 篠崎良一「入門メディアトレーニング」アニモ出版(2015)

  • 嶋村和恵監修「新しい広告」電通(2009)

  • 武井涼子「ここからはじめる実践マーケティング入門」ディスカバ−・トゥエンティワン(2015)

  • 田村修「いちばんやさしいデジタルマーケティングの教本<第二版>」インプレス(2021)

  • 田中辰雄・山口慎一「ネット炎上の研究」勁草書房(2016)

  • 日本パブリックリレーションズ協会「広報・PR概論」同友館(2013)

  • 日本パブリックリレーションズ協会「広報・PR実務」同友館(2014)

  • 延岡 健太郎「価値づくり経営の論理: 日本製造業の生きる道」日経BPマーケティング(2011)

  • 延岡 健太郎「キーエンス 高付加価値経営の論理 顧客利益最大化のイノベーション」日経BP 日本経済新聞出版(2023)

  • 本條 晴一郎「消費者によるイノベーション : 分野外情報の有効性」千倉書房 (2022)

  • 吉田誠・亀山一郎「サニーサイドアップの手取り足取りPR」クロスメディアパブリッシング(202

  • 中島茂「社長!その会見、会社を潰します」日本経済新聞出版社(2016) 


※その他、必要に応じて授業内にて提示を行う


授業計画 Class plan
【授業形態】
理論授業:ケース授業:グループディスカッション:ゲスト授業:校外学習 = 30:30:40:0:0
・本授業ではゲストスピーカーの招へいは予定していない

【授業計画】

1    (6/14) イントロダクション(田村・日戸)
1.1    科目概要
1.2    現代マーケティングの潮流
1.3    ものつくりから価値作りへ、ことづくりからときづくりへ
1.4    【演習】価値とはなにか

2    (6/21) コーポレートコミュニケーション概論(田村)
2.1    企業経営におけるコミュニケーション
2.2    企業コミュニケーションによる企業価値の創造
2.3    【演習】ユーザーとの共創(ユーザーイノベーション)

3    (6/28) マーケティングコミュニケーション(田村)
3.1    企業戦略とマーケティング
3.2    【演習】マーケティングコンセプトの構築

4    (7/5) メディア・ブランドコミュニケーション(田村)
4.1    メディアの歴史・マスメディアからデジタルメディアまで
4.2    ブランド構築の基礎
4.3    【演習】ブラドエクイティピラミッドによるブランド分析

5    (7/12) 広告コミュニケーション(田村)
5.1    広告の歴史と役割
5.2    消費行動と効果測定
5.3    【演習】広告プロモーション(広告コンセプト・ポスターの制作)実習

6    (7/19) 企業における広報・PR(田村、日戸)
6.1    戦略広報、戦略PRによるコミュニケーション
6.2    ストーリーとしての戦略ニュースリリース
6.3    【演習】プレスリリース、ニュースリリース実習

7    (7/26) 消費者による企業価値の破壊(ユーザーディスラプション/炎上)(田村)
7.1    消費行動とソーシャルメディア
7.2    ソーシャルメディアコミュニケーション
7.3    【演習】炎上に関するディスカッション

8    (8/2) メディアトレーニング(田村、日戸)
8.1    企業理念の体現
8.2    リスクマネジメントとメディア
8.3    【演習】記者会見,取材における問答などのロールプレイング

9    (8/9) 個人/グループ発表(田村、日戸)
9.1    【発表】自社・自部門への応用

なお、ケーススタディーや演習内容については授業内容や進捗を鑑みて変更する場合がある。 


 【Class Form】
Theory lecture: Case lecture: Group discussion: Guest: Off-campus learning = 30:30:40:0:0

【Class Plan】
1    (6/14) Introduction (Tamura , Nitto)
1.1    Course Outline
1.2    Trends in Contemporary Marketing
1.3    From Manufacturing to Value Creation , Experience Creation
1.4    [Exercise] What is Value?

2    (6/21) Introduction to Corporate Communication (Tamura)
2.1    Communication in corporate management
2.2    Creating corporate value through corporate communication
2.3    [Exercise] Co-creation with users (user innovation)

3    (6/28) Marketing Communication (Tamura)
3.1    Corporate strategy and marketing
3.2    [Exercise] Creating marketing concepts.

4    (7/5) Media and brand communication (Tamura)
4.1    History of media, from mass media to digital media
4.2    Fundamentals of brand building
4.3    [Exercise] Brand analysis using the Brad Equities Pyramid

5    (7/12) Advertising Communication (Tamura)
5.1    History and role of advertising
5.2    Consumption behavior and effectiveness measurement
5.3    [Exercise] Practice in advertising promotion (creation of advertising concepts and posters)

6    (7/19) Public Relations and PR in Companies (Tamura, Nitto)
6.1    Communication through strategic public relations and strategic PR
6.2    Strategic news release as a story
6.3    [Exercise] Press release, news release practice

7    (7/26) Destruction of Corporate Value by Consumers (User Disruption/Flame) (Tamura)
7.1    Consumer behavior and social media
7.2    Social media communication
7.3    [Exercise] Discussion on flame

8    (8/2) Media Training (Tamura, Nitto)
8.1    Embodying Corporate Philosophy
8.2    Risk management and media
8.3    [Exercise] Role-playing in press conferences, interviews, etc.

9    (8/9) Individual/group presentations (Tamura, Nitto)
9.1    [Presentation] Application to own company and department.Please note that the content of case studies and exercises may be subject to change in light of teach the classes content and progress.



授業担当者の実務経験 Work experience of the instructor of the class

田村 修:

広告業界でのマーケティング・ブランディング業務を通じて、マーケティングコンサルティング、人事・採用、経営企画、新規事業開発、ベンチャー企業経営の経験を有している。本科目ではその経験を活かし、事業環境の理解、企業の価値創造、コミュニケーション戦略立案に関する授業を行う。

【職務履歴】

(株)I&S BBDO(インタラクティブコミュニケーション室室長)、デジタルアドバタイジングコンソーシアム(株)(営業副本部長、グループ計画室室長)、(株)レリバンシープラス(代表取締役副社長)、(株)アイレップ(執行役員人事部長、パートナー営業本部副本部長)、(株)5 (執行役員 CHOR)


Osamu Tamura:

 The faculty member has experience in consulting, project management, human resources and recruitment, corporate planning, and venture business management through marketing and branding work in the advertising industry.

In this course, the lecturer will use their own experiences to give lectures on corporate value creation, communication, and strategic planning.

【Job career】

I&S BBDO Inc. (Director of Interactive Communication Office), Digital Advertising Consortium Inc. (Deputy Head of Sales, Group Planning Office), Relevancy Plus Inc. (Representative Director, Vice President), IREP Inc. (Executive Officer and Head of Human Resources),5inc(CHRO)


日戸浩之:

野村総合研究所(NRI)でコンサルタントとして活動した実績を生かし、企業のマーケティング等の実務に即した授業、指導を行う。

Hiroyuki Nitto:

He has been active as a consultant at Nomura Research Institute (NRI) and teaches the classes and guidance on corporate marketing and other practical matters.

教育用ソフトウェア Educational software
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備考 Remarks